Сводная таблица результатов первичного (вторичного) психологического обследования третьеклассников ФГОС НОО

Результаты первичной (вторичной) психологической диагностики третьеклассников

2019-2020 уч. год, 3 класс

Использованные методики:

I.                   «Выявление уровня школьной мотивации» (Н. Г. Лусканова).

Цель: выявление сформированности внутренней позиции школьника; определение школьной мотивации. (Личностные УУД)

II.                «Проба на внимание» (текст). (П. Я. Гальперин)

Цель: выявление уровня сформированности внимания и самоконтроля; определение уровня саморегуляции в интеллектуальной деятельности. (Регулятивные УУД)

III.             «Выделение существенных признаков»

Цель: выявление уровня развития операции логического мышления; выявление уровня развития общеучебных и логических познавательных УУД.

IV.             «Дорога к дому»

Цель: выявление уровня сформированности действий по согласованию усилий в процессе сотрудничества. (Коммуникативные УУД)

При желании можно добавить другие методики. К примеру, изучение социометрического статуса ребёнка в классе или изучение тревожности.

№	Ф. И. ученика	Использованные методики
		Личн. УУД (уровни)	Регул. УУД	Познав. УУД	Комм. УУД
		I	II	III	IV
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Изучение школьной мотивации учащихся

Количественный анализ:

    5 уровень (максимально высокий уровень мотивации) – чел. (%)

    4 уровень (хорошая школьная мотивация) – чел. (%)

    3 уровень (внешняя положительная мотивация) – чел. (%)

    2 уровень (низкая школьная мотивация) – чел. (%)

    1 уровень (негативное отношение к школе, школьная дезадаптация) – чел. (%)

Качественный анализ:

1. Тебе нравится в школе?

-не очень -  чел. (%)
-нравится -  чел. (%)
-не нравится -  чел. (%)

2. Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?

-чаще хочется остаться дома - чел. (%)
-бывает по-разному - чел. (%)
-иду с радостью - чел. (%)

3. Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, желающим можно остаться дома, ты бы пошел бы в школу или остался бы дома?

-не знаю - чел. (%)
-остался бы дома - чел. (%)
-пошел бы в школу - чел. (%)

4.Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки?

-не нравится - чел. (%)
-бывает по-разному - чел. (%)
-нравится - чел. (%)

5. Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий?

-хотел бы -  чел. (%)
-не хотел бы -  чел. (%)
-не знаю -  чел. (%)

6. Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?

-не знаю – чел. (%)
-не хотел бы - чел. (%)
-хотел бы - чел. (%)

7. Ты часто рассказываешь о школе родителям?

-часто - чел. (%)
-редко - чел. (%)

-не рассказываю - чел. (%)

8. Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель?

-точно не знаю - чел. (%)
-хотел бы - чел. (%)
-не хотел бы - чел. (%)

9. У тебя в классе много друзей?

-мало - чел. (%)
-много - чел. (%)

-нет друзей – чел. (%)

10. Тебе нравятся твои одноклассники?

      -да - чел. (%)
      -не очень - чел. (%)
      -нет - чел. (%)