Технологическая карта по лепке в средней группе

Министерство образования и науки  Республики Казахстан

Карагандинский колледж актуального образования «Болашак»

Технологическая карта

                 по дисциплине: «Основы Изо с методикой обучения»

                 на тему: « Осенние дары »

Выполнила

Иммель Диана,

студентка группы Д-14-4(11).

Проверила

Тусупова Ш.С.

г. Караганда, 2015г.

Технологическая карта

организованной учебной деятельности в средней группе

Образовательная область: Творчество, Познание

Раздел: Лепка

Тема: Осенние дары.

Задачи:

Обучающая: научить детей лепить формы знакомых предметов, учить приёмам раскатывания, вытягивания;

Развивающая: упражнять в счёте до пяти; развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание;    

Воспитательная: воспитывать аккуратность, умение убирать своё место.

Демонстрационный материал: иллюстации к теме;

Раздаточный материал: пластилин, дощечки;

Художественноё слово: загадки, хоровод.

Билингвальный компонент: морковь –сәбіз, свекла –

қызылша.

Коррекционые задачи: развивать сенсорное восприятие; речь.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Моти-вационно- Побудитель-ный	Приглашает в гости к  Осени. Осень приготовила корзинку. -Что же Осень может положить в корзинку? Подвести беседу к тому, что осень – это пора убирать урожай, собирать овощи и фрукты. Загадывает загадки об овощах: Красная девица  росла в темнице, Люди в руки брали, косы обрывали. Хотя я сахарной зовусь, но от дождя я не размокла, Крупна, кругла, сладка на вкус, узнали вы, кто я? В огороде вырастаю, а когда я созреваю, Варят из меня томат, в щи кладут и так едят. Воспитатель достаёт из корзинки овощи.	Проявляют интерес. Учавствуют в беседе. Отгадывают загадки: морковь свекла помидор
Организационно – поисковый	Предлагает обсладовать их форму, назвать цвет. Предлагает вылепить овощи. Показ приёмов лепки с привлечением детей: раскатывание продольными и круговыми движениями,вытягивание. Воспитатель следит за правильным выполнением способов лепки, помогает детям. Хоровод «Есть у нас огород» Д/у «Посчитаем овощи»	Обследуют, называют цвет. Дети показывают приёмы лепки, затем начинают лепить овощи. Дети одевают атрибуты овощей, становятся в круг и водят хоровод. Считают овощи.
Рефлексивно – кори-гирующий	Воспитатель предлагает рассказать Осени, что они научились лепить на занятии. Рефлексия «Цветочки настроения» Благодарит, хвалит детей	Рассказывают Осени, что они лепили овощи; называют их. Поднимают цветочки.

Ожидаемый результат:

Знать: приёмы лепки: раскатывание, вытягивание;

Иметь: представление о том, что осенью убирают урожай; что растёт в огороде;

Уметь: уметь лепить овощи, отгадывать загадки, считать до пяти