Инфоурок Другое Другие методич. материалыСтуденческий проект "Водородная бомба"

Студенческий проект "Водородная бомба"

Скачать материал

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение  Саратовской области «Энгельсский политехникум»

 

 

 

 

 

 

Водородная бомба как аргумент политической стабильности

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: обучающийся 23 группы

Ерёмин Владимир Александрович

Руководитель: преподаватель

естественнонаучных дисциплин

Бардонова Инна Юрьевна

 

 

 

2015 год

Содержание

Основное содержание

Страница

Введение

3

Изменения в мире в результате второй мировой войны

4

Распад СССР

6

История создания водородной бомбы

7

Политические проблемы мира сегодня

10

Ядерный щит России

12

Заключение

14

Список используемой литературы

16

Приложение

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Тема моей работы «Водородная бомба как аргумент политической стабильности». Целью работы является изучение политических и социальных условий, в которых создается оружие массового поражения, в частности, водородная бомба. Актуальность темы заключается в том, что в последнее время мировое сообщество находится под постоянной угрозой войны, обусловленной стремлением одного из мировых лидеров - США к мировому господству. Задачи, которые были поставлены в начале работы над темой, таковы:

1.     Выявить причины сложного положения в мире после второй мировой войны.

2.     Изучить историю создания ядерного оружия (конкретно водородной бомбы), акцентируя внимание на возможность его применения.

3.     Провести параллель между политическими событиями полувековой давности и современными с точки зрения обладания ядерным потенциалом супердержав, стремящихся к мировому господству.

4.      Сделать выводы о том, что является гарантией мира и безопасности для нашей страны в нынешней ситуации.

Проделанная работа заключалась в изучении первоисточников,  сравнительном анализе социально - политической  ситуации в мире после окончания второй мировой войны и после распада СССР, а также знакомство с  историей создания ядерного оружия и его предназначением для сохранения мира. Выступив с сообщением в своей группе  на тему «История создания водородной бомбы», я нашел единомышленников по вопросу необходимости прекращения братоубийственной войны в Украине и агрессивного навязывания Соединенными Штатами своего господства. Студентами нашей группы был разработан  и выпущен буклет, который актуален, необходим и приближает нас к празднованию 70- летия со дня Великой Победы.

 

Изменения в мире в результате Второй мировой войны

Вторая мировая война резко изменила соотношение сил на мировой арене. Германия, Италия, Япония, которые до войны принадлежали к числу великих держав, в результате военного поражения на некоторое время превратились в зависимые страны, оккупированы иностранными войсками. Их экономический потенциал был существенно ослаблен. Временно потеряла статус великой державы и Франция, которая была разгромлена Германией в 1940 г. и в течение четырех лет находилась под оккупацией немецко-фашистских войск. Великобритания, хотя и завершила войну как одна из трех великих держав-победительниц, ослабила свои позиции. В экономическом и военном отношении она далеко отстала от США и была зависимой от американской помощи.
США значительно укрепили свои позиции на мировой арене. Американцы располагали самой многочисленной и мощной армией во всем капиталистическом мире: к 1949 г. они пользовались монополией на ядерное оружие. США превратились в лидера капиталистического мира, претендовавших на мировую гегемонию. Другой влиятельной силой в мировой политике стал Советский Союз, престиж которого в послевоенном мире вырос до небывалой степени. Исходя из того, что СССР понес наибольшие потерь во времена войне и его вклад в разгром фашизма был решающим, советское руководство претендовало на ведущую роль в решении вопросов послевоенного устройства мира. Итак, начали определяться контуры новой, биполярной структуры послевоенного мира. Определились и сферы влияния «сверхдержав», что конфронтовали между собой. На конференции в Ялте и последующих совещаниях представителей СССР, США и Великобритании было достигнуто соглашение о разделительной линии между советскими и англо-американскими войсками, действовавшими в Европе. Она проходила с севера на юг: от Балтийского моря через Германию и Австрию, по границе Югославии с Италией вплоть до Адриатического моря. Территория к востоку от этой линии (за исключением Греции) освобождалась советскими войсками, к западу от нее - англо-американскими. Аналогичная разделительная линия - по 38-й параллели - была проведена и в Корее. Северную Корею освобождали советские войска, Южную Корею - американские. Сначала эти разделительные линии мыслились как временное военное мероприятие, однако, вскоре они превратились в фактическую границу между советской и американской сферами влияния. Важным фактором мирового развития становится национально-освободительное движение. К моменту окончания второй мировой войны оно достигло наибольшего размаха в странах Юго-Восточной Азии. Капитуляция Японии послужила сигналом для провозглашения независимости Вьетнама, Индонезии и Бирмы. Движение за независимость развернулось на Филиппинах, в Индии, в Малайе и других азиатских странах. Начинается распад колониальной системы. Советское руководство активно поддерживало процесс деколонизации, подрывала позиции европейских союзников США. Политическая поддержка и военно-техническая помощь СССР позволили китайским коммунистам одержать победу в гражданской войне и взять под свой контроль почти всю территорию страны. Сторонники Советского Союза возглавили государства, возникшие на севере Кореи и на севере Вьетнама. В дальнейшем региональное соперничество между СССР и США все больше обострялось.

Важным событием первых послевоенных лет стало создание Организации Объединенных Наций (ООН), главной задачей которой было поддержание международного мира и безопасности, развитие сотрудничества между народами и государствами.
Согласно решению Ялтинской конференции, Учредительная конференция ООН открылась в апреле 1945 г. в Сан-Франциско (США). На нее были приглашены государства, которые объявили войну Германии и другим странам фашистского блока. Среди учредителей ООН была и Украина. В 1945 г. членами ООН стали 50 государств, принявших участие в конференции в Сан-Франциско. Страны фашистского блока сначала не допускались к членству в ООН. Затем количество ее членов значительно увеличилось и к концу 50-х годов достигло 83.
[ 1 ]

4 апреля 1949 года в США, «чтобы защитить Европу от советского влияния» был создан североатлантический блок НАТО, членами которого стали 12 стран. В настоящее время членами НАТО являются 28 стран. Военные расходы всех членов НАТО в совокупности составляют более 70 процентов от общемирового объема. Создание блока в 1949 году СССР воспринял как угрозу собственной безопасности и в 1955 году создал военный блок из государств, проводящих просоветскую политику, — Варшавский договор. [ 2 ]

Распад СССР

В течение столетия Российская империя, а затем СССР являлись одними из крупнейших игроков на международной арене, и добрую половину века СССР вместе с другой крупнейшей державой - Соединёнными Штатами Америки поддерживали в своём противостоянии всю сложившуюся после второй мировой войны систему международных отношений. И вот зимой 1991 г. Союз Советских Социалистических республик в одночасье перестал существовать. Распад СССР по праву можно назвать крупнейшим геополитическим событием XX века, и это едва ли будет преувеличением. Дискуссии на эту тему могут продолжаться бесконечно. Хотелось бы лишь отметить, что сложившаяся советская система едва ли была слишком неэффективна, как это стало модным представлять. Важно понять, что ей приходилось действовать, существовать и развиваться в условиях «холодной войны», отнимавшей огромное количество ресурсов страны Советов, против которой была почти половина мира, а на поддержание союзнических режимов тоже необходимы были немалые усилия. В этой войне Советский Союз потерпел поражение и перестал существовать. С его исчезновением изменилась и геополитическая ситуация в мире. Обосновывая актуальность настоящей работы, также отмечу, что освободившиеся от интересов сверхдержавы, другие геополитические игроки очертили свои собственные региональные и глобальные интересы, что привело к появлению множества противоречий, череды конфликтов и эскалации насилия на всей поверхности земного шара. Френсис Фукуяма, американский политолог, назвал период после развала СССР «концом истории», при котором победил единственно правильный порядок, характеризующийся свободным рынком, либеральной идеологией, общепринятыми правами человека, развитой демократией. Однако, точки напряжения в тех или иных геополитически важных участках Земли показывают и доказывают что до конца истории еще очень далеко. [ 3 ]

История создания водородной бомбы

Но главной задачей моей работы является всё же изучение истории создания ядерного оружия, в частности, водородной бомбы, поскольку во второй половине XX века именно ядерный щит страны становится фактором, сдерживающим развитие военных действий США, направленных на усиление мирового господства.

Водородная бомба имеет свою историю создания, в основу которой легли физические законы, а именно термоядерный процесс. Изначально ее неправильно назвали атомной. Отличие атомной бомбы от водородной заключается в том, что в первой энергия выделяется в результате деления атомного ядра, а в водородной бомбе происходит термоядерная реакция, основанная на синтезе легких элементов.   Возможность её создания появилась, когда в 1938 году тремя физиками независимо друг от друга были открыты два цикла термоядерных реакций превращения водорода в гелий, являющиеся  источником  энергии звезд.

Ещё до начала второй мировой войны мир раскололся на два противоборствующих лагеря. С одной стороны - СССР, с другой - Запад и США.  «Урановый проект» фашистской Германии оказался неудачным, поэтому мировые лидеры - СССР и США продолжили борьбу за первенство.

«Отцом» термоядерной бомбы считается американский ученый Эдвард Теллер, которому идею бомбы передал Энрико Ферми в 1941 году. В результате собственных амбиций, переходящих в конфликты,  Теллер был отстранен от проекта атомной бомбы и переведен на изучение возможности реакции синтеза гелия из ядер дейтерия. Исследования под его руководством шли не гладко и продолжались до конца 1950 года.

В СССР работы по созданию водородной бомбы начались в 1945 году, когда Курчатов получил информацию об исследованиях, ведущихся в США по термоядерной программе. В 1948 году А. Д. Сахаровым были выдвинуты, на основе расчетов, основополагающие идеи конструкции водородной бомбы РДС-6. После этого разработка бомбы пошла по двум направлениям: «слойка» (РДС-6с), которая подразумевала атомный заряд, окруженный несколькими слоями легких и тяжелых элементов, и «труба» (РДС-6т), в которой плутониевая бомба погружалась в жидкий дейтерий. Весной 1950 года физики-ядерщики — И. Тамм, А. Сахаров и Ю. Романов переезжают на «объект» в КБ-11, где начинают интенсивную работу над созданием водородной бомбы.[ 4 ]

В 1949 году американцы узнали об успешном испытании в СССР атомной бомбы, в связи с этим было принято решение о совершенствовании ядерного оружия. 1 ноября 1952 года США на атолле Эниветок подорвали термоядерный заряд. Устройство под названием «Иви Майк» не было бомбой в прямом смысле этого слова.

Про устройство, испытанное американцами, говорили, что это был лабораторный образец. Что-то вроде «трехэтажного дома, наполненного жидким дейтерием». Для его подрыва понадобилось создать специальную конструкцию из гофрированного алюминия. Ее масса превышала 73 тонны. Мощность взрыва составила 10,4 мегатонны, что в 450 раз превысило мощность бомбы, сброшенной в 1945 году на японский город Нагасаки. [ 4 ]

В отличие от американцев советские ученые сразу разработали бомбу. Это  было законченное устройство, пригодное к практическому применению. Так что можно смело утверждать, что первую водородную бомбу создали в СССР. Её взорвали в Советском Союзе на Семипалатинском полигоне 12 августа 1953 года. Есть мнение, что взрыв именно этой бомбы стал важным сдерживающим фактором. Гонку вооружений это не остановило, но очевидной стала мысль о том, что новая война станет последней для человечества.
Несомненным является и то, что создание РДС-6с явилось большим успехом, настоящим прорывом советской науки. Успешное испытание РДС-6с было ценно еще тем, что бомба легко помещалась в бомбардировщик Ту-16. У американцев транспортабельной водородной бомбы не было до 1954 года. 1 марта 1954 года США провели первый термоядерный взрыв в новой серии ядерных испытаний «Замок». Все испытания этой серии проведены в наземных условиях (или у поверхности моря на барже). В этом же году на вооружение США поступили первые термоядерные бомбы ЕС-14 и ЕС-17.
[ 4 ]

После того как 1 мая 1960 года под Свердловском был сбит шпионский самолет У-2 американского пилота Пауэрса, глава советского государства Никита Сергеевич Хрущев пригрозил США показать кузькину мать. Переводчик Хрущева перевел «кузькину мать» как «мать Кузьмы». Американские журналисты не знали, что это такое, да так и стали писать Kuzma’s mother. Кто такая эта мать, почему она столь страшна, им было неведомо. Речь же шла о водородной бомбе, испытание которой уже планировалось.

Самое мощное термоядерное устройство за всю историю человечества  (Царь - бомба) мощностью около 60 млн тонн было испытано в СССР в конце октября 1961 года на Новой Земле. Целью этого испытания была демонстрация владения Советским Союзом мощным оружием массового поражения. Результаты превзошли ожидания. Из Земли вырос никем не виданный из землян атомный гриб. Его шляпка диаметром в несколько десятков километров сияла оранжевыми сполохами. Она быстро разрослась и ушла в стратосферу. Ножка атомного гриба выросла до невероятной толщины – многих десятков километров, а шляпка и вовсе сотен. Тяжелый паковый лед толщиной в 2 метра испарился в диаметре двадцать километров (а надо учесть, что взрыв произвели не над океаном, а над сушей). От танков и строений, оставленных ради эксперимента в 30 километрах, не осталось ничего.

Никита Сергеевич был чрезвычайно удовлетворен демонстрацией «кузькиной матери». Ее взрыв никак нельзя было скрыть, ибо ударная волна обошла земной шар два раза и была зарегистрирована всеми сейсмологическими станциями. На одном из выступлений, обращаясь к Западу, он сказал: «У нас есть кое-что получше, мощностью в 100 мегатонн, но мы не хотим испытывать – боимся, что вылетят окна в собственном доме».

И ещё, во время Карибского кризиса в 1962 году, который последовал как раз вскоре после испытания на Новой Земле, Хрущев решил пойти на разумный компромисс,  убрав с Кубы ракеты, а взамен президент США Кеннеди убирал ракеты из Турции и обещал не покушаться на Кубу. [ 5 ]

Политические проблемы мира сегодня

Поневоле, вспоминая события более чем полувековой давности, и анализируя сегодняшние конфликты в Украине, так умело срежиссированные США, задаешься вопросом: «Неужели только оружие подобное водородной бомбе, может остановить подобные братоубийственные войны?» Сегодня мы наблюдаем расширение НАТО на Восток. Границу с материковой Россией Северо - Атлантический блок получил в 2004 году, когда страны Балтии стали членами НАТО.

17 марта 2010 года в Прибалтике стартовали крупнейшие за последнее десятилетие военно-морские и воздушные учения Baltic Region Training Event («Учебное мероприятие в Балтийском регионе»), в которых участвуют Латвия, Литва, Эстония, Польша, Франция и США. И это было всего лишь стартовое мероприятие в серии целого ряда подобных учений на западных границах России. Почему так происходит? Американцы быстро теряют экономическое лидерство в мире. На Востоке растёт Китай, на Западе - Европейский союз. Нужно ослабить конкурентов любыми средствами. Самое слабое место ЕС - многовекторность интересов разных стран, входящих в него. Это можно сделать только с помощью прикормленых республик бывшего Варшавского договора и СССР. Размещение ПРО происходит или планируется только в странах, имеющих ничтожные позиции в Европе. А прибалты пока не понимают, что они оказались между молотом и наковальней, к тому же и под вынужденным прицелом России. Дорого им могут обойтись подобные учения.

Опасность SM-3 заключается в том, что это новейшая американская ракета-перехватчик тяжёлых баллистических ракет, которые с нашей стороны и являются единственным надёжным сдерживающим фактором против американской агрессии. Она очень эффективно поражает ракеты, находящиеся в процессе разгона, что актуально именно для этого региона. К тому же она может быть использована даже в околоземном космическом пространстве. В феврале 2008 года с помощью SM-3 был выполнен перехват вышедшего из-под контроля спутника USA-193, находившегося на высоте 247 километров. Позиции таких супер-ракет требуют надёжной защиты, и американцы должны её обеспечивать во что бы то ни стало, в том числе и с помощью прибалтов. [ 6 ]

 

 

 

Ядерный щит России

Первым  российским компонентом в системе сдерживания американской агрессии, безусловно, является ядерный щит страны. Стратегическая авиация ВВС России (самолёты Ту-160 и Ту-95) регулярно осуществляет боевое  патрулирование возле Европы, а также далеко за ее пределами. Эти самолеты,  несущие крылатые ракеты, в том числе и с ядерной боевой частью – первый эшелон  защиты нашей страны. Опасность присутствия наших «стратегов» беспокоит американских и европейских «друзей»  по одной простой причине: свой боекомплект и

Ту-160 и Ту-95 способны выпустить, не входя в зону действия систем ПВО, а значит, выполнить поставленную задачу, не подвергая себя практически никакой опасности. Ракеты Х-55СМ, а вместе с ними и гиперзвуковые ракеты Х-15С могут достичь заданного объекта за считанные минуты, и вероятность поражения цели в этом случае стремится к отметке в 100%.

Наряду с авиацией еще одной ударной силой российских войск являются атомные подводные лодки с ядерным оружием на борту. Недавно поступившие в распоряжение ВМФ подводные лодки проекта 955 «Борей» несут на себе 16 ракет «Булава», которые успешно адаптированы для подводного  старта. Такая субмарина способна всплыть на удобной для стрельбы дистанции  практически у берегов вероятного противника, произвести пуск и быстро уйти из района. Средств противодействия таким подлодкам, несмотря на всю техническую  оснащенность и колоссальные расходы на оборону, американцы так и не придумали.

Наземные силы ядерного сдерживания в лице мобильных комплексов «Тополь» и «Ярс» также находятся в постоянной боевой готовности. «Тополь», «Тополь-М» и «Ярс» - ракеты сходного по своему устройству класса. Это твердотопливные ракеты с максимальной дальностью полета в 11000 километров и разделяющейся головной частью с индивидуальным наведением. Не стоит списывать со счетов и легендарную Р-36 «Воевода», которую штабные генералы НАТО назвали «Сатаной», являющейся предметом охоты почти всех западных спецслужб, ведь документации технического характера в  полном объеме никому добыть так и не удалось. Несмотря на солидный возраст ракеты, пока никто так и не смог предоставить  техническую возможность для ее перехвата. Поэтому можно смело утверждать, что  равных Р-36 до сих пор нет. [ 6 ]

 

Ядерный щит России Московские Новости

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

История человечества - это история войн. Но никогда войны не были так кровопролитны и бесчеловечны, как в XX веке. Самые большие людские потери (более 26 млн жертв) понесла наша страна в Великой отечественной войне, были разрушены десятки городов, сожжены сотни сёл и деревень. Приближается 70 - ая годовщина Великой Победы, и в память о тех, кто сражался за неё и отдал свои жизни, мы должны думать о сохранении мира, который в последнее время стал очень хрупкой категорией.

Анализ социально - политической ситуации после второй мировой войны выявил причины, по которым СССР и США стали сверхдержавами, соревнующимися по многим показателям, в том числе, за право обладания ядерным оружием. В данной работе приведены ключевые моменты истории создания водородной бомбы. Подчеркивается, что самая мощная бомба была создана русским учеными, и её демонстрация была призвана доказать всем, что третьей мировой войны быть не может и не должно.   Но безудержное стремление к мировому господству привели наших заокеанских соседей   к развязыванию «холодной войны», к постоянной гонке вооружений, в том числе, ядерных, к атмосфере постоянной лжи и клеветы. Альянс НАТО значительно продвинулся на Восток, продемонстрировав всему миру военно - морские и воздушные учения на территории стран Балтии. Была развязана братоубийственная война на территории Украины, которая продолжается и по сей день. Но отечественные ученые создали надежный ядерный щит, который является гарантией нашей безопасности и мира.

Изученная мною проблема была донесена до моих сокурсников на классных часах. Затем нами был создан буклет «Ядерный щит России - гарантия мира и безопасности». Экземпляры буклета будут розданы всем желающим в преддверии празднования 70-летия Великой Победы. Мы, россияне, демонстрируем всем свое желание жить в мире и видеть свою страну сильной.

А закончить свою работу мне хочется строками из стихотворения великого сына украинского народа Т.Г.Шевченко: «В ком нет любви к стране родной, те сердцем нищие калеки…».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы

1.     Всемирная история 11 класс http://двойкам-нет

2.     https://ru.wikipedia.org/wiki/НАТО

3.     http://znanija.com/task/2482566

4.     https://ru.wikipedia.org/wiki

5.     http://ussr-kruto.ru/2012/10/07/kuzkina-mat-nikity-xrushheva/

6.     http://tvzvezda.ru/news/vstrane_i_mire/content/201412171151-mjia.htm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Студенческий проект "Водородная бомба""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Страховой брокер

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

История человечества - это история войн. Но никогда войны не были так кровопролитны и бесчеловечны, как в XX веке. Самые большие людские потери (более 26 млн жертв) понесла наша страна в Великой отечественной войне, были разрушены сотни городов, сожжены тысячи сёл и деревень. Приближается 70 - ая годовщина Великой Победы, и в память о тех, кто сражался за неё и отдал свои жизни, мы должны думать о сохранении мира, который в последнее время стал очень хрупкой категорией. Цель моей работы – показать, что Россия является на мировой арене миротворцем, имеющим ядерное вооружение. Сегодня военная промышленность России в рамках требований инновационных мировых технологий развивается, необходимо понимать, что происходит это с целью развития отечественной промышленности и сохранности собственных границ.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 666 015 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.11.2018 1279
    • DOCX 283 кбайт
    • 12 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бардонова Инна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бардонова Инна Юрьевна
    Бардонова Инна Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 54834
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 283 человека из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 850 человек

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 490 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 2 329 человек

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 184 человека из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 40 человек

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 352 человека из 63 регионов
  • Этот курс уже прошли 180 человек

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек