Технологическая карта по грамоте "Согласный звук [б], [б`] и буквы Б, б"

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы.

Білім беру облысы/Образовательная область: «Коммуникация»

Бөлім/Раздел: Основы грамоты и письма

Тақырып/Тема: Согласные звуки [б] - [б`] и буквы Б, б

Мақсат/Цель: Познакомить детей с буквой Б, б, со звуками [б] - [б`]; научить детей правильно произносить звуки Б, Бь, и давать акустико-артикуляционную характеристику; учить детей анализировать звуковой ряд; закрепить связь звука и буквы Б.

Сөздіктің жұмысы/Словарная работа: желобок

Қостілді компонент/Билингвальный компонент: клоун – күлдіргіш, звук - дыбыс

Қимыл кезені Этапы деятельности	Тәрбиешінің әрекеті Деятельность воспитателя	Балалардың әрекеті Деятельность детей
Мотивациялы-ұйымдастыру кезені Мотивационно-побудительный	В гости к детям приходит Буратино. Он принес с собой сумочку. В сумочке зарядки для язычка. Предлагает детям выполнить эти зарядки. Очень любит наш роток улыбаться. А подвижный язычок работой заниматься. Наш язык лопатку сделал раз, два, А потом забор построил. Красота! Рядом с новеньким забором – желобок, По нему несется воздуха поток (упражнение на выработку возд. струи) Мясорубку надо делать не спеша Физкультура получилась хороша.	Внимательно, с интересом слушают Буратино. Рассматривают, что лежит в сумочке. Соглашаются выполнить зарядки для язычка. Выполняют зарядку. (“Улыбка”) (“Лопатка”) (“Заборчик”) (“Желобок”) (“Мясорубка”)
Ұйымдастыру-ізденіс кезені Организационно-поисковый	Сегодня у нас в гостях веселые клоуны Бим и Бом. Какой первый звук в имени Бом? А какой первый звук вы услышали в имени Бим?  Сегодня мы познакомимся со звуками Б и Бь. Давайте произнесем звук Б перед зеркалом. Какой звук Б гласный или согласный?  А звук Бь? Бим и Бом любят играть на музыкальных инструментах. Они играют на барабане, трубе и балалайке. Давайте поиграем вместе с ними. Бим спрашивает, зачем вам эти цветные фишки?  А что это за коробочки и почему они разноцветные?  Возьмите в левую руку синий кружок, а в правую - красный. Даю вам звуки б, а. Какой слог получился?  А теперь Бом дает вам звуки б, о. Какого звука не хватает этому слогу, чтобы получилось его имя?  Дополните слог би звуком, чтобы получилось имя Бим. Предлагает составить схему слов Бим и Бом. Бим и Бом принесли нам подарки, в названии которых есть звуки Б, Бь. Только я запуталась, кто из них какой мешок с подарками принес. Давайте попробуем вместе разобраться. Что у нас в первом мешке?  Какой звук встречается во всех этих словах?  А что у нас во втором мешке?  Какой звук встречается во всех этих словах?  Так кто нам подарил первый мешок с подарками?  Д. игра “Поймай слово”. Бант, банка, губы, батон, панама, буква, кабан, соболь, автобус, паук, билет, азбука, тюльпан, хобот, альбом. Физминутка. Ребята, с каким звуком нас познакомили клоуны Бим и Бом? А вы бы хотели увидеть, какой буквой обозначаются эти звуки? Что вам напоминает эта буква? «Буква эта с большим брюшком, В кепке с длинным козырьком». Перед вами лежат элементы буквы, попробуйте правильно сложить ее.	Внимательно, с интересом слушают. - Звук Б.  - Бь Знакомятся с новыми звуками. Произносят звук Б перед зеркалом. - Согласный; твердый, звонкий. - Согласный, мягкий, звонкий, губной. На барабане: бам-бом-бум-бим; На трубе: би-ба-бо-би-ба-бо; На балалайке: ба-бо-бу-ба-бо-бу. Чтобы обозначать звуки. В этих замках живут звуки. В красном замке живут гласные звуки, в синем - твердые согласные, а в зеленом - мягкие согласные. Берут красную и синюю фишки. - Ба.  - Бо. - Звука М. Дополняют слог би звуком, чтобы получилось Бим. Составляют схему слов Бим и Бом. Бом - банан, балалайка, бусы, браслет, бумага, баночка, булавка. Бим - бинт, бинокль, белочка, бегемот, билет. Звук Б. Звук Бь. Первый мешок подарил Бом. Играют. Хлопают, если слышат в словах звуки [б] - [б`]. - Со звуками Б, Бь.  - Да Высказывают свое мнение. Внимательно рассматривают букву Б. Запоминают ее. По элементам собирают букву Б.
Рефлексті-коррегиялық кезені Рефлексивно-корригирующий	Ну что ж Биму и Бому пришла пора прощаться с нами. Мы им говорим спасибо, ведь благодаря им мы с вами узнали столько много слов со звуками Б и Бь.	Вспомним слова со звуками Б и Бь.  (Билет, бумага, банка, белка, бант, бинокль, блокнот).

Болжамды нәтиже/ Предполагаемый результат:

Қабылдайды /воспроизводят: правильно звуки Б, Бь;

Тұсінеді /понимают: как правильно давать акустико-артикуляционную характеристику;

Қолданады /применяют: навыки анализировать звуковой ряд.