Тақырыбы «Оқыту мен оқуда АКТ –ны пайдаланудың тиімділігі»

Коучинг сессия	Күні		Пән мұғалімдері
Тақырыбы	«Оқыту мен оқуда АКТ –ны пайдаланудың тиімділігі»
Сілтемелер, үйлестірме материалы	Нұсқаулық, ресурс, видеороликтер, презентация «АКТ- құзыреттілік»
Жалпы мақсаты	Әріптестерімен қазіргі қарқынды өзгеріп келе жатқан әлемде кәсіби дамуға қолдау көрсету, АКТ –ны тиімділіктерін өз тәжірибелеріне үнемі пайдалануға жетелеу,  сабақ беру барысында АКТ-ні пайдаланудың тиімділігін арттыру.
Күтілетін нәтиже	Оқушылардың АКТ-ні пайдаланудағы «+» мен «-» анықтайды АКТ-ні оқытудың қай кезеңінде пайдалануға болатындығын, сонымен қатар сабақта оқушылардың АКТ-ні  пайдалану қабілетін тиімді пайдалану жолдарын меңгереді.
Түйінді идея	Қазіргі қоғам коммуникацияның көпшілік түрлерін қолданады. АКТ-ні қолдану оқу процесінің тиімділігін арттырады және оқушылардың шығармашылық потенциалының қарқынын арттыруға мүмкіндік туғызады.
Өткізу кезеңдері	Уақыты	Қатысушылардың іс-әрекеті		Коучтің іс-әрекеті
Дайындық кезеңі	5 минут	Қатысушылар өз еркімен орналасады. Болжау сауалдары: «Оны неге көрсетті? Кімді таныдыңдар?»- сұрақтарына жауап береді.		«Заяц, который любил давать советы» мультфильмінен үзінді көрсетеді.
Кіріспе	6 минут	Қаншалықты ұялы телефонды пайдалану сабаққа әсер етеді?		«Менен-сұрақ,Сенен-жауап» әдісі бойынша талқылау жүргізеді.
Топқа бөлу	3 минут	Топқа бөлу: «Монитор» «Процессор» «Принтер» «Тышкан»
Тапсырма	10 минут+3 минут талдауға	«Іскерлік ойын ұйымдастыру» Интернеттен ақпарат ізде! 1-топқа: «Интернет браузерлері деген не?» 2-топқа: «Интернеттің пайдасы мен зияны» слайд жасау 3- топқа: Рольдік ойын: «Интернеттен жақсы сценарий тап!» рольдерді сомда		Талдау барысын бақылайды және бағыттайды
	7 минут+5 минут талдауға	Плакатқа оқушылардың АКТ-ні пайдаланудың «+» мен «-» қырлары талдап түсіреді. Оқушылардың АКТ пайдалану «+» «-»		Топтық жұмыс. Пікірлерін тыңдайды
Бағалау	3 минут	«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы топтар бір –бірінің жұмыстарын бағалайды.		Пікірлерін тыңдайды
Тапсырма Тапсырманы орындауға уақыт 15 мин+5 минут презентацияға	3 минут	S- күшті жақтары W-әлсіз жақтары O-мүмкіндіктері T-қиындықтары Әр топ «Оқыту мен оқуда АКТ –ны пайдаланудың тиімділігін» талдауға салып, қорғап шығады.		Талдау барысын бақылайды және бағыттайды Бағалау критерий
Рефлексия	2 минут	Қандай жаңалық білдіңіз? (немесе білдіңіз, бірақ қолдану жолдарын білмедіңіз). АКТ-ні пайдаланудың қандай жолдарын өзіңізге анықтадыңыз? Пікірлерін көңіл тақтасына аты-жөніңізді жазып, сәйкес смайликтің астына жапсырыңыз.		Қатысушылардың рефлексиясын тыңдаймыз. Тақтаға стикерлер жапсырылады, бағалау парақтарын тапсырады Оқушылардың әр сабақтан алған ақпаратты сақтауының ортпшп пайызын оқу пирамидасына салып, АКТ мен байланыстырып түсіндіріп, қорытындылайды.