Технологическая карта по окружающему миру "Развитие и размножения растений"

Тема урока: Размножение и развитие растений

Цель: Создать условия для формирования умения объяснять, что такое опыление, как распространяются плоды и семена, обнаруживать взаимосвязи в живой природе, моделировать их и использовать для объяснения необходимости бережного отношения к природе.

Планируемые результаты:

Личностные: определять границы собственного знания и незнания.

Регулятивные: постановка учебной задачи, осознание качества  уровня усвоения, выполнять задания в соответствии с целью, отвечать на поставленные вопросы.

Познавательные: умение высказывать предположения на основе анализа информации, наблюдать в природе, как распространяются семена деревьев;

выявлять роль животных в размножении и развитии растений

Коммуникативные: Умение выражать личное восприятие мира и настроение, умение работать в паре и в группе;

Оборудование: учебник А.А.Плешакова «Окружающий мир» «Москва Просвещение», 2017г, рабочая тетрадь, презентация, раздаточный материал

Этапы урока	Содержание урока	Дозировка	Деятельность учащихся	УУД
1.Орг.момент	- Зазвенел звонок и смолк Начинается урок. - посмотрите на экран (С.1)	2 мин	Настраиваются на урок, проверка готовности.
2.Актуализация знаний и постановка учебной задачи.	1.Повторение изученного. 1) Работа в паре. -как называется наука изучающая растения? - На какие группы  делят царство растений учёные – ботаники?(слайд 2) - Заполните таблицу.(приложение№1), (С.3) - А теперь проверьте свою работу и оцените её. (С.4, 5) 2) Фронтальный опрос - Как дышат растения? (С6) - Как они питаются? (С.7) - Как связаны между собой Солнце, растения и люди? - Оцените свою работу на данном этапе урока	5 мин	Отвечают на вопросы Заполняют таблицы с последующей проверкой По очереди называют цветковые растения. Чтобы растения исчезли Мнения Размножаются Формулируют тему и цели под руководством учителя	РУУД КУУД ЛУУД РУУД РУУД КУУД
3) Формулировка учебной задачи	2. Сообщение темы и постановка целей. - Мы выяснили на предыдущих уроках, что растения имеют огромную роль в жизни людей и животных. Чего же нельзя допустить? - Как же избежать исчезновения растений? - Почему не исчезают люди?  - Какова же тема нашего урока? Размножение и развитие растений(С.8) - На какие вопросы мы должны найти ответы? Учитель выслушивает и корректирует вопросы: 1.Какую роль для растения играет опыление? 2. Как распространяются плоды и семена? 3. Как развивается растение из семени? (С.9)	10 мин
3. «Открытие» новых знаний.	1. Какую роль для растения играет опыление? 1) Работа в группе. (Правила работы в группе) - Послушайте, какой опыт поставили учёные. На грушевом дереве перед цветением выбрали две ветки с одинаковым числом бутонов. Одну ветку накрыли марлей, чтобы к цветкам не могли проникнуть пчёлы, а другую оставили открытой. На той ветке, где на цветки прилетали пчёлы, образовалось 33 груши. А на ветке под марлей – ни одной! - Обсудите в группе, почему это произошло. - А теперь послушаем ваши предположения. - А теперь узнайте, как авторы учебника объясняют результат опыта. - Сделаем вывод Вывод: Только из опылённого цветка развивается плод с семенами. Животные помогают растениям  размножаться. (С.10) Физкультминутка 2.  Как распространяются плоды и семена? - Сейчас каждая группа (из 3хчеловек)  получит иллюстрацию растения и его семена. Ваша задача: 1 Изучить семена (плоды). 2. Высказать предположение, как они распространяются. - Расскажите коротко о своих открытиях. - А теперь познакомьтесь с информацией учебника. Вывод: Благодаря приспособленности плодов, растения распространяются с помощью ветра, животных и людей. (С.11)	25 мин	Обсуждение в группе. Высказывание гипотезы Работают с информацией Работают с информацией в  мини-группе Самостоятельная работа фронтально	КУУД ЛУУД ПУУД КУУД ЛУУД ПУУД РУУД
Рефлексия и итог урока	– На какие вопросы нужно было ответить? - Что оказалось самым сложным? Почему? - Продолжите предложения: Я узнал… Я научился…	2 мин		КУУД
Дома	Стр.78-81 Ответить на вопросы на стр.81 Подготовить свой вопрос одноклассникам по теме урока	1 мин
Выставление оценок	- Выставляет оценки	1 мин