THE KINGDOM OF ENGLISH NUMERALS

         THE KINGDOM OF ENGLISH NUMERALS

Цели: 1. Активизировать мыслительную деятельность учащихся.

               2. Способствовать развитию внимания, памяти.

               3. Повышать уровень общей культуры, интеллекта.                                                                                                

               4. Поддерживать интерес к изучению английского языка.

В класс входит король Королевства Английских Чисел. На нем королевский плащ, корона, обувь в цифрах. Король обращается с речью к участникам КВН. ( Команда, которая запишет правильно все числительные из речи короля, начнет в игру.)

The King: I am the king of the Kingdom of English Numerals. I am 987 years old. I was born in the year 1017. My address is 35 White street, Diamond City. I have a big family. There are seven members in my family. They are: my wife, two sons and three daughters. Now I am not in my kingdom. The fierce storm has brought me here. I do not know how to return home. The magician says that I can return if I get the map. I should go to the top of this mountain.

(На доске висит картина с изображением горы с выступами. Чтобы найти карту, которая спрятана под камнем на вершине горы, необходимо выполнить задания, которые предлагает Король.)

I. Назвать правильно число.

Команды выстраиваются в линию. Каждый участник по очереди бросает мяч противнику, стоящему напротив, называя цифру, а тот должен назвать предшествующую. По количеству правильных ответов команды получают баллы, которые проставляются маркером на выступах горы.

II. Найди названную цифру.

            11      64

     19        94          13

5         0          18         20

    47          6          2

На доску вывешивается плакат, на котором изображен круг с цифрами. Из каждой команды по очереди выходит участник и зачеркивает ту цифру, которую называет противник.

III. Решить примеры.

Примеры записаны на отдельных карточках, которые лежат на столе учителя лицевой стороной вниз.

15 + 22 =                                               16 + 37 =

100 – 75 =                                             90 – 30 =

54 + 25 =                                            46 + 28 =

68 – 18 =                                             75 – 15 =

IV. Назвать цифры в порядке убывания или возрастания.

 Цифры написаны на лепестках ромашки. Участники отрывают понравившийся лепесток, переворачивают его лицевой стороной и называют цифры:

16, 1, 14 25, 31, 0, 42, 74, 52

99, 13, 65, 8, 76, 3, 7, 54, 82

Первая  команда называет цифры в порядке возрастания, вторая команда называет цифры в порядке убывания.

V. Телефонный  номер.

Каждая команда называет по три телефонных номера (восьмизначные), которые надо правильно записать команде противника. Для контроля правильности выполнения задания обе команды вывешивают карточки с написанными на них телефонными номерами на доску.

VI. Соедините стрелками слово с соответствующей цифрой.

Six                                              4

Five                                             3

Two                                             6

Ten                                               9

Nine                                             5

Four                                             2

Three                                           10

VII. Назвать порядковые числительные.

1-    The first

2-    The second, etc.

VIII. Считать, не называя цифры кратные «4». Вместо них говорить “stop”.

 Four, tight, twelve, sixteen, twenty, etc.

IX. Команды построить напротив друг друга. Раздать карточки с цифрами. Назвать пару цифр, ученики с этими цифрами должны поменяться местами.

10 -6

9 - 4

2 - 5

7 - 3

8 – 1

X. Расшифровать фразу, правильно написав слова в кроссворде.

1 – три                                      7- ноль                                           

2 – семь                                    8 - десять

3 – шесть                                  9 - пять

4 – одиннадцать                      10 - один

5 – восемь                                11 - двенадцать

6 – семь                                    12 – девять

Key: I love  English

XI. Отгадать загадки.

Карточки с загадками пронумерованы. Капитаны команд по очереди называют номер загадки и отгадывают ее со своей командой.

Riddle 1.

As I was going to St. Ives

I met a man with seven wives,

Each wife had seven sacks,

Each sack had seven cats,

Each cat had seven kits:

Kits, cats, sacks and wives,

How many were going to St. Ives?

Riddle 2.

The little old woman who has twelve children: some short, some long, some hot, some cold. What are they?

XII. Конкурс капитанов.

Назвать по 3 суммы чисел, равных 13, не повторяя чисел.

8 + 5  = 13

10 +3 = 13

1 +12 = 13

6 + 7 = 13

9 + 4 = 13

2 + 11 = 13

XIII. Конкурс песен и стихов, содержащих числительные.

XIV. Подведение итогов.

Капитан выигравшей команды берет карту на вершине горы и преподносит ее королю:

I think you have rested a little and seen that we know the citizens of your country and we want you to be with your people.

The King: Thank you very much. I have not only rested but I have had much fun. Now I am able to go home. There is no place like home. God bye!