Талантты және дарынды балаларды оқыту

• 1 слайд

  Орта мерзімді жоспар
  
  Сынып: 7 Пәні: Әдебиет Мұғалім аты-жөні: Тажибаева Жангүл
  

• 2 слайд

  Әр сабағымның мақсатын анықтап, әдіс-тәсілдерді таңдай отырып, сабақтың нәтижесін айқындай алдым.
  Жеті модульді ықпалдастыру үшін, әдіс тәсілдерді қолдануда тапсырмалар таңдап білдім
  Орта мерзімді жоспар құруда 7 модульді ықпалдастыруды басшылыққа алдым.
  Тынымсыз ізденіп,
  үздіксіз жұмыс жасай отырып, теориялық білімімді жетілдірдім
  Оқушыларды бірігіп, ынтымақпастықпен жұмыс жасауына ықпал етіп отырамын
  Табыс критерийлері арқылы бағалауды қолға алып, оқушыларды өзін-өзі бағалауға дағдыландыруды мақсат етіп қоямын.
  Оқушы өзіне қажетті білімді алатын тапсырмаларды кеңінен қолданамын
  Жоспар жасаудағы кедергілер
  Талантты және дарынды оқушыларға арналған тапсырмалар аз болғаны
  Жеті модульді ықпалдастыруда түрлі әдіс-тәсілдерді таңдай алмай, белгілі әдістермен шектеліп қалғаным
  Кедергілерді жою жолдары
  Тәжірибе алмаса отырып, түрлі әдіс-тәсілдерді молырақ үйренемін
  Талантты және дарынды балалар үшін тапсырмаларды молынан қолданып, шығармашылыққа баулу
  БОЛАШАҚТА
  

• 3 слайд

  Талантты және дарынды балаларды оқыту тәжірибемнен
  А.Құнанбаев «Қансонарда бүркітші шығады аңға» өлеңі
  Гауһарлар иерархиясы
  А.Құнанбаев
  «Қараңғы түнде тау қалғып» өлеңі
  Ыстық орындық
  А.Құнанбаев
  «Көңіл құсы құйқылжыр шартарапқа» өлеңі
  
  Джигсо
  А.Құнанбаев
  Жиырма тоғызыншы сөз
  
  Ақылдың алты қалпағы
  Бұлақ көзін ашып,
  талант пен талапты ұштар бапкер ордасы - мектеп.
  А.Байтұрсынов
  

• 4 слайд

  -Абай қарасөздерінің мазмұны мен тәрбиелік мәні туралы білу;
  -Қазақ мақалдары туралы өзіндік тұжырым қалыптастыру.
  А.Құнанбаев
  Жиырма тоғызыншы сөз
  Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
  Сын тұрғысынан ойлауға үйрету
  Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану
  Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау
  Талантты және дарынды балаларды оқыту
  Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
  Оқытуды басқару және көшбасшылық
  Табыс критерийлері арқылы өзін-өзі бағалау
  Жаңа сабақты түсіндіру
  Ақылдың алты қалпағы
  Қарлы кесек
  Екі жақты күнделік
  Сабақтың жүру барысы
  Бес жолды өлең
  

• 5 слайд

  МҰҒАЛІМ ДАМЫТУ ЖҰМЫСЫНЫҢ КӨШБАСШЫСЫ
  Сабақ жоспарын жаңа тәсілмен жоспарлауды үйрендім;
  Үйрету, оқыту арқылы зерттеуге, ізденуге үйрендім;
  Оқушылар және әріптестер арасында ынтымақтаса жұмысжасауға үйрендім;
  Бағдарламаның 7 модульін әр сабағымда тиімді пайдалануды үйрендім.
  Мұғалім іс-әрекетіндегі өзгерістер
  ДЕЙІН
  ҚАЗІР
  Ескіні қайталап, жаңаны үйренген адам көшбасшы бола алады. (Конфуций)
  

• 6 слайд

  «Дәстүрлі оқыту – бала дамуына тек қондырғы болып, дамуға стихиярлы әсер етсе, яғни, «дамудың соңында жүрсе», жаңаша оқыту – «дамытуды өзімен бірге ала жүреді».
  Л.С.Выготский
  ДЕЙІН
  ҚАЗІР
  Оқушы іс-әрекетіндегі өзгерістер
  Нәтижем:
  1.Кәсіби дамуымды жетілдірдім,
  жаңа әдіс-тәсілдерді қол-
  дана бастадым;
  2.Өзімдегі өзгеріс арқылы
  әріптестеріме, оқушыларыма
  ықпал жасадым.
  Болашақта:
  1.Өз тәжірибемді үздіксіз
  жетілдіремін.
  2.Шығармашылығымды
  7 модульді басшылыққа
  ала отырып дамытамын.