Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока английского языка в 4 классе по "Rainbow English"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока английского языка в 4 классе по "Rainbow English"

Выберите документ из архива для просмотра:

1.88 МБ #U0441#U0430#U043b#U043b#U0438 #U0431#U0430#U0440#U043a#U0435#U0440 4 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.notebook
22.13 КБ #U0442#U0435#U0445#U043d#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U0447#U0435#U0441#U043a#U0430#U044f #U043a#U0430#U0440#U0442#U0430 4 #U043a#U043b.docx

Выбранный для просмотра документ #U0442#U0435#U0445#U043d#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U0447#U0435#U0441#U043a#U0430#U044f #U043a#U0430#U0440#U0442#U0430 4 #U043a#U043b.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока английского языка в 4 классе


ФИО: Семенцова Наталья Валерьевна

Класс: 4

Учебник: О.В. Афанасьева « Rainbow English. 4 класс»

Цель: закрепление и систематизация знаний учащихся по теме Present Continuous

Задачи:

  1. Создать условия для формирования грамматических навыков говорения в Present Continuous;

  2. Совершенствовать навыки разговорной речи

  3. Активизировать ранее изученные ЛЕ в речи

Оборудование: интерактивная доска, колонки, компьютер

Формируемые УУД:

Регулятивные – планировать, выполнять и оценивать свои учебные/коммуникативные действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; понимать причины неуспеха учебной деятельности

Познавательные – опираться на языковую догадку в процессе восприятия на слух; извлекать информацию, фиксировать ее, делать выводы.

Коммуникативные – слушать и слышать собеседника; принимать задачи учебной и коммуникативной деятельности, в том числе творческого характера, осуществлять поиск средств решения задачи; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.

Личностные – развивать навыки сотрудничества, самостоятельность; способствовать мотивации к учению.


Орг. момент, приветствие учеников

Цели:

-введение в учебную деятельность

-актуализация знаний

Фронтальная, индивидуальная

Интерактивная доска, учебник

Учитель приветствует учеников, предлагает прослушать рифмовку. Затем воспроизвести ее в памяти по картинкам. Учитель задает наводящие вопросы

Ученики приветствуют учителя



Слушают и запоминают рифмовку, читают ее, пытаются воспроизвести наизусть с помощью картинок.

Догадываются о теме урока

3

Определение задач урока

Цели:

- мотивировать к учебной деятельности

Фронтальная работа

Интерактивная доска


Учитель предлагает учащимся с помощью картинок догадаться чем они будут заниматься на уроке

Учащиеся подходят к интерактивной доске, пытаются сформулировать задачи урока

5

Рассказ о своей семье

Цель:

-повторить лексику

- повторить образование Present continuous

Фронтальная работа, индивидуальная работа

Учебник

Учитель предлагает ученикам подумать, чем в данный момент занимаются члены их семьи


Ученики с помощью опор составляют предложения о семье

5

Составление вопросов

Цель:

- повторить образование вопросительных предложений в Present Continuous


Парная работа


Учитель предлагает детям в парах составить вопросы о героях учебника и ответить на них.

Ученики составляют вопросы

3

Физкультминутка

Фронтальная работа

Интерактивная доска

Учитель предлагает детям сделать гимнастику


Ученики делают гимнастику

10

Чтение, работа с текстом

Цели:

-совершенствовать навыки чтения

- читать текст с полным пониманием содержания

Групповая работа

Учебник

Учитель делит детей на группы. Предлагает прочитать тексты, дать название, пересказать

Учащиеся делятся на группы, читают тексты, дают текстам название, пересказывают

7

Итог урока, рефлексия, домашнее задание

Цели:

-подвести итог урока

-самооценка учащихся

Фронтальная работа, индивидуальная работа


Учитель объясняет домашнее задание.


Предлагает детям выбрать соответствующее уроку настроение и объяснить почему


Дети записывают домашнее задание



Выражают мнение, понравился урок или нет, выбирают цветок, соответствующий настроению, кладут в корзину, объясняют почему.




Автор
Дата добавления 27.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров181
Номер материала ДБ-057234
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх