Суммативное оценивание за раздел по русской литературе Вариант 4

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ

Задания по суммативному оцениванию за раздел «Человек и право»

Подраздел	Ф.М. Достоевский. "Преступление и наказание".
Цель обучения	10.1.5	Пересказывать  текст  произведения  или  эпизод,
	творчески переосмысливая содержание, используя образные
	средства
	10.2.5	Характеризовать героев произведения, определяя их
	роль и значение в системе персонажей
	10.2.6	Анализировать художественный мир произведения,
	представляя  идею  в  различных  формах  (инсценировка,
	буктрейлер)
Критерий оценивания	Обучающийся
	  Пересказывает текст произведения или эпизод, творчески
	переосмысливая содержание, используя образные средства
	  Характеризует героев произведения, определяя их роль и
	значение в системе персонажей
	  Анализирует художественный мир произведения,
	представляя идею в различных формах (инсценировка,
	буктрейлер)
Уровень мыслительных	Навыки высокого порядка
навыков
Время выполнения	35 минут

Задания

1.В какое время года происходит действие романа «Преступление и наказание»?

а) зимой

б) весной

в) летом

г) осенью

2.Сколько времени длится действие романа «Преступление и наказание» (до эпилога)?

а) 1 год

б) полгода

в) 1 месяц

г) 14 дней

3.Укажите имя и отчество Раскольникова.

а) Роман Родионович

б) Григорий Романович

в) Родион Романович

г) Григорий Родионович

4.Сколько лет было Раскольникову в начале романа?

а) 19-20

б) 23-24

в) 30-32

г) 20-21

5.К какому сословию принадлежал Раскольников?

а) мещанин

б) разночинец

в) дворянин

г) купец

2. Вспомните первый сон Родиона Раскольникова и его роль в романе Ф.М.Достоевского \

«Преступление и наказание»; Какие мысли вкладывает автор в этот сон? Объясните значение сна?

3Проанализируйте содержание схемы и напишите сплошной текст о том, каково было состояние Раскольникова до и после преступления и каким образом это отображается в деталях?

Cхемы выставления баллов

Понимание и ответы на вопросы

№ вопроса	ответ	балл
1	в	3
2	а	3
3	в	3
4	б	3
5	в	3

            Анализ

Балл	Описание
48-50	Демонстрирует отличное понимание роли первого сна в романе, детально описывает сон, очень подробно описывает мысли автора. объясняет значение сна. обращает внимание на детали. Эффективно выражает свои мысли, идеи. Ответ имеет связную структуру, все пункты логически последовательны и взаимосвязаны.
40-47	Демонстрирует хорошее понимание роли первого сна в романе, достаточно подробно описывает сон, очень подробно описывает мысли автора. объясняет значение сна. обращает внимание на детали. Эффективно выражает свои мысли, идеи. Ответ имеет связную структуру, все пункты логически последовательны и взаимосвязаны.
33-39	Демонстрирует неплохое понимание роли первого сна в романе, достаточно правильно описывает сон,  подробно описывает мысли автора, объясняет значение сна, обращает внимание на детали.  Выражает свои мысли, идеи. Ответ имеет связную структуру, некоторые пункты логически последовательны и взаимосвязаны.
26-32	Демонстрирует удовлетворительное понимание роли первого сна в романе, правильно описывает сон,   описывает мысли автора, объясняет значение сна, обращает внимание на детали.  Выражает свои мысли, идеи. Ответ имеет связную структуру, некоторые пункты логически последовательны и взаимосвязаны.
25 и ниже	Демонстрирует удовлетворительное понимание роли первого сна в романе, правильно описывает сон,   в недостаточной мере описывает мысли автора, объясняет значение сна, не обращает внимание на детали.  Выражает не в полной мере мысли, идеи. Ответ имеет не связную структуру, некоторые пункты логически последовательны и взаимосвязаны.

Оценка

Балл	Описание
34-35	Отлично преобразовывает несплошной текст в сплошной, извлекает информацию из несплошного текста, очень хорошо анализирует информацию несплошного текста
28-33	Хорошо преобразовывает несплошной текст в сплошной, извлекает информацию из несплошного текста, очень хорошо анализирует информацию несплошного текста
23-27	Неплохо преобразовывает несплошной текст в сплошной, извлекает информацию из несплошного текста не полностью, анализирует информацию несплошного текста
18-22	Не достаточно полно преобразовывает несплошной текст в сплошной, извлекает информацию из несплошного текста,  не полностью анализирует информацию несплошного текста
17 и ниже	Плохо преобразовывает несплошной текст в сплошной, в недостаточной мере извлекает информацию из несплошного текста,  не полностью анализирует информацию несплошного текста

Выставление оценки:

№ п/п	ФИО студента	Полученные оценки			Итоговая оценка
		Знание и понимание	анализ	Оценка
1	Алтаева Жасмин
2	Арапова Вероника
3	Бефус Артур
4	Дюсембай Тамерлан
5	Ершова София
6	Канапьянова Арина
7	Конвишер Анастасия
8	Майорова Дарья
9	Обиденко Дарья
10	Петруненко Софья
11	Путина Анна
12	Таропчанина Кристина
13	Шамкина Елена
14	Шульц Аделина