Сюжетно-дидактическая
игра с математическим содержанием
«Путешествие в
огород» для второй младшей группы.
Цель: Создание условий для закрепления
геометрических фигур и цветов.
Ход: На столе стоит сундук в сундуке маски
козы.
-Ой,
а откуда появился такой красивый сундук? Интересно что-же внутри?
-Я
знаю волшебные слова чтобы открыть такой сундук, повторяйте за мной.
Сундучок,
сундучок
Приоткрой
нам свой бачок.
-Он
открывается!!!!!
Открывают
сундук, а там лежат маски козы.
-Эти
маски для того чтобы мы превратились в козликов.
Дети
одевают маски.
-Ребята
если вы не будете против то я буду мамой козой.
-Ребятушки-козлятушки
обед надо варить, а овощей-то нет. Овощи у нас все в огороде. Что же нам
делать, (ответы детей, воспитатель подводит к тому, что надо ехать в огород)
А
на чем же нам добраться до огорода? (ответы детей)
(Если
решили на автобусе то строят автобус, если паровоз, то становятся паровозом.)
Мы
ехали, ехали
В
огород приехали.
Имитация
движений.
Мы
грядки вскопали (показывают, как копали грядки)
Семена
посадили (пальчиками показывают, как сеяли)
Выросли
на грядках морковка, капуста, свекла и огурец. (Руки поднимают вверх как они
выросли большими)
-Посмотрите
ребята, какие у нас грядки, что там выросло? (морковка, капуста, свекла и
огурец)
-Морковка
какая? (оранжевая, длинная…..)
-Капуста
какая? (круглая, зеленная….)
-Свекла
какая? (круглая, красная….)
-Огурец
какой? (зеленый, длинный….)
-То,
что выросло на грядке это что, как называется?
-
Они где растут? (ответы детей)
-Помогите
ребята собрать в овощи в корзину.
Дети
собирают овощи.
-Урожай
на огороде собрали, а теперь и домой пора.
Дети
садятся на автобус или поезд смотря, на чем приехали и едут домой.
-А
теперь нужно сварить обед и пообедать.
Дети
и воспитатель начинают в игровом уголке готовить обед, накрывать на стол
продолжается сюжетно-ролевой игрой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.