Сюжетно-игровой урок "Дружные ребята" (1 класс)

<<Дружные ребята»

Сюжетно-игровой урок для 1 класса Тип урока. Сюжетно-игровой.

Цель урока. Формирование у детей социальных навыков средствами физического воспитания.

Задачи урока:

Часть урока, в емя	Основные методы и приемы, ключевые слова, о мы о ганизации	Содержание и дозировка упражнений
Вводная часть (8-10 мин)	Учитель. Здравствуйте, ребята! Как еще можно поприветствовать друг друга? А как шупииво можно поздороваться? — Кто из вас любит путешествовать? что такое путешествие? (Назвать привлекательные стороны путешествия) Сегодня мы с вами отправимся в игровое путешествие. Мы будем играть в такие игры, где нужно все Делать сообща, Дружно, аместе. — А что значит «Дружно» ? (Уметь согласованно действовать в коллективе, подчиняться правилам игры.) А если Действовать не Дружно, то что получится ? Чтобы отправиться в игровое путешествие, наи необходимо занять места в вагонах.	Построение, рапорт. Беседа. (Вариант приветствия выбирают дети).
	Игра способствует совершенствованию умений и навыков в беге, развитию внимания. Во время бега занимающиеся по сигналу останав- ливаются и закрывают глаза. Стоящему в колонне первым (глаза открыты) учитель показывает место. По второму сигналу дети открывают глаза и бегут строиться в колону туда, где стоит первый игрок. Строиться можно кругами, шеренгами-	«По местам!» — Посмотрите друг на друга, запомните, кто за кем стоит, какого цвета волосы, глаза у соседа. — Сейчас проверим, не потеряетесь ли вы в Дороге. По команде «Разойдись!» все разбегаются по залу. По команде «По местам!» учащиеся должны как можно быстрее занять свое место в ше нге. (2 мин)
	Учитель. Молодцы! А теперь можно ехать! Вот мы и приехсии на станцию «Дружная». Мы долго ехсии, пора размяться.  Давайте покажем, как мы умеем Делать итмичес ю гимнастик	«Поезд» Под музыку В. Шаин-ского «Голубой вагон» два «состава» двигаются в обход зала навстречу друг другу- Дети из встречных поездов протягивают друг другу руки, приподнимают воображаемые головные уборы, кланяются, машут руками... Сделав два круга, дети останавливаются в центре зала. (З мин

1.  Отработка форм совместной деятельности посредством игровых упражнений.

2.  Воспитание умения строить совместные действия в подвижных играх.

З. Формирование правильной осанки, содействие об-шему укреплению организма ребенка, стимуляция функции дыхания.

4. Развитие основных движений, внимания, быстроты реакции, умения согласованно действовать в коллективе.

Обо дование и инвента ь: гимнастическая скамейка, палки, канат, набивные мячи.

Основная часть (25 мин)		Степ-аэробика формирует осанку, поддержива- ет и улучшает физические кондиции.	ОРУ на гимнастической скамейке под музыку. (5 7мин) 1. и.п. о.с. лицом к скамейке. 1 поставить правую ногу на скамейку; 2— выполнить то же левой ногой. 2. и.п. о.с. лицом к скамейке. 1 — шаг левой ногой на скамейку, согнуть левую руку; 2 — приставить правую ногу; З — шаг левой ногой назад, левую руку опустить вниз; 4 и.п.; 5 —то же правой ногой. з. и.п. ос. правым боком к скамейке. 1 — поставить левую ногу скрестно на скамейку, руки отвести влево; 2 — приставить левую ногу, руки вправо. Затем выполнить упражнение правой ногой, стоя левым боком. 4.                 И.п. о.с. лицом к скамейке, руки на поясе. 1 —шаг левой ногой на скамейку; 2 — мах правой ногой в сторону; З — шаг правой ногой назад; 4 и.п.; 5 то же с другой ноги. 5.                 и.п. о.с. лицом к скамейке, руки на поясе. 1 —шаг левой ногой на скамейку; 2 — приставить правую ногу; З — шаг левой ногой назад; 4 и.п. 5—8 — то же с правой ноги. 6.                 Полу присед на левой ноге, правую ногу — на скамейку,руки на п авом колене, де жание позы.
		Учитель. Молодцы! Мы Делаш все Движения согласо- ванно, поэтому получилось красиво.  Наше путешествие продолжается. Прошу занять места в своих вагонах. Приехшш мы на станцию «Выручсиочка». На этой станции мы и проверим, умеете ли вы по- могать друг другу. авно замечено, что играть с Друзьями инте- реснее, когда все уважительно относятся друг кд ГУ и не ссо ятся.	7. и.п. сидя на скамейке, ноги согнуты в коленях, стопы на полу, обхватить руками ноги под коленями. 1—8 «натянуть спину»; 9—12 поворот туловища вправо, руки вправо; 13— 16 — поворот туловища влево, руки отвести влево. Дети становятся в две колонны и продолжают свой путь до следующей иг овой станции. 1 мин)
		Игра способствует развитию ловкости, внима- ния, сообразительности, умения действовать согласованно.	«Иголочка и ниточка» По сигналу разматывается клубок (игрок не выпускает его из рук), конец шнура передают из рук в руки вдоль колонны. Когда конец шнура достигает первого стоящего в колонне игрока, тот продевает его сквозь ушко иголки (бутафорские иглы длиной 100—120 см из гимнастической палки) и возв ащает

	Молодцы! У вас все ПОЛУЧЕИОСЬ. А почему? а, ребята. Мы играти Дружно. Спешиш помочь друг другу, потому что мы — команда. Вы Дру,жно справичись с нелегким заданием, и у меня д.м вас есть еще одна командная игра. — А в этой эстафете вам помогсиа Дружба ? Игра способствует развитию выносливости, бы- строты, согласованности движений. Учитель. А как вы считаете, вы помогали друг другу в этой нелегкой игре ? Можно ли сказать о нашей игре вот такой поговоркой: «Один за всех и все за одного»? Сейчас мы поиграем в русскую народную игру «Плетень». Что такое пиетень ? (Плетень —— изгородь из сплетенных прутьев и ветвей.) Если вы будете играть слаж:енно, то все у вас пол чится.	конец шнура вдоль колонны в обратном направлении. Когда два конца шнура встретятся у последнего игрока, все, держась за «ниточку», быстрым шагом обегают отметку и возвращаются назад. (З мин Эстафета «Грузовые машины» Участвуют две команды. Перетягивание больших игрушечных машин с грузом (набивные мячи) на противоположную сторону с помощью веревки. (2 мин) Эстафета «Погрузка арбузов» Участвуют две команды. Команды выстраиваются цепочкой по длине зала. Рядом с первыми игроками стоят детские машины с грузом (по 6 набивных мячей). По сигналу дети начинают передавать по одному мячу друг другу на другую сторону площадки и складывать их в обруч. Побеждает команда, которая первой передала весь груз. (1 , 5 мин) «Плетень» (под ловыку) Играющие строятся в шеренги лицом друг к другу на расстоянии 10 м и берутся за руки. Опустив их, идут навстречу друг другу со словами: <<Раз, два, три, четыре, пять. Вместе весело играть, Нет во всем огромном мире Дружбы крепче, чем у нас!»
	Игра способствует развитию внимакшя, ловкости, быстроты реакции. Закрепляет навыки техники танцевальных шагов. Ребята, а вы знаете поговорки и посиовицы о Дружбе? « Что одному не под сииу, то легко ко.иеюпиву» А Давайте это п зе им.	На середине площадки дети образуют общий круг и выполняют под музыку танцевальные подскоки, шаги. Музыка останавливается, дети должны вернуться на свои места, построиться в шеренги, образовать «плетень». Выигрывает команда, которая быстрее выполнит задание. (4 мин)

	Развитие силовой выносливости, воспитание коллективизма, умения действовать по правилам.	«Перетягивание каната» (дети соревнуются с учителем). Второй вариант. Канат кладут посередине. Обе команды выстраиваются в 15 шагах параллельно канату, поворачиваются к нему спиной и выполняют задание до сигнала. По сигналу все игроки поворачиваются и устремляются к канату. Задача игроков — захватить канат (любым способом) и унести за линию своего «дома». Змин
Заключительная часть (5 мин)	Ребята, а сейчас поиграем в очень интересную игру, где командные Действия помогут вам стать еще Дружнее. Формирование согласованности движений в со- ревновательных упражнениях. МОЛОДЦЫ! Путешествуя по стране «Дружных игр», вы показсии, что вы очень Дружный њчасс. С вами можно отправиться в любое путешествие. А это подоиио к концу. Все могут сесть в один «поезд» и отп авиться домой.	«Парашют» Дети встают по кругу, берутся за конец ткани и натягивают полотно так,чтобы поверхность была ровной. В центре круглого полотна находятся два отверстия на расстоянии 30 см друг от друга, отмеченные контурами красного и желтого цвета. Учитель кладет теннисный мячик на край полотна и по его сигналу дети стараются согласованными движениями закатить мяч в отверстие команды-соперницы. Игра продолжается до трех «голов». Все дети становятся друг за другом и, изображая «поезд», «отъезжают» под музыку из зала.

Краткое описание документа:

Сюжетно-игровой урок по физической культуре "Дружные ребята" для 1 класса.

Цель урока: Содействовать укреплению здоровья учащихся и повысить мотивацию к занятиям физической культуры.

Задачи урока:
1. Закрепление навыков и умений по овладению техникой в беге, прыжках, метании.
2. Развитие координации, ловкости , кондиционных качеств.
Укрепление сердечно-сосудистой и дыхательной систем, опорно-двигательного аппарата.
3. Воспитание морально-волевых качеств: коллективизма, чувства сопереживания за свою команду, прекрасного, смелости, патриотизма, любви к занятиям физической культурой,

Тип урока: урок обобщения, систематизации.
Инвентарь: гимнастическая скамейка, палки, канат, набивные мячи.

Методы обучения: игровой, соревновательный, поточный, фронтальный, групповой, наглядный, упражнения.

Межпредметные связи: русская литература, основы здоровья, математика, валеология.