Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля

областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Ульяновский авиационный колледж – Межрегиональный центр компетенций»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 Техническое состояние систем, агрегатов, деталей и механизмов автомобиля

Профессия СПО

23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

Ульяновск

2017

СОДЕРЖАНИЕ

	стр
1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	4
2.          СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	18
3.    УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММЫ	35
4.          КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	40

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1.1. Область применения рабочей  программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей, входящей в состав укрупненной группы специальностей 23.00.00 «Техника и технологии наземного транспорта».

1.2. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля

В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной деятельности. Определять  техническое  состояние  систем,  агрегатов,  деталей  и механизмов автомобиля и соответствующие ему профессиональные компетенции

Код	Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 1	Определять  техническое  состояние  систем,  агрегатов,  деталей  и механизмов автомобиля
ПК 1.1.	Определять техническое состояние автомобильных двигателей.
ПК 1.2.	Определять техническое состояние электрических и электронных систем автомобилей.
ПК 1.3.	Определять техническое состояние автомобильных трансмиссий.
ПК 1.4.	Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления автомобилей.
ПК 1.5.	Выявлять дефекты кузовов, кабин и платформ.

Освоение профессионального модуля направлено на развитие общих компетенций:

ОК 01.	Выбирать способы  решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 02.	Осуществлять поиск, анализ и  интерпретацию информации, необходимой  для  выполнения  задач профессиональной деятельности
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК 04.	Работать  в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

1.1.3. В результате освоения профессионального модуля студент должен:

Иметь практический опыт	Разборки и сборки систем, агрегатов и механизмов автомобилей, их регулировки. .Выполнения пробной поездки. Общей органолептической диагностики систем, агрегатов и механизмов автомобилей по внешним признакам. Проведения инструментальной диагностики автомобилей. Оценки результатов диагностики автомобилей. Оформления диагностической карты автомобиля.
Уметь	У1     Определять порядок разборки и сборки, объяснять работу систем, агрегатов и механизмов автомобилей, разных марок и моделей, выбирать необходимую информацию для их сравнения, соотносить регулировки систем, агрегатов и механизмов автомобилей с параметрами их работы. У2     Проводить беседу с заказчиком для выявления его претензий к работе автомобиля, проводить внешний осмотр автомобиля, составлять необходимую документацию. У3     Выявлять по внешним признакам отклонения от нормального технического состояния систем, агрегатов и механизмов автомобилей, делать на их основе прогноз возможных неисправностей. У4     Выбирать методы диагностики и необходимое диагностическое оборудование, подключать и использовать диагностическое оборудование, выбирать и использовать программы диагностики, проводить диагностику систем, агрегатов и механизмов автомобилей. У5     Пользоваться технологической документацией на диагностику автомобилей, соблюдать регламенты диагностических работ, рекомендованные автопроизводителями. У6     Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики. У7     Определять по результатам диагностических процедур неисправности систем, агрегатов и механизмов автомобилей, оценивать остаточный ресурс отдельных наиболее изнашиваемых деталей, принимать решения о необходимости ремонта и способах устранения выявленных неисправностей. У8     Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по диагностике автомобилей. Заполнять форму диагностической карты автомобиля. У9     Формулировать заключение о техническом состоянии автомобиля
Знать	З1     Устройство, принцип действия, работу, регулировки, порядок разборки и сборки систем, агрегатов и механизмов автомобилей, разных марок и моделей, их технические характеристики и особенности конструкции. З2     Технические документы на приёмку автомобиля в технический сервис. Психологические основы общения с заказчиками. З3     Устройство и принцип действия систем, агрегатов и механизмов автомобилей, регулировки и технические параметры исправного состояния систем, агрегатов и механизмов автомобилей, основные внешние признаки неисправностей систем, агрегатов и механизмов автомобилей. З4     Диагностируемые параметры работы систем, агрегатов и механизмов автомобилей, методы инструментальной диагностики автомобилей, диагностическое оборудование, возможности и технические характеристики. З5     Основные неисправности систем, агрегатов и механизмов автомобилей и способы их выявления при инструментальной диагностике. З6     Коды неисправностей, диаграммы работы электронного контроля работы автомобильных систем, предельные величины износов их деталей и сопряжений. З7     Содержание диагностической карты автомобиля, технические термины, типовые неисправности. З8     Информационные программы технической документации по диагностике автомобилей.

1.3. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля

Всего часов -669 часов, из них:

на освоение МДК- 165 часов

на практики: учебную–216 часов

производственную–288 часов

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2.1. Структура профессионального модуля

Коды профессиональных общих компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)									Практика
			Обязательные аудиторные  учебные занятия						внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа			учебная, часов	производственная часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов			в т.ч., курсовая проект (работа), часов		всего, часов	в т.ч., курсовой проект (работа), часов
1	2	3	4	5			6		7	8		9	10
ПК 1.1, ПК 1.2; ОК 1; ОК 2;	Раздел 1. Определение технического состояния автомобилей	354	102	40			-					108	144
ПК 1.3; ПК 1.4; ПК 1.5; ОК 3; ОК 4	Раздел 2. Диагностирование, техническое обслуживание и ремонт автомобилей	315	63	26			-					108	144
	Производственная практика (по профилю специальности), часов												288
	Всего:	669	165		66	-					*	216	288

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля  ПМ.01

Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся	Объем в часах
1	2	3
Раздел 1 ПМ.01 Определение технического состояния автомобилей
МДК 01.01 Устройство автомобилей
Введение	Содержание	1
	Назначение, общее устройство автомобилей.
Тема 1.1 Двигатели	Содержание	7
	1. Назначение, классификация, общее устройство ДВС. Основные параметры работы ДВС. Рабочий цикл двигателя. Действительные процессы ДВС.	1
	2. Назначение и устройство КШМ и ГРМ Назначение, устройство, принцип действия кривошипно-шатунного механизма.	2
	3. Назначение, классификация, устройство, принцип действия газораспределительного механизма.
	4. Назначение, классификация, устройство и принцип действия жидкостной системы охлаждения и системы смазки ДВС.	2
	5. Системы питания ДВС и дизеля Виды, общее устройство и принцип действия систем впрыска топлива.	2
	6. Устройство и принцип действия системы питания дизельного двигателя. ТНВД.
	Практические занятия	8
	ПЗ 1 Соотнесение схем с устройством кривошипно-шатунного и газораспределительного механизма.	2
	ПЗ 2 Соотнесение схем с устройством жидкостной системы охлаждения и смазочной системы.	2
	ПЗ 3 Соотнесение схем с устройством системы питания бензинового и дизельного двигателя.	2
	ПЗ 4 Соотнесение схем с устройством ТНВД и форсунок.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: -       нарисовать схему привода ГРМ -       нарисовать схему системы охлаждения -       нарисовать схему системы  смазки
Тема 1.2 Электрооборудование автомобилей	Содержание	8
	1. Системы электропитания ДВС Назначение, устройство и принцип действия АКБ, генератора переменного тока.	2
	2. Назначение и классификация, устройство и принцип действия систем зажигания.
	3. Система электрического пуска двигателя. Стартер.	2
	4. Назначение, устройство системы освещения и сигнализации, контрольно-измерительных приборов.	2
	Практические занятия	2
	ПЗ 5 Соотнесение схем с устройством генератора и реле-регуляторов, стартера.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - нарисовать электрическую схему стартера - нарисовать электрическую схему генератора - нарисовать общую схему электроснабжения автомобиля ВАЗ - нарисовать электрическую схему прерывателя распределителя
Тема 1.3 Трансмиссия	Содержание	6
	1. Устройство сцепления Назначение, устройство, схемы трансмиссии. Назначение каждого из агрегатов. Устройство, принцип действия сцепления.	2
	2. Назначение и устройство КП и АКПП Назначение, типы коробок передач. Устройство коробок передач, раздаточной коробки.	2
	3. Назначение, устройство АКПП и вариаторов.
	4. Назначение и устройство элементов трансмиссии Назначение, устройство и принцип действия карданной передачи.	2
	5. Назначение, устройство, принцип действия главной передачи, дифференциала.
	Практические занятия	6
	ПЗ 6 Соотнесение схем с устройством сцепления, коробки передач.	2
	ПЗ 7 Соотнесение схем с устройством раздаточной коробки и карданной передачи.	2
	ПЗ 8 Соотнесение схем с устройством механизма ведущего моста.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - нарисовать схему трансмиссии автомобиля - нарисовать схему механизма сцепления автомобиля - нарисовать схему коробки передач  автомобиля - нарисовать схему раздаточной коробки автомобиля
Тема 1.4 Ходовая часть, кузов	Содержание	6
	1. Назначение, общее устройство ходовой части.	2
	2. Устройство несущего кузова легкового автомобиля.	2
	3. Назначение и устройство подвесок Назначение, типы подвесок. Общее устройство подвески.	2
	4. Назначение, типы колес автомобиля. Устройство различных типов колес. Назначение, классификация, устройство автомобильных шин. Свойства, маркировка шин.
	Практические занятия	4
	ПЗ 9 Соотнесение схем с устройством ходовой части автомобиля, кузовов.	2
	ПЗ 10 Соотнесение схем с устройством независимой подвески, различным типам шин.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - нарисовать схему лонжеронной рамы автомобиля - нарисовать схему хребтовой рамы автомобиля - нарисовать схему независимой подвески автомобиля - нарисовать схему зависимой подвески автомобиля - нарисовать схему амортизатора
Тема 1.5 Органы управления	Содержание	8
	1. Назначение, классификация, устройство различных типов рулевого привода. Схема поворота автомобиля.	2
	2. Назначение, устройство и принцип действия рулевых механизмов. Принцип действия усилителей рулевого управления.	2
	Устройство и принцип действия тормозных систем 3.Устройство и принцип действия дисковых и барабанных колесных тормозных механизмов. 4. Назначение, устройство гидравлического, пневматического привода тормозных механизмов.	2
		2
	Практические занятия	10
	ПЗ 11 Соотнесение схем с устройством рулевых механизмов.	2
	ПЗ 12 Соотнесение схем с устройством рулевого привода.	2
	ПЗ 13 Соотнесение схем с устройством тормозных механизмов.	4
	ПЗ 14 Соотнесение схем с устройством привода тормозных механизмов.	2
	Самостоятельная работа обучающихся: - нарисовать схему поворота автомобиля - нарисовать схему гидроусилителя  - нарисовать схему рулевого привода - нарисовать схему тормозной системы
Раздел 2 ПМ.01 Диагностирование, техническое обслуживание и ремонт автомобилей
МДК 01.02 Техническая диагностика автомобилей		63
Тема 2.1. Виды и методы диагностирования	Содержание	6
	Общие сведения о диагностировании автомобиля. Классификация средств диагностирования.
	Практические занятия – не предусмотрены
	Самостоятельная работа обучающихся: - Изучить мероприятия по снижению интенсивности из­менения технического состояния автомобилей. - Изучить сущность и общую характеристику планово-предупредительной системы  ремонта подвижного состава автомобильного транспорта. - Изучить периодичность тех­нического обслуживания. - Изучить  виды и периодичность диагностирования автомобилей в автотранспортном предприятии.
Тема 2.2. Диагностирование автомобильных двигателей	Содержание	6
	1.Средства диагностирования механизмов и систем двигателя
	2.Диагностирование механизмов двигателя. Параметры, определяемые при диагностировании.
	3.Диагностирование систем двигателя.
	Практические занятия
	ПЗ 22 Выполнение заданий по изучению средств диагностирования механизмов и систем двигателя.	6
	ПЗ 23 Выполнение заданий по диагностике технического состояния механизмов двигателя.
	ПЗ 24 Выполнение заданий по диагностике технического состояния систем двигателя.
	Самостоятельная работа обучающихся: -  Изучить общее устройство и принцип действия оборудования для текущего ремонта двига­телей. -  Изучить используемое диагностическое оборудование. Техника безопасности при диагностировании двигателя. -  Изучить виды работ по текущему ремонту систем охлаждения и смазки
Тема 2.3. Диагностирование электрических и электронных систем автомобилей	Содержание	6
	1.Средства диагностирования электрических и электронных систем.
	2.Диагностирование приборов электрооборудования автомобиля.
	3.Диагностирование приборов электронных систем автомобиля.
	Практические занятия	6
	ПЗ 25 Применение средств диагностирования электрических и электронных систем автомобиля.
	ПЗ 26 Выполнение заданий по диагностике технического состояния источников тока.
	ПЗ 27 Выполнение заданий по диагностике технического состояния систем зажигания, пуска автомобиля.
	Самостоятельная работа обучающихся: - нарисовать электрическую схему стартера - нарисовать электрическую схему генератора -нарисовать электрическую схему транзисторного зажигания -нарисовать электрическую схему системы пуска автомобиля -нарисовать электрическую схему бесконтактного зажигания -нарисовать схему системы управления  экономайзером принудительного холостого хода
Тема 2.4. Диагностирование автомобильных трансмиссий	Содержание	6
	1. Средства диагностирования механизмов и агрегатов трансмиссии автомобиля. Параметры, определяемые при диагностировании.
	2.Диагностирование сцепления, коробки передач.
	3.Диагностирование карданной передачи, механизма ведущего моста.
	Практические занятия	6
	ПЗ 28 Выполнение заданий по изучению средств диагностирования механизмов и агрегатов трансмиссии автомобиля.
	ПЗ 29 Выполнение заданий по диагностике технического состояния сцепления, коробки передач.
	ПЗ 30 Выполнение заданий по диагностике технического состояния карданной передачи, механизма ведущего моста.
	Самостоятельная работа обучающихся: - Написать назначение трансмиссии автомобиля. - описать коробку передач, раздаточную коробку, сцепление.
Тема 2.5. Диагностирование ходовой части и механизмов управления автомобилей	Содержание	6
	1.Средства диагностирования ходовой части и механизмов управления автомобиля.
	2.Диагностирование подвески, колес и шин.
	3.Диагностирование рулевого управления и тормозной системы.
	Практические занятия	4
	ПЗ 31 Выполнение заданий по изучению средств диагностирования ходовой части и механизмов управления автомобиля.
	ПЗ 32 Выполнение заданий по проверке углов установки колес.
	ПЗ 33 Выполнение заданий по диагностике технического состояния тормозной системы.
	Самостоятельная работа обучающихся: - Изучить приводы рулевых управлений без гидравлического усилителя - Изучит приводы рулевых управлений с гидравлическим приводом
Тема 2.6. Диагностирование кузовов, кабин и платформ	Содержание	5
	1.Средства диагностирования состояния кузова, кабины, платформы.
	2.Диагностика геометрии кузова.
	3.Диагностика лакокрасочного покрытия кузова
	Практические занятия и лабораторные работы	4
	ПЗ 34 Выполнение заданий по проверке технического состояния кузова и его элементом.
	ПЗ 35 Выполнение заданий по поверке геометрии кузова.
	ПЗ 36 Выполнение заданий по определению состояния лакокрасочного покрытия.
	Самостоятельная работа обучающихся: - Изучить пневмопривод  прицепного состава автомобилей - Изучить приборы управления прицепным составом
Учебная практика раздела 1. Виды работ:
Определение технического состояния автомобильных двигателей. Определение технического состояния электрических и электронных систем автомобилей. Определение технического состояния автомобильных трансмиссий. Определение технического состояния ходовой части. Определение технического состояния механизмов управления автомобилей. Выявление дефектов кузовов, кабин и платформ.		108
Производственная практика раздела 1. Виды работ: Диагностирование механизмов и систем двигателя. Диагностирование электрических и электронных систем. Диагностирование состояния механизмов и агрегатов трансмиссии. Диагностирование состояния подвески, колес и шин автомобиля. Диагностирование состояния рулевого управления и тормозной системы. Диагностирование основных параметров кузова.		144
Учебная практика раздела 2 Виды работ: Разборки и сборки систем, агрегатов и механизмов автомобилей, их регулировок. Правильное оформление технологических карт и документации учета проведенных работ		108
Производственная практика раздела 2 Виды работ: Разборки и сборки систем, агрегатов и механизмов автомобилей, их регулировки. Проведения инструментальной диагностики автомобилей. Оформления диагностической карты автомобиля		144
Промежуточная аттестация[1]
Всего

3.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы предполагает наличие учебных кабинетов: «Устройство автомобилей», «Техническое обслуживание автомобилей и ремонт автомобилей» и лабораторий: «Электротехника и электроника», «Материаловедение», «Автомобильные эксплуатационные материалы», «Автомобильные двигатели», «Электрооборудование автомобилей», «Слесарно-станочной», «Сварочной» мастерских и мастерской «Технического обслуживания и ремонта автомобилей», включающей участки (или посты): уборочно-моечный, диагностический, слесарно-механический, кузовной, и окрасочный.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

     1.    «Устройство автомобилей»:

            - комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;

     2.    «Техническое обслуживание автомобилей»:

            - комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;

     3.    «Ремонт автомобилей»:

            - комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов;

            - комплект инструментов, приспособлений;

Лаборатории:

Оснащение учебной лаборатории «Электротехники и электроники»

•          рабочее место преподавателя;

•          рабочие места обучающихся;

•          комплект деталей электрооборудования автомобилей и световой сигнализации;

•          приборы, инструменты и приспособления;

•          демонстрационные комплексы «Электрооборудование автомобилей»;

•          плакаты по темам лабораторно-практических занятий;

Оснащение учебной лаборатории «Материаловедения»

•              рабочее место преподавателя;

•              рабочие места обучающихся;

•              микроскопы для изучения образцов металлов;

Оснащение учебной лаборатории «Автомобильных эксплуатационных материалов»

•                     рабочее место преподавателя;

•                     рабочие места обучающихся;

•                     аппарат для определения температуры застывания нефтепродуктов;

•                     аппарат для разгонки нефтепродуктов;

•                     баня термостатирующая шестиместная со стойками;

Оснащение учебной лаборатории «Автомобильных двигателей»

•                     рабочее место преподавателя;

•                     рабочие места обучающихся;

•              бензиновый двигатель на мобильной платформе;

•              дизельный двигатель на мобильной платформе;

Оснащение учебной лаборатории «Электрооборудования автомобилей»

•          рабочее место преподавателя;

•          рабочие места обучающихся;

•          стенд наборный электронный модульный LD;

Мастерские:

Оснащение мастерской «Слесарно-станочная»

•              наборы слесарного инструмента

•              отрезной инструмент

•              станки: сверлильный, заточной; комбинированный токарно-фрезерный; координатно-расточной; шлифовальный;

•              пресс гидравлический;

•              комплекты средств индивидуальной защиты;

•              огнетушители.

Оснащение мастерской «Сварочная»

•                     верстак металлический

•                     экраны защитные

•                     щетка металлическая

•                     набор напильников

•                     станок заточной

•                     тренажер сварочный

•                     сварочное оборудование (сварочные аппараты),

•                     комплекты средств индивидуальной защиты;

Оснащение мастерской «Технического обслуживания и ремонта автомобилей», включающая участки (или посты):

- уборочно-моечный

•              микрофибра;

•              пылесос;

•              моечный аппарат высокого давления с пеногенератором.

- диагностический

•  подъемник;

•  диагностическое оборудование: (система компьютерной диагностики с необходимым программным обеспечением; сканер, диагностическая стойка, мультиметр, осциллограф, компрессометр, люфтомер, эндоскоп, стетоскоп, газоанализатор, пуско-зарядное устройство, вилка нагрузочная, лампа ультрафиолетовая, аппарат для заправки и проверки давления системы кондиционера, термометр);

- слесарно-механический

•            автомобиль;

•            подъемник;

•            верстаки.

•            вытяжка

•            стенд регулировки углов управляемых колес;

•            станок шиномонтажный;

•            компрессор или пневмолиния; 

•            стенд для регулировки света фар;

- кузовной

•              стапель,

•              тумба инструментальная (гайковерт пневматический, набор торцевых головок, набор накидных/рожковых ключей, набор отверток, набор шестигранников, динамометрические ключи, молоток, набор выколоток, плоскогубцы, кусачки)

•              сварочное оборудование (сварочный полуавтомат, сварочный инвертор, экраны защитные, расходные материалы: сварочная проволока, электроды, баллон со сварочной смесью)

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники (печатные):

1.    Пузанков А.Г.   Автомобили «Устройство автотранспортных средств».-М.: Академа, 2015.

2.    Туревский И.С.  Электрооборудование автомобилей – М.: Форум, 2015.

3.    Стуканов В.А. Основы теории автомобильных двигателей – М.: Инфра-М, 2014.

4.    Кириченко Н.Б. Автомобильные эксплуатационные материалы – М.: Академа, 2015.

5.    Епифанов Л.И., Епифанова Е.А. Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта – М.: Инфра-М, 2014.

6.    Карагодин В.И., Митрохин Н.Н. Ремонт автомобилей – М.: Мастерство, 2015

7.    Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности – М.: Академа, 2014.

Справочники:

8. Понизовский А.А., Власко Ю.М. Краткий автомобильный справочник – М.: НИИАТ, 2014.
9. Приходько В.М. Автомобильный справочник – М.: Машиностроение, 2013.
10. Положение о техническом обслуживании и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта – М.: Транспорт, 2015

Дополнительные источники:

11. Чижов Ю.П. Электрооборудование автомобилей – М.: Машиностроение, 2013.
12. Шатров М.Г. Двигатели внутреннего сгорания – М.: Высшая школа,2015.
13. Васильева Л.С. Автомобильные эксплуатационные материалы – М.: Наука-пресс, 2013.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ПО РАЗДЕЛАМ)

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля	Критерии оценки	Методы оценки
ПК 1.1. Определять техническое состояние автомобильных двигателей	Демонстрация знания диагностируемых параметров работы двигателей, методов инструментальной диагностики двигателей, номенклатуры и технических характеристик диагностического оборудование для автомобильных двигателей.	Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий
	Проведение инструментальной диагностики автомобильных двигателей включающий выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение и использование диагностического оборудования, выбор и использование программы диагностики	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)
ПК 1.2. Определять техническое состояние электрических и электронных систем автомобилей	Демонстрация знания номенклатуры и порядка использования диагностического оборудования, технологии проведения диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей, основных неисправностей электрооборудования, их причин и признаков.	Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий
	Соблюдение мер безопасности при работе с электрооборудованием и электрическими инструментами Проведение инструментальной и компьютерной диагностики технического состояния электрических и электронных систем автомобилей включающей: выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение диагностического оборудования для определения технического состояния электрических и электронных систем автомобилей с применением измерительных приборов.	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)
ПК 1.3. Определять техническое состояние автомобильных трансмиссий	Демонстрация знаний методов инструментальной диагностики трансмиссий, диагностического оборудования, их назначение, технические характеристики, устройства оборудования коммутации; порядка проведения и технологических требований к диагностике технического состояния автомобильных трансмиссий, допустимых величинах проверяемых параметров.	Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий
	Проведение инструментальной диагностики технического состояния автомобильных трансмиссий включающее: выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение и использование диагностического оборудования, выбор и использование программ диагностики, проведение диагностики агрегатов трансмиссии. Соблюдение безопасных условий труда в профессиональной деятельности	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)
ПК 1.4. Определять техническое состояние ходовой части и механизмов управления автомобилей	Демонстрация знаний диагностируемых параметров, методов инструментальной диагностики ходовой части и механизмов управления, номенклатуры и технических характеристики диагностического оборудование, оборудования коммутации; способы выявления неисправностей при инструментальной диагностике.	Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий
	Проведение инструментальной диагностики технического состояния ходовой части и механизмов управления автомобилей включающей: выбор методов диагностики, необходимого диагностического оборудования и инструмента, подключение и использование диагностического оборудования, выбор и использование программ диагностики, соблюдение безопасных условий труда в профессиональной деятельности	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ)
ПК 1.5. Выявлять дефекты кузовов, кабин и платформ	Демонстрация знаний геометрических параметров автомобильных кузовов; устройства и работы средств диагностирования кузовов, кабин и платформ автомобилей; технологий и порядка проведения диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей, правила техники безопасности и охраны труда в профессиональной деятельности	Тестирование Оценка результатов выполнения тестовых заданий
	Умения: Проведение инструментальной диагностики технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей включающей: диагностирование технического состояния кузовов, кабин и платформ автомобилей, проведение измерения геометрии кузовов, соблюдение безопасных условий труда в профессиональной деятельности.	Практическая работа (Экспертное наблюдение и оценка результатов практических работ) Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.	-    обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач; - адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач
ОК 02.Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.	-    - использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиа ресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по специальности для решения профессиональных задач
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.	- демонстрация ответственности за принятые решения -    - обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы;
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик; - обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных)	Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающихся в процессе освоения образовательной программы.  Экспертное наблюдение и оценка на лабораторно - практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практикам. Экзамен квалификационный
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста	грамотность устной и письменной речи, - ясность формулирования и изложения мыслей
ОК 06.  Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе общечеловеческих ценностей	- соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях	- эффективность выполнения правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик; - знание и использование ресурсосберегающих технологий
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержание необходимого уровня физической подготовленности	- эффективность использования средств физической культуры   для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности	эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и получаемому практическому опыту
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке	эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке
ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере	демонстрация готовности к ведению предпринимательской деятельности в сфере получаемой специальности

---

[1] Промежуточная аттестация по модулям выделена в учебном плане на каждый модуль предусмотрено 12 часов на экзамен по МДК и экзамен квалификационный по модулю.