№ п/п
|
Тема
урока
|
Цели
урока
|
Задания
к уроку
|
Домашнее
задание
|
1.
|
Орфография.
Разделы русской орфографии.
|
Повторить
|
1.
Орфографическая разминка
(работа с орфографическим минимумом)
2.
Заполнение таблицы
«Разделы русской орфографии» (работа в группах по заполнению первой графы
«Правописание морфем» и подбор примеров) Проверка работы групп. Заполнение
остальных граф вместе с учителем или самостоятельно:
Б.: подбор примеров совместно с учителем
П.: подбор примеров из худ. текста
У.: подбор примеров из худ. текста и
рассуждение (3-4 предложения) на тему «Русская орфография – система правил
правописания»
|
Самооценка за
урок:
Базовый уровень:
рассказ по таблице, №202 (з.1)
Повышенный уровень:
рассказ по таблице, №202 (з.1,2)
Углубленный
уровень: рассказ по таблице, сочинение-рассуждение «Зачем нужно изучать
орфографию?» (привести не менее 3-4 аргументов), подготовить орфографическую
разминку «Четвертое лишнее» (в электронном виде)
|
2.
|
Правописание морфем.
|
Повторить
|
- Орфографическая
разминка, подготовленная учащимися (на экране)
- Проверка д/з: №202
(з.2) на доске, рассказ по таблице (по цепочке), сочинение-рассуждение:
учащимся необходимо назвать, какие аргументы они услышали.
- №204: Б.:
добавить по одному варианту, П.: + подобрать слова с историческими
чередованиями ход-хож-хожд, нос-наш-нош, У.: познакомьтесь с материалом
о чередовании звуков и сделайте вывод о необходимости знать чередования
звуков, приведите конкретные примеры.
- Б.: № 213, 222
П.: №213 + добавить свои примеры с другими чередующимися корнями; №209
У.: №213 - сгруппировать слова с чередованием гласных, при необходимости
добавить свои группы; №221
|
Самооценка за
урок:
Базовый уровень:
№210 (з.2)
Повышенный уровень:
№210 (з.2, 3)
Углубленный
уровень: №214 (все задания)
|
3.
|
Одна и две буквы Н в
суффиксах прилагательных
и причастий
|
Познакомиться с условиями
написания
|
- Тест по
орфограмме «Н и нн в суффиксах имен прилагательных»
- Тест на
нахождение причастий (1-2 вариант)
- Образование
страдательных причастий прошедшего времени. Интернет-урок: http://interneturok.ru/ru/school/russian/7-klass/bglava-2-prichastieb/n-i-nn-v-suffiksah-stradatelnyh-prichastij-i-otglagolnyh-prilagatelnyh
- Составление схемы
(алгоритма) по применению правила (стр. 89-90)
- Б.: №232 П.: задание
на презентации У.: задание на презентации
|
Самооценка за
урок:
Базовый: стр. 89-90
или по схеме-алгоритму учить правило, №236
Повышенный: учить
правило (стр. 89-90), №239
Углубленный: учить
правило (стр. 89-90), №233
Инд. задание:
выучить монолог страдат. причастия
|
4.
|
Практикум по теме «Одна и две буквы Н в
суффиксах прилагательных и причастий».
|
Тренировать умение
выбирать
|
- Работа по
заполнению таблицы (проверка знания правила)
- Практическая
работа по закреплению орфограммы (работа в группах, в парах) по заданиям
на карточках.
- Проверочный тест.
|
Самооценка за
урок:
Базовый: стр 89-90,
алгоритм (повторить правило), №238
Повышенный:
повторить правило, №234, 240
Углубленный:
составить грамматический рассказ (сказку) по орфограмме «Н и нн в суффиксах
причастий и прилагательных»
|
5.
|
Слитные, раздельные и
дефисные написания.
|
Повторить и обобщить
правила
|
- Проверочный
словарный диктант по орфограмме «Н–нн в суффиксах прилагательных и
причастий.
- Базовый и
Повышенный: Стр. 96, №244; У.: №245 (примеры письменно)
- Работа по карточкам
«Слитно, раздельно, через дефис».
|
Самооценка за
урок:
Б.: №249
П.: №246
У.: №247
|
6.
|
Слитное и раздельное написание НЕ с разными
частями речи.
|
Повторить и обобщить
правила
|
1.
Словарный диктант по
сложным существительным и прилагательным (проверка выполнения №249)
одновременно готовят свои примеры на доске – проверка №247.
2.
Повторение слитного и
раздельного написания не с разными частями речи - http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a9edc143-9231-4bbb-abf0-0cb110d1609f/83027/?interface=pupil&class=48&subject=8
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2ab67884-12b4-4587-ad50-bc52d618a244/%5BIS-TA_05-11_03%5D_%5BIA_11-AT%5D.swf;
презентация
3.
Знакомство с орфограммой
«Не с причастиями»: презентация
4.
Работа с учебником: стр.
100 Б.: №256 (письменно), П.: 256 (устно), 257, У.: 257,258
|
Самооценка за
урок:
Б.: стр. 100 учить,
№257
П.: стр. 100 учить,
№258
У.: стр. 100 учить,
составить опорную схему, задания «Четвертое лишнее», №260 (з.1, 2)
|
7.
8.
|
Слитное и раздельное написание не с
причастиями (закрепление).
Контрольная работа
|
Учиться
|
- Опрос правила «Не
с причастиями» (одновременно на доске учащиеся составляют опорную схему
и готовят игру «Четвертое лишнее»)
- задания на
презентации
- проверочный тест
|
Самооценка за
урок:
Все: стр. 89-90,
100 повторить,
Б.: №215 (з.2),
№262
П.: №261 (з.3) –
поморфемная запись, №262
У.: составить
предложения на все условия правил «Н-нн в суффиксах причастий и отглагольных
прилагательных», «Не с причастиями»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.