Технологическая карта по хозяйственно-бытовому труду на тему "Волшебное мыло"

Технологическая карта по хозяйственно - бытовому труду

Соковых Ольги

Группа: Средняя

Тема: «Волшебное мыло»

Цель: Научить трудиться в коллективе, воспитывать чувство ответственности за общие дело формировать бережное отношение к вещам и аккуратности.

Задачи:

1. Воспитывать положительное отношение к труду, желание трудиться;

2.Воспитывать умение выполнять индивидуальные и коллективные поручения;

3.Формировать стремление приводить в порядок вещи.

Оснащение занятия: Тазики с водой, мыло, грязная одежда, прищепки и веревка для сушки белья, кукла.

Непосредственная образовательная деятельность:

Этапы деятельности	Деятельность воспитателя	Деятельность детей	Организация детей	Методы и приёмы
Мотивационно-проблемный	Ладошки «вверх» Ладошки «вниз» Ладошки «набок» И сжали в кулачок Ладошки вверх подняли И «здравствуйте!» - сказали В гости приходит кукла Катя. Дети посмотрите, к нам пришла гостья. Это кукла Катя, она выпачкала свое праздничное платье. И не может пойти на день рождение. Ей очень грустно! Давайте поможем кукле Кате постирать ее платье. Как это можно сделать? Снимаю с куклы грязную одежду, а дети называют предметы одежды. Уточняя, что очень плохо ходить грязным и неопрятным. Затем одевают куклу в чистую одежду. Какая теперь у куклы одежда?  Что же нужно делать с грязной одеждой? Что же нам понадобится для стирки?  А теперь давайте вспоминаем правила стирки: - Хорошо намочить вещь и мыло в воде; - Намылить мылом одежду до образования пены - Положит мыло и стирать белье; - Прополоскать в мыльной воде и хорошо отжать; - Прополоскать в чистой воде и хорошо отжать; -Повесить сушится на веревку и прикрепить прищепкой.	(ладони поворачиваем  «вверх») (ладошки поворачиваем  «вниз») (ладошки ставим  «стеночками») (сжимаем пальчики) (сжимая и разжимая пальчики, поднимаем руки вверх)  (дети здороваются) -Давайте -Переодеть куклу Катю, а одежду постирать. -Красивая,  опрятная, чистая, милая -Ее нужно постирать -Тазики с водой, мыло, прищепки и веревки для сушки белья. Повторяют правила стирки	В игровой комнате, на ковре вокруг воспитателя	Словесный: Беседа с детьми Наглядный: показывает грязную куклу
Деятельностный	Физкультминутка: Это платье для Наташки (четыре ритмичных поворота вправо- влево, руки на поясе) Красные горошки (четыре ритмичных прыжка на обеих ногах) А на платье два кармашка, ("Рисуют" на животике два кармашка) Спрячем в них ладошки (Прикладывают обе ладошки к животику) Прежде чем мы приступим к работе нам нужно распределить обязанности кто будет стирать, кто полоскать, кто развешивать белье. Распределяю детей учитывая их пожелания. Воспитатель приводит детей к столу с приготовленным оборудованием - Теперь подойдите ближе к столу, посмотрите: у нас есть все необходимое, чтобы вымыть грязные вещи. Прежде чем начать работать разомнем наши ручки! Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик» Будем спасать наши игрушки? Надеваем фартуки. Закатываем рукава, будьте осторожны, в тазиках вода! Постарайтесь не облить свою одежду.  Приступаем! В ходе работы воспитатель, хвалит, подсказывает. "У меня большая стирка, Мне белье стирать не лень. Я водицу лью корытце И стираю целый день. В легкой пене, в белой пене Станет чистым все белье Постираю и поглажу Даже платьице свое."  Что ты делаешь, Тася? А ты что делаешь, Саша?	Выполняют физкультминутку Дети подходят к столу и слушают воспитателя -Да Дети подходят к столу берут мыло и моют игрушки -Стираю платьице -Полощу штанишки в чистой воде	В групповой комнате Дети подходят к столу с подготовленным оборудованием	Словесный: объяснение Практический:показ действия Практический Выполнение действий Словесный: Вопросы к детям
Рефлексивный	Всю ли одежду мы с вами постирали? Вам понравилось стирать? Какая одежда у нас получилась? Я надеюсь, что теперь вы будете и дома стирать свои вещи помогая маме. Включить музыку, предложить потанцевать.	-Да - Да! -Чистая Танцуют	В игровой комнате	Словесный: Вопросы к детям