Сюжетно-игровой урок "Дружные ребята" (1 класс)

Предпросмотр материала:

<<Дружные ребята»

Сюжетно-игровой урок для 1 класса Тип урока. Сюжетно-игровой.

Цель урока. Формирование у детей социальных навыков средствами физического воспитания.

Задачи урока:

Часть урока, в емя	Основные методы и приемы, ключевые слова, о мы о ганизации	Содержание и дозировка упражнений
Вводная часть (8-10 мин)	Учитель. Здравствуйте, ребята! Как еще можно поприветствовать друг друга? А как шупииво можно поздороваться? — Кто из вас любит путешествовать? что такое путешествие? (Назвать привлекательные стороны путешествия) Сегодня мы с вами отправимся в игровое путешествие. Мы будем играть в такие игры, где нужно все Делать сообща, Дружно, аместе. — А что значит «Дружно» ? (Уметь согласованно действовать в коллективе, подчиняться правилам игры.) А если Действовать не Дружно, то что получится ? Чтобы отправиться в игровое путешествие, наи необходимо занять места в вагонах.	Построение, рапорт. Беседа. (Вариант приветствия выбирают дети).
	Игра способствует совершенствованию умений и навыков в беге, развитию внимания. Во время бега занимающиеся по сигналу останав- ливаются и закрывают глаза. Стоящему в колонне первым (глаза открыты) учитель показывает место. По второму сигналу дети открывают глаза и бегут строиться в колону туда, где стоит первый игрок. Строиться можно кругами, шеренгами-	«По местам!» — Посмотрите друг на друга, запомните, кто за кем стоит, какого цвета волосы, глаза у соседа. — Сейчас проверим, не потеряетесь ли вы в Дороге. По команде «Разойдись!» все разбегаются по залу. По команде «По местам!» учащиеся должны как можно быстрее занять свое место в ше нге. (2 мин)
	Учитель. Молодцы! А теперь можно ехать! Вот мы и приехсии на станцию «Дружная». Мы долго ехсии, пора размяться. Давайте покажем, как мы умеем Делать итмичес ю гимнастик	«Поезд» Под музыку В. Шаин-ского «Голубой вагон» два «состава» двигаются в обход зала навстречу друг другу- Дети из встречных поездов протягивают друг другу руки, приподнимают воображаемые головные уборы, кланяются, машут руками... Сделав два круга, дети останавливаются в центре зала. (З мин

1. Отработка форм совместной деятельности посредством игровых упражнений.

2. Воспитание умения строить совместные действия в подвижных играх.

З. Формирование правильной осанки, содействие об-шему укреплению организма ребенка, стимуляция функции дыхания.

4. Развитие основных движений, внимания, быстроты реакции, умения согласованно действовать в коллективе.

Обо дование и инвента ь: гимнастическая скамейка, палки, канат, набивные мячи.

Основная часть (25 мин)	Степ-аэробика формирует осанку, поддержива- ет и улучшает физические кондиции.	ОРУ на гимнастической скамейке под музыку. (5 7мин) 1. и.п. о.с. лицом к скамейке. 1 поставить правую ногу на скамейку; 2— выполнить то же левой ногой. 2. и.п. о.с. лицом к скамейке. 1 — шаг левой ногой на скамейку, согнуть левую руку; 2 — приставить правую ногу; З — шаг левой ногой назад, левую руку опустить вниз; 4 и.п.; 5 —то же правой ногой. з. и.п. ос. правым боком к скамейке. 1 — поставить левую ногу скрестно на скамейку, руки отвести влево; 2 — приставить левую ногу, руки вправо. Затем выполнить упражнение правой ногой, стоя левым боком. 4. И.п. о.с. лицом к скамейке, руки на поясе. 1 —шаг левой ногой на скамейку; 2 — мах правой ногой в сторону; З — шаг правой ногой назад; 4 и.п.; 5 то же с другой ноги. 5. и.п. о.с. лицом к скамейке, руки на поясе. 1 —шаг левой ногой на скамейку; 2 — приставить правую ногу; З — шаг левой ногой назад; 4 и.п. 5—8 — то же с правой ноги. 6. Полу присед на левой ноге, правую ногу — на скамейку,руки на п авом колене, де жание позы.
	Учитель. Молодцы! Мы Делаш все Движения согласо- ванно, поэтому получилось красиво. Наше путешествие продолжается. Прошу занять места в своих вагонах. Приехшш мы на станцию «Выручсиочка». На этой станции мы и проверим, умеете ли вы по- могать друг другу. авно замечено, что играть с Друзьями инте- реснее, когда все уважительно относятся друг кд ГУ и не ссо ятся.	7. и.п. сидя на скамейке, ноги согнуты в коленях, стопы на полу, обхватить руками ноги под коленями. 1—8 «натянуть спину»; 9—12 поворот туловища вправо, руки вправо; 13— 16 — поворот туловища влево, руки отвести влево. Дети становятся в две колонны и продолжают свой путь до следующей иг овой станции. 1 мин)


	Игра способствует развитию ловкости, внима- ния, сообразительности, умения действовать согласованно.	«Иголочка и ниточка» По сигналу разматывается клубок (игрок не выпускает его из рук), конец шнура передают из рук в руки вдоль колонны. Когда конец шнура достигает первого стоящего в колонне игрока, тот продевает его сквозь ушко иголки (бутафорские иглы длиной 100—120 см из гимнастической палки) и возв ащает

Молодцы!

У вас все ПОЛУЧЕИОСЬ. А почему?

а, ребята. Мы играти Дружно. Спешиш помочь друг другу, потому что мы — команда. Вы Дру,жно справичись с нелегким заданием, и у меня д.м вас есть еще одна командная игра. — А в этой эстафете вам помогсиа Дружба ? Игра способствует развитию выносливости, бы- строты, согласованности движений.

Учитель.

А как вы считаете, вы помогали друг другу в этой нелегкой игре ? Можно ли сказать о нашей игре вот такой поговоркой: «Один за всех и все за одного»?

Сейчас мы поиграем в русскую народную игру «Плетень».

Что такое пиетень ? (Плетень —— изгородь из сплетенных прутьев и ветвей.)

Если вы будете играть слаж:енно, то все у вас пол чится.

конец шнура вдоль колонны в обратном направлении. Когда два конца шнура встретятся у последнего игрока, все, держась за «ниточку», быстрым шагом обегают отметку и возвращаются назад. (З мин

Эстафета «Грузовые машины»

Участвуют две команды. Перетягивание больших игрушечных машин с грузом (набивные мячи) на противоположную сторону с помощью веревки. (2 мин)

Эстафета «Погрузка арбузов» Участвуют две команды. Команды выстраиваются цепочкой по длине зала. Рядом с первыми игроками стоят детские машины с грузом (по 6 набивных мячей). По сигналу дети начинают передавать по одному мячу друг другу на другую сторону площадки и складывать их в обруч. Побеждает команда, которая первой передала весь груз. (1 , 5 мин)

«Плетень»

(под ловыку) Играющие строятся в шеренги лицом друг к другу на расстоянии 10 м и берутся за руки. Опустив их, идут навстречу друг другу со словами: <<Раз, два, три, четыре, пять. Вместе весело играть, Нет во всем огромном мире Дружбы крепче, чем у нас!»

Игра способствует развитию внимакшя, ловкости, быстроты реакции. Закрепляет навыки техники танцевальных шагов.

Ребята, а вы знаете поговорки и посиовицы о Дружбе?

« Что одному не под сииу, то легко ко.иеюпиву»

А Давайте это п ^зе им.

На середине площадки дети образуют общий круг и выполняют под музыку танцевальные подскоки, шаги. Музыка останавливается, дети должны вернуться на свои места, построиться в шеренги, образовать «плетень». Выигрывает команда, которая быстрее выполнит задание. (4 мин)

Развитие силовой выносливости, воспитание коллективизма, умения действовать по правилам.

«Перетягивание каната»

(дети соревнуются с учителем).

Второй вариант. Канат кладут посередине. Обе команды выстраиваются в 15 шагах параллельно канату, поворачиваются к нему спиной и выполняют задание до сигнала. По сигналу все игроки поворачиваются и устремляются к канату. Задача игроков — захватить канат (любым способом) и унести за линию своего «дома». Змин

Заключительная часть (5 мин)

Ребята, а сейчас поиграем в очень интересную игру, где командные Действия помогут вам стать еще Дружнее.

Формирование согласованности движений в со- ревновательных упражнениях.

МОЛОДЦЫ!

Путешествуя по стране «Дружных игр», вы показсии, что вы очень Дружный њчасс. С вами можно отправиться в любое путешествие. А это подоиио к концу. Все могут сесть в один «поезд» и отп авиться домой.

«Парашют»

Дети встают по кругу, берутся за конец ткани и натягивают полотно так,чтобы поверхность была ровной. В центре круглого полотна находятся два отверстия на расстоянии 30 см друг от друга, отмеченные контурами красного и желтого цвета. Учитель кладет теннисный мячик на край полотна и по его сигналу дети стараются согласованными движениями закатить мяч в отверстие команды-соперницы. Игра продолжается до трех «голов».

Все дети становятся друг за другом и, изображая «поезд», «отъезжают» под музыку из зала.

Краткое описание материала

Сюжетно-игровой урок по физической культуре "Дружные ребята" для 1 класса.

Цель урока: Содействовать укреплению здоровья учащихся и повысить мотивацию к занятиям физической культуры.

Задачи урока:
1. Закрепление навыков и умений по овладению техникой в беге, прыжках, метании.
2. Развитие координации, ловкости , кондиционных качеств.
Укрепление сердечно-сосудистой и дыхательной систем, опорно-двигательного аппарата.
3. Воспитание морально-волевых качеств: коллективизма, чувства сопереживания за свою команду, прекрасного, смелости, патриотизма, любви к занятиям физической культурой,

Тип урока: урок обобщения, систематизации.
Инвентарь: гимнастическая скамейка, палки, канат, набивные мячи.

Методы обучения: игровой, соревновательный, поточный, фронтальный, групповой, наглядный, упражнения.

Межпредметные связи: русская литература, основы здоровья, математика, валеология.

Сюжетно-игровой урок "Дружные ребята" (1 класс)

Физическая культура

1 класс

Другие методич. материалы

PDF

27.12.2014

479

Физическая культура

1 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PDF

Краткое описание материала

Автор материала

Мамутова Айше Сейтумеровна

Учитель

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 3923
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

3923
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мамутова Айше Сейтумеровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.