ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Сладкая
традиция - пряники
Самое любимое и
давнишнее лакомство на Руси — пряники. Они исполняли роль игрушек, подарков,
символов, имея чудесное свойство долго не черстветь и сохранять свои вкусовые
качества. В тесто для них добавляют самые разнообразные пряности, оттого и
название такое. По сей день существуют знаменитые тульские, вяземские,
ржевские, архангельские пряники и традиции, связанные с ними.
Популярность
тульского пряника настолько была велика, что о нем рассказывали сказки и даже в
старинных былинах упоминали о печатном прянике, которым богатыри заедали вина
заморские.
Сказать, когда и кто изготовил первый пряник,
невозможно. Но процесс изготовления был долгим и творческим. Об этом говорят
нам пряничные доски, формы для пряников, сохранившиеся до наших дней. Вырезали
их строго из березы или груши, возраст которых около 30 лет, сушили от 5 до 20
лет при естественной температуре так, чтобы не попадали на них лучи солнца. И
лишь только тогда мастера вырезали на них рисунки.
С пряниками связано множество народных традиций и обрядов. Пряники дарили на
именины, ими играли на ярмарке. Важное место пряник занимал и в этикете: в
конце пира гостям подносили особые разгонные пряники, давая тем самым понять,
что пора и честь знать, отправляться восвояси. На свадьбе пряник играл роль
блюда, на которое гости клали деньги, даря их молодоженам. Существовали особые
«почетные» пряники, которые дарили в знак уважения.
К сожалению, в сегодняшнем разнообразии лакомств пряник не занимает такого
почетного места, но достойным гостинцем может быть вполне. Его можно подарить
не только детям, но и взрослым в знак уважения и любви на любой праздник. А
если в вашем доме еще и пекут пряники, значит, вы продолжаете исконно русскую
традицию!
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
1 группа: Перечитайте эпизод со слов «Вскоре братья…»
до слов «Ладно». Выполните задания.
Вскоре
братья как-то незаметно помирились, перестали обзываться и решили спуститься к
Фокинской речке, побрызгаться.
Мне тоже хотелось к речке, тоже бы
побрызгаться, но я не решался уйти с увала, потому что еще не набрал полную
посудину.
— Бабушки Петровны испугался! Эх
ты! — закривлялся Санька и назвал меня поганым словом. Он много знал таких
слов. Я тоже знал, научился говорить их у левонтьевских ребят, но боялся,
может, стеснялся употреблять поганство и несмело заявил:
— Зато мне бабушка пряник конем купит!
— Может, кобылой? — усмехнулся
Санька, плюнул себе под ноги и тут же что-то смекнул; — Скажи уж лучше —
боишься ее и еще жадный!
— Я?
— Ты!
— Жадный?
— Жадный!
— А хочешь, все ягоды съем? —
сказал я это и сразу покаялся, понял, что попался на уду. Исцарапанный, с
шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и ногах, с
красными окровенелыми глазами, Санька был вреднее и злее всех левонтьевских
ребят.
— Слабо! — сказал он.
— Мне слабо! — хорохорился я,
искоса глядя в туесок. Там было ягод уже выше середины. — Мне
слабо?! — повторял я гаснущим голосом и, чтобы не спасовать, не струсить,
не опозориться, решительно вытряхнул ягоды на траву: — Вот! Ешьте вместе со
мной!
Навалилась левонтьевская орда, ягоды вмиг
исчезли. Мне досталось всего несколько малюсеньких, гнутых ягодок с прозеленью.
Жалко ягод. Грустно. Тоска на сердце — предчувствует оно встречу с бабушкой,
отчет и расчет. Но я напустил на себя отчаянность, махнул на все рукой — теперь
уже все равно. Я мчался вместе с левонтьевскими ребятишками под гору, к речке,
и хвастался:
— Я еще у бабушки калач украду!
Парни поощряли меня, действуй, мол, и не
один калач неси, шанег еще прихвати либо пирог — ничего лишнее не будет.
— Ладно!
1. Озаглавьте отрывок.
__________________________________________________________________
2. Найдите слова, которые передают внутреннее
состояние мальчика. Дайте оценку чувствам героя.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Сделайте вывод, исходя из темы урока: каким
качеством должен обладать человек, оказавшись в ситуации соблазна, провокации?
___________________________________________________________________
2 группа: Перечитайте эпизод со слов «Тихо плелся…» до
слов «про всё, про всё»
Тихо
плелся я за левонтьевскими ребятами из лесу. Они бежали впереди меня гурьбой,
гнали по дороге ковшик без ручки. Ковшик звякал, подпрыгивал на камнях, от него
отскакивали остатки эмалировки.
— Знаешь че? — проговорив с
братанами, вернулся ко мне Санька. — Ты в туес травы натолкай, сверху ягод
— и готово дело! Ой, дитятко мое! — принялся с точностью передразнивать
мою бабушку Санька. — Пособил тебе воспо-одь, сиротинке, пособи-ил. И
подмигнул мне бес Санька, и помчался дальше, вниз с увала, домой.
А я остался.
Утихли голоса ребятни под увалом, за
огородами, жутко сделалось. Правда, село здесь слышно, а все же тайга, пещера
недалеко, в ней домовниха с домовым, змеи кишмя кишат. Повздыхал я, повздыхал,
чуть было не всплакнул, но надо было слушать лес, траву, домовые из пещеры не
подбираются ли. Тут хныкать некогда. Тут ухо востро держи. Я рвал горстью траву,
а сам озирался по сторонам. Набил травою туго туесок, на бычке, чтоб к свету
ближе и дома видать, собрал несколько горсток ягодок, заложил ими траву —
получилось земляники даже с копной.
— Дитятко ты мое! — запричитала
бабушка, когда я, замирая от страха, передал ей посудину. — Восподь тебе
пособил, воспо-дь! Уж куплю я тебе пряник, самый большущий. И пересыпать ягодки
твои не стану к своим, прямо в этом туеске увезу…
Отлегло маленько.
Я думал, сейчас бабушка обнаружит мое
мошенничество, даст мне что полагается, и уже приготовился к каре за содеянное
злодейство. Но обошлось. Все обошлось. Бабушка унесла туесок в подвал, еще раз
похвалила меня, дала есть, и я подумал, что бояться мне пока нечего и жизнь не
так уж худа.
Я поел, отправился на улицу играть, и там
дернуло меня сообщить обо всем Саньке.
— А я расскажу Петровне! А я
расскажу!..
— Не надо, Санька!
— Принеси калач, тогда не расскажу.
Я пробрался тайком в кладовку, вынул из
ларя калач и принес его Саньке, под рубахой. Потом еще принес, потом еще, пока
Санька не нажрался.
«Бабушку надул. Калачи украл! Что только
будет?» — терзался я ночью, ворочаясь на полатях. Сон не брал меня, покой
«андельский» не снисходил на мою жиганью, на мою варначью душу, хотя бабушка,
перекрестив на ночь, желала мне не какого-нибудь, а самого что ни на есть
«андельского», тихого сна.
— Ты чего там елозишь? — хрипло
спросила из темноты бабушка. — В речке небось опять бродил? Ноги опять
болят?
— Не-е, — откликнулся я. —
Сон приснился…
— Спи с Богом! Спи, не бойся. Жизнь
страшнее снов, батюшко…
«А что, если слезть с полатей, забраться к
бабушке под одеяло и все-все рассказать?»
Я прислушался. Снизу доносилось трудное
дыхание старого человека. Жалко будить, устала бабушка. Ей рано вставать. Нет
уж, лучше я не буду спать до утра, скараулю бабушку, расскажу обо всем: и про
туесок, и про домовниху с домовым, и про калачи, и про все, про все…
1. Озаглавьте отрывок.
_________________________________________________________________
2. Найдите слова, которые передают внутреннее
состояние мальчика. Дайте оценку чувствам героя.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Сделайте вывод, исходя из темы урока:
каким качеством должен обладать человек, чувствующий угрызения совести?
__________________________________________________________________________________
1. Левонтий
В день получки у нас бывал полный
праздник! На столе чего только не было! Я приказывал своим детям освободить
место за столом для соседского мальчишки-сироты, ведь с его матерью мы кололи
бадоги, пока она, горемычная, не потонула в реке. Сердечная была женщина:
всегда опохмелит, если приду. Мальчонку тоже было жалко, и мы все вместе часто
ударялись в рев, и такая доброта охватывала нас, что все сыпалось и
вываливалось на стол, все наперебой угощали его. А поздно вечером, изрядно
выпив, я начинал размышлять над вечным вопросом: «Что такое жисть?». А еще
порой любил я затянуть песню морских скитальцев, слышанную в плаваниях:
Приплыл по акияну
Из Африки матрос,
Малютку облизьяну
Он в ящике привез…
2. Санька
Все от мала до велика, вооружившись
наполовину изодранными на растопку берестяными туесками, мы отправились за
земляникой. По дороге бросали друг в друга посудой, барахтались, два
раза принимались драться, плакали, дразнились, пока не пришли в лес. Сначала ягоды
собирали тихо и старательно, но потом старшо́й увидел, что кто-то ест
землянику вместо того, чтобы сыпать ее в бидон. Я подрался со старши́м; катаясь
по земле, мы раздавили всю землянику. На речке я выловил руками мерзкую на вид
рыбину, сравнил ее со срамом, и мы растерзали пищуженца на берегу за некрасивый
вид. Еще мы забегали в устье холодной пещеры, где жила нечистая сила. Я забежал
дальше всех!
3. Бабушка
Только разложила
ягоды для продажи, подходит ко мне дамочка, культурная, в шляпке и говорит:
«Я у вас эти вот ягодки куплю». «Пожалуйста, — ей говорю, — милости прошу. Ягодки-то
сиротинка горемычный собирал». Опрокинула туесок ей в сумку, а вместо ягод
трава посыпалась. Стыдно стало страшно, ведь обманщицей меня посчитают! Стала я
перед дамочкой извиняться, а народ уже вокруг собрался, все посмеиваются надо
мной. Хоть сквозь землю от стыда провались! Пришлось ей других ягод насыпать».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.