СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА НА ПЕРЕМЕНКЕ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие»
средняя группа
Воспитатель Адаменко Н.В.
Организационный момент.
Воспитатель:
Сегодня день такой чудесный
И светит солнышко с утра,
Куда-нибудь поедем вместе?
Ну, где наш поезд, детвора?
Игра «Строим поезд» (из мягкого конструктора)
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие»
Воспитатель:
Ну, вот! Какой замечательный поезд получился!
Скорее занимайте места! Начинается весёлое путешествие!
Фонограмма «Поезд»
Первая остановка «Заячья полянка»
Фонограмма «Зайцы пляшут на полянке»
Подвижная игра «Зайки и лисички»
Как на солнечной полянке веселились наши зайки
Прыг-скок… Прыг-скок… веселились наши зайки
А лисички тут как тут, зайцам прыгать не дадут!!!
Раз-два-три, зайка, в домик свой беги!!!
(у мальчиков шапки зайчиков, у девочек ---воротнички лисичек)
Вторая остановка «Бабочки»
Наши девочки-красавицы, их сегодня не узнать:
Превратились они в бабочек, стали так легко порхать!!!
«Итальянская полька», Рахманинов
(у девочек крылья бабочек)
(Мальчики аккомпанируют на колокольчиках и кастаньетах)
Третья остановка …
Воспитатель:
А это какая-то новая станция…Кто же тут живёт?
Ситуативная беседа «Почему кукла плачет»?
(Кукла плачет…Мама и папа ушли на работу, а маленькую дочку оставили одну на целый день. Ей страшно и скучно.
Вывод: Надо построить детский сад для наших кукол и игрушек…)
Игра с движениями и словами. «Я хочу построить дом»
Я хочу построить дом
(Руки над головой
"домиком".)
Чтоб окошко было в нём,
(Руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в "окошко")
Чтоб у дома дверь была,
(Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями.)
Рядом чтоб сосна росла
(Пальцы растопырены. Руки тянем вверх.)
В доме том полно ребят
(Хлопаем)
Что за домик ?
--Детский сад!!!
Воспитатель:
Давайте вернёмся поскорее домой и построим из нашего строительного материала тёплый детский садик для кукол. Фонограмма «Поезд»
Возвращаемся на поезде домой и строим из этого же конструктора домик для игрушек. Крепим вывеску «Детский сад «Игрушки»
Воспитатель:
Молодцы! На славу потрудились. Теперь нашим игрушкам не будет скучно. Пора вести наших деток в детский сад.
(всем детям раздаём мягкие игрушки)
Игра-танец «Маленькая страна»
ДВИЖЕНИЯ:
1 куплет
Качаем игрушки на руках влево-вправо, «колыбелька»
Игрушки как бы смотрят вдаль вправо-влево, пружинка
П р и п е в
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Выглядываем из-за игрушки с пружинкой (кто нам подскажет?)
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Рисуем «восьмёрку» перед собой, держим игрушку в руках
2 куплет
Танцуем с игрушкой в руках, поочерёдно выставляем каждую ногу на носок в сторону, руки с игрушкой параллельно ноге
Игрушки поворачиваем лицом к себе, наклоны влево- вправо с пружинкой
П р и п е в
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Выглядываем из-за игрушки с пружинкой
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Рисуем «восьмёрку» перед собой, держим игрушку в руках
Прижимаем к лицу игрушку, пружинка и наклоны вправо-влево
Игрушка на вытянутых руках
перед собой, кружимся как бы с ней в паре
П р и п е в
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Выглядываем из-за игрушки с пружинкой
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Рисуем «восьмёрку» перед собой, держим игрушку в руках
Ф и н а л Все сбегаются в центре комнаты, игрушки прижаты к груди
Краткое описание материала
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие»
Организационный момент.
Воспитатель:
Сегодня день такой чудесный
И светит солнышко с утра,
Куда-нибудь поедем вместе?
Ну, где наш поезд, детвора?
Игра «Строим поезд» (из мягкого конструктора)
Сюжетно-ролевая игра «Путешествие»
Воспитатель:
Ну, вот! Какой замечательный поезд получился!
Скорее занимайте места! Начинается весёлое путешествие!
Фонограмма «Поезд»
Первая остановка «Заячья полянка»
Фонограмма «Зайцы пляшут на полянке»
Подвижная игра «Зайки и лисички»
Как на солнечной полянке веселились наши зайки
Прыг-скок… Прыг-скок… веселились наши зайки
А лисички тут как тут, зайцам прыгать не дадут!!!
Раз-два-три, зайка, в домик свой беги!!!
(у мальчиков шапки зайчиков, у девочек ---воротнички лисичек)
Вторая остановка «Бабочки»
Наши девочки-красавицы, их сегодня не узнать:
Превратились они в бабочек, стали так легко порхать!!!
«Итальянская полька», Рахманинов
(у девочек крылья бабочек)
(Мальчики аккомпанируют на колокольчиках и кастаньетах)
Третья остановка …
Воспитатель:
А это какая-то новая станция…Кто же тут живёт?
Ситуативная беседа «Почему кукла плачет»?
(Кукла плачет…Мама и папа ушли на работу, а маленькую дочку оставили одну на целый день. Ей страшно и скучно.
Вывод: Надо построить детский сад для наших кукол и игрушек…)
Игра с движениями и словами. «Я хочу построить дом»
Я хочу построить дом
(Руки над головой "домиком".)
Чтоб окошко было в нём,
(Руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в "окошко")
Чтоб у дома дверь была,
(Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями.)
Рядом чтоб сосна росла
(Пальцы растопырены. Руки тянем вверх.)
В доме том полно ребят
(Хлопаем)
Что за домик ?
--Детский сад!!!
Воспитатель:
Давайте вернёмся поскорее домой и построим из нашего строительного материала тёплый детский садик для кукол. Фонограмма «Поезд»
Возвращаемся на поезде домой и строим из этого же конструктора домик для игрушек. Крепим вывеску «Детский сад «Игрушки»
Воспитатель:
Молодцы! На славу потрудились. Теперь нашим игрушкам не будет скучно. Пора вести наших деток в детский сад.
(всем детям раздаём мягкие игрушки)
Игра-танец «Маленькая страна»
ДВИЖЕНИЯ:
1 куплет
Качаем игрушки на руках влево-вправо, «колыбелька»
Игрушки как бы смотрят вдаль вправо-влево, пружинка
П р и п е в
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Выглядываем из-за игрушки с пружинкой (кто нам подскажет?)
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Рисуем «восьмёрку» перед собой, держим игрушку в руках
2 куплет
Танцуем с игрушкой в руках, поочерёдно выставляем каждую ногу на носок в сторону, руки с игрушкой параллельно ноге
Игрушки поворачиваем лицом к себе, наклоны влево- вправо с пружинкой
П р и п е в
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Выглядываем из-за игрушки с пружинкой
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Рисуем «восьмёрку» перед собой, держим игрушку в руках
Прижимаем к лицу игрушку, пружинка и наклоны вправо-влево
Игрушка на вытянутых руках перед собой, кружимся как бы с ней в паре
П р и п е в
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Выглядываем из-за игрушки с пружинкой
Приседаем-встаём, игрушки высоко на вытянутых руках
Рисуем «восьмёрку» перед собой, держим игрушку в руках
Ф и н а л Все сбегаются в центре комнаты, игрушки прижаты к груди
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА НА ПЕРЕМЕНКЕ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 10 человек
- Курс уже прошли 14 человек
- Сейчас обучается 28 человек из 15 регионов
- Курс уже прошли 1290 человек
- Сейчас обучается 680 человек из 76 регионов
Курс повышения квалификации «Управление инвестиционным проектом»
Курс профессиональной переподготовки «Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки»
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Инновационно-методическая деятельность библиотек»
Профессия: Методист
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании»
Профессия: Библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки «Основы профессиональной деятельности по организации и сохранению библиотечного фонда»
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 10 человек
- Курс уже прошел 21 человек
- Курс уже прошли 18 человек
Развитие письменной речи и когнитивных способностей у детей с ОВЗ
Правовые основы и профессиональная этика в педагогической деятельности
Волонтерство в России: истоки, развитие и перспективы
Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками
Школьные музеи как пространство для обучения и развития
Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
- Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
- Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
- Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
- Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
- Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»