Технологическая карта по теме: Обработка верхнего среза брюк

Технологическая карта занятия № 21-22 (II курс)

Тема  занятия   Обработка верхнего среза брюк
2.Цели занятия:   Дидактическая Формирование навыков по обработке верхнего среза брюк притачным поясом Развивающая: Развивать технологическое мышление Воспитательная: воспитывать познавательную потребность в изучении предмета
3. Тип занятия:  Урок совершенствования знаний, умений и навыков
4.Вид занятия: Практическое занятие №55
5.Ресурсы детали кроя ,иглы нитки, лекала
6.Учебные материалы А.Т. Труханова Технология женской  легкой одежды (часть I),
7.Метод проведения: ознакомительный
Ход занятия
Этап занятия	Содержание и  методы обучения	Формы организации работы	Формируемые умения, знания, компетенции	Время (мин)
1	2	5	5	6
I.  Начало занятия				15 мин
1.1.Организационный момент	Объявление темы			2 мин.
	Проверка присутствующих.			1 мин.
	Объявление цели и задач			2 мин.
1.2. Актуализация знаний	Фронтальный опрос ранее изученного материала -Назовите способы обработки верхнего среза в женских брюках                  (поясом, эластичной тесьмой, обтачкой) -Какие виды швов применяют при обработке верхнего среза поя сом? -Что означает термин обтачать и его технические характеристики?		ОК1 – ОК3;  ПК1, ПК3 ПК5	10 мин
1.3.Вводный инструктаж	Преподавателем разъясняются: - назначение и задачи, - структура и объем, -порядок выполнения работы: Методические рекомендации 1 В соответствии с изученными обработки верхнего среза брюк выбрать наиболее рациональный  2 Выкроить детали по предложенным лекалам. 3 Выполнить образец в соответствии с ТУ 4 Выполнить зарисовку данного узла и указать применяемые виды швов	фронтальная	ОК1 – ОК3;  ПК1, ПК4; ПК5	10 мин
II. Основная часть	Обучающиеся выполняют работу самостоятельно по заданию с использованием полученного на занятии инструктажа, используя швейные машины, методические рекомендации по выполнению лабораторных и практических занятий. - Проведение  индивидуальных консультаций. В ходе индивидуальных консультаций  - разъясняются вопросы, возникшие у отдельных обучающихся, - проводится планомерная проверка хода выполнения работ в соответствии  с заранее намеченным графиком, - выясняется самостоятельность выполнения работ.	индивидуальная	ОК1 – ОК3;  ПК1, ПК4; ПК5	50 мин.
III. Заключительная часть	Подведение итогов работы с участием обучающихся. Озвучиваются наиболее часто встречающиеся ошибки и причины их возникновения. Выставление оценок.			10 мин.
Задание на дом.	Оформить практическую работу			5 мин.

                       Преподаватель                                                               _____________________             /__________________________/