Сводная таблица анализа предметных, метапредметных и личностных результатов по русскому языку обучающихся 1 класса

14. 12.2017г.                 Сводная таблица  анализа предметных, метапредметных и личностных результатов по русскому языку

обучающихся 1 класса    2017 – 2018 учебный год

I полугодие

Цели: в области предметных результатов проверить сформированность умения  определять количество предложений в тексте, делить слова на слоги и  ставить ударение, составлять и записывать слова из слогов, списывать предложение с печатного текста, выделять гласные  и согласные в словах, определять мягкие и твёрдые согласные,  отличать предложение от набора слов, составлять из слов предложение, выбирать слова, начинающиеся со звонкого согласного, определять звуко-буквенный состав слов, использовать изученные орфограммы;

  в области метапредметных результатов проверить сформированность  умений подготовки рабочего места, слушать и понимать речь учителя, правильно понять учебную задачу, следовать инструкции учителя, умений контролировать свою деятельность;

в области личностных результатов проверить наличие мотивации к творческому труду, к рабо­те на результат.

Критерии оценки:

17 – 14 баллов – высокий уровень

13 –  10 баллов – средний уровень

9 – 5 баллов - низкий  уровень

№ П/П	СПИСОК ОБУЧАЮЩИХСЯ 1 КЛАССА	ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ												МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ  УУД					ЛИЧНОСТНЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ		ИТОГО
		Определять количество предложений в тексте	Делить слова на слоги и  ставить ударение	Составлять и записывать слова из слогов	Списывать предложение с печатного текста	Выделять гласные  в словах	Выделять согласные в словах	Определять мягкие и твёрдые согласные  в словах	Отличать предложение от набора слов	Составлять из слов предложение	Выбирать слова, начинающиеся со звонкого согласного	Определять звуко - буквенный состав слов	Использовать изученные орфограмм	Подготовка   рабочего  места	Слушать и понимать речь учителя ,  понимание  учебной   задачи	Следование  инструкции   учителя	Самоконтроль	Наличие мотивации к творческому труду, к рабо­те на результат		ВЫС. УР. СРЕД. УР. НИЗ. УР
		1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
1	1 обучающийся	1	1	1	1	1	1	0	1	1	1	1	0	1	1	1	1	1		15б.- выс.
2	2 обучающийся	1	1	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	1	0	0	0	0		5б.-низ.
3	3 обучающийся	1	1	1	1	1	1	0	0	1	1	0	0	1	1	1	1	1		13б.- сред.
4	4 обучающийся	1	1	1	1	1	1	0	1	1	1	0	1	1	1	1	1	1		15б.- выс.
5	5 обучающийся	1	1	1	1	0	0	0	1	1	1	0	1	1	1	1	1	1		13б.- сред.
6	6 обучающийся	1	1	1	1	1	1	0	1	1	1	0	0	1	1	1	1	1		14б.-выс.
7	7 обучающийся	1	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	1		5б.- низ.
8	8 обучающийся	1	1	1	1	1	1	0	1	1	1	0	1	1	1	1	1	1		15б.-выс.
9	9 обучающийся	1	1	1	1	1	1	0	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1		16б.-выс.
10	10 обучающийся	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	0	0	1	1	1	1	1		15б.-выс.
11	11 обучающийся	1	1	1	1	0	0	0	0	1	0	0	0	1	1	0	1	1		9б.- низ.
12	12 обучающийся	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0		2б.- не справился
13	13 обучающийся	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0		1б.- не справился
14	14 обучающийся	1	1	1	1	1	0	0	1	1	1	0	0	1	1	1	1	1		13б.- сред.
15	15 обучающийся	1	1	1	1	1	1	0	1	1	1	0	1	1	1	1	1	1		15б.-выс.

высокий уровень -  47%

средний уровень -   20%

низкий  уровень -    33%