Технологическая карта модульного урока по биологии на тему: "Дыхание" (8 класс)

Технологическая карта (модуль) урока по теме: «Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации».

---

УЭ	Содержание работы	Указания к работе
0	Интегрирующая цель:  Выяснить функциональные возможности дыхательной системы, приемы первой помощи при нарушении дыхания, показания к искусственному дыханию, последовательность действий при методах реанимации и условия его применения. В конце занятия Вы должны ЗНАТЬ: 1.    О негативном влиянии никотина на органы дыхания и на весь организм в целом, о вредном действии пыли. 2.    Основные показатели дыхания: дыхательный объем, ЖЕЛ, остаточный объем, резервный объем выдоха. 3.    О болезнях дыхательной системы, мерах их предупреждения и выявления на ранней стадии. 4.    Правила первой помощи при отравлении угарным газом, при удушении и заваливании землей, приемы первой помощи при электротравмах, утопающему, приемы искусственного дыхания и непрямого массажа сердца. УМЕТЬ: 1. Объяснять преимущества высокой ЖЕЛ для человека. 2. Рассказать о мерах предупреждения болезней дыхательной системы; 3.Применять знания для оказании 1 помощи при нарушении дыхания.	Запишите в тетрадь тему урока Внимательно прочитайте цель урока Работайте во время урока активно.
1	Цель: Повторить ранее изученный материал и подготовиться к изучению новой темы. Выполните задание: Определите последовательность процессов, которые происходят при вдохе и выдохе. Ответ запишите в таблицу. 1.Увеличение объема легких и уменьшение в них давления воздуха. 2. Сокращение межреберных мышц и диафрагмы. 3. Движение наружного воздуха в легкие. 4.Удаление из легких части воздуха. 5.Расслабление дыхательных мышц. 6. Уменьшение объема грудной клетки и грудной полости. 7.Сжатие легких и повышение в них давления. 8. Расширение грудной клетки и грудной полости При вдохе При выдохе Выполнив задание, поменяйтесь тетрадями и сверьте свои ответы с ключом правильности, представленным на доске. Исправления не допускаются. Поставьте оценку. Поставьте себе оценку. Критерии оценки: “5” - 7-8 правильных ответов “4” - 5-6 правильных ответов “3” - 4 правильных ответов “2” - 3 и менее правил. Ответов. Ответьте устно на вопросы в конце 28 параграфа.	В тетради запишите тест. На задание (5 мин.). 5 мин.
2	Цель: Выяснить функциональные возможности дыхания. Прочитайте статью «Измерение грудной клетки» с. 147. Выполните лабораторную работу «Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха». Сравните с нормой. Ответьте на вопрос: При каких условиях экскурсия грудной клетки увеличивается, и какое это имеет значение? Показатели дыхания: легочные объемы. 1.    Дыхательный объем – объем воздуха, вдыхаемый при обычном вдохе и выдыхаемый при обычном (неусиленном) выдохе. 2.    Жизненная емкость легких - ………………(запишите определение, используя текст с. 148). 3.    Резервный объем – объем воздуха, который вдыхается максимальным усилием после нормального вдоха. 4.    Остаточный объем - ………………(запишите определение, используя текст с. 148). Ответьте на вопросы: 1.Какой прибор используется для измерения ЖЕЛ? 2.В чем преимущества людей, имеющих высокую жизненную емкость легких?	Работайте в группах, только, пожалуйста, говорите тише. Зад.№117   в печат. Тетради. Запишите в тетради.
3	Цель:  Изучить болезни дыхательной системы, меры их предупреждения и выявления на ранней стадии. ·         Назовите, какие вы знаете болезни дыхательной системы? ( из материала ранее изученных параграфов). Прочитайте раздел “Болезни дыхательной системы с. 149. Работая все вместе, устно ответьте на следующие вопросы: ·         Какие болезни дыхательной системы являются самыми грозными? ·         Как их предупредить и выявить на ранней стадии?	Выполните зад.№ 118-120.
4	Цель:  Изучить правила первой помощи при удушении и заваливании землей, приемы первой помощи при электротравмах, утопающему, приемы искусственного дыхания и непрямого массажа сердца. Работа по рядам в парах. 1 ряд: Прочитать статью «Первая помощь утопающему» и выписать приемы оказания 1 помощи в тетрадь. 2 ряд: Прочитать статью «Помощь при удушении и заваливании землей» и выписать приемы оказания 1 помощи в тетрадь. 3 ряд:  Прочитать статью «Первая помощь при электротравме» и выписать приемы оказания 1 помощи в тетрадь. Прослушайте объяснение учителя «Приемы реанимации» и выполните зад.2 (!) на с.153 учебника (устно).	Приемы запишите в тетради. Выполните зад. №121.
5	Оценить усвоения нового материала. Внимательно просмотрите записи урока, уточните у товарища или учителя непонятные Вами моменты. Домашнее задание. Если вы не до конца выполнили задания в печатной тетради выполните их дома. №118-121, 122 по желанию. Повторите параграфы 26-29. СПАСИБО ЗА РАБОТУ!