Технологическая карта Обобщение по разделу «И в шутку и всерьёз» Литературное чтение (1 класс)

Технологическая карта

Предмет			Литературное чтение				Класс		1
Тема урока			Обобщение по разделу «И в шутку и всерьёз».
Тип урока			Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности
Цели			Познакомить c  произведениями  раздела, особенностями жанра; прогнозирование содержания произведений раздела.
Планируемые образовательные результаты
Предметные				Метапредметные		Личностные
продолжить работу по формированию читательских умений анализировать художественное произведение: устанавливать причинно-следственные связи в развитии сюжета произведения; содействовать развитию навыка правильного сознательного чтения по слогам и целыми словами; способствовать обогащению словаря учащихся				способствовать формированию универсальных учебных действий:  • регулятивных – учить принимать роль в учебном сотрудничестве;  • .познавательных – учить добывать информацию из иллюстраций, текста; формировать умение извлекать фактическую информацию; развивать умение интерпретировать и обобщать полученную информацию, делать выводы;  • коммуникативных – учить строить монологическое высказывание; строить предположения,  договариваться, приходить к общему решению.		развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление, речь), творческий потенциал учащихся, коммуникативные функции (умение вести учебный диалог); формирование уверенности в себе; учить оценивать свою работу.
Основные понятия, изучаемые на уроке				стихотворение
Организационная структура урока
№ этапа	Этап урока	УУД			Деятельность
					учителя			учащихся
1	Мотивация	Совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД) Оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД)			Орг. момент			Готовятся к уроку
2	Актуализация субъективного опыта	Совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД) Оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД)			Дыхательная гимнастика.  Повторение. О чем мы говорили на прошлом уроке? Чтение текста на с. 15-16 С.22-23			Выполняют дыхательные упражнения Дети называют тему и цель урока
3	Восприятие и осмысление учащимися нового материала	Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; уметь высказывать своё предположение (Регулятивные УУД)			Работа по теме урока. Прослушивание произведения  К.Чуковский «Телефон» Физкультминутка.			Читают текст и высказывают свои мнения
4	Первичная проверка понимания	Коммуникативные (умение слушать и понимать других, высказывать своё мнение и аргументировать свой ответ) Личностные (учиться понимать точку зрения другого).			Беседа по вопросам с.20 Что интересного вы узнали ?			Высказывают свое мнение
5	Первичное закрепление	Коммуникативные (умение слушать и понимать других, высказывать своё мнение и аргументировать свой ответ) Личностные (учиться понимать точку зрения другого).			1.Работа с  произведением раздела с.24-27 2. Работа с рубрикой «Проверь себя»			Отвечают на вопросы после повторного чтения.
6	Анализ	Регулятивные (подведение  итогов своей познавательной, учебной, практической  деятельности.)			Оцените свою деятельность на уроке.			\  Организует самооценку учебной деятельности. - Какую цель ставили? Достигли цели? - Какая тема урока была?
7	Рефлексия				Организует рефлексию.			Рассказывают  чему научились на уроке