Технологическая карта урока географии 5 класс по теме "Южная Америка"

Предмет	География
Класс	5
УМК	Домогацких Е.М. Русское слово
Тип урока	урок открытия новых знаний.
Тема урока	Путешествие по Южной Америке
Цель урока	Организовать деятельность по формированию представлений о природе, населении и хозяйстве Южной Америки. Умение самостоятельно находить нужную информацию.
Задачи урока (планируемые результаты)	-рассмотреть специфику природы и населения материка -познакомить с представителями растительного и животного мира материка -раскрыть причины уникальности природы и населения материка -сформировать навыки работы с картографическими источниками информации, по преобразованию тематической информации из одного вида в другой
Методы обучения	наглядно – иллюстративный, поисковый, исследовательский, групповой, творческий, информационно-коммуникационная деятельность.
Формы организации познавательной деятельности обучающихся	индивидуальная, групповая.
Средства обучения	УМК, карточки рефлексии, ЦОР, компьютер, проектор.

Этап	Действия учителя	Действия ученика	УУД
Организационный момент	Учитель проверяет готовность рабочего места, создает ситуацию успеха приветствует учащихся.	Отвечают на приветствие обучающихся.	Проверка готовности рабочего места ученика и учителя.
Мотивационно-целевой. Актуализация знаний.	Предлагает обучающимся восстановить в памяти рекорды других материков. По небольшим характеристикам определяют материк, который будут изучать на уроке. Прием «Верю/не верю» Выясняют, что им уже известно, и чтобы хотели узнать. Определяют цель урока. «Узнать рекорды материка»	Восстанавливают карту мировых рекордов, изученных материков. Определяют тему и цель урока, записывают в тетрадь.	Личностные результаты: формирование мотивационной основы учебной деятельности.  Предметные результаты: формулирование темы и цели урока.
Первичное усвоение новых знаний	Вступительное слово учителя о Южной Америке. Какие путешественники открывали данный материк? Обучающиеся разделяются на группы: Проводится инструктаж: 1 группа – географическое положение материка. 2 группа - рельеф и полезные ископаемые; 3 группа - внутренние воды; 4 группа - климат; 5 группа - природные зоны; 6 группа - население и страны. Чтобы достигнуть цели урока, нужно найти информацию в разных источниках, которые вы можете использовать. У вас на партах есть атласы 5,7 классов, учебники, ЦОРы по теме.	Отвечают на вопросы. Делятся на группы. Самостоятельно работают с разными источниками информации: атласами 5, 7 кл, ЦОР, учебником.	Предметные результаты: обучающиеся научатся находить информацию об особенности природы и населения Южной Америки. Обозначать на карте мировые рекорды данного материка.                     Познавательные результаты: обучающиеся научатся вычитывать актуальную информацию с разных источников.                                     Регулятивные результаты: обучающиеся научатся работать с текстом, атласом, ЦОР, выделять главные мысли.                                      Коммуникативные результаты: обучающиеся научатся взаимодействовать друг с другом.        Личностные результаты: обучающиеся проявят учебно-познавательный интерес к географической науке.
Усвоение новых знаний	Обучающиеся выступают со своей информацией, оформляют доску своими рекордами.	Выступают группой по теме.	Предметные результаты: обучающиеся научатся объяснять особенности природы и населения Южной Америки. Определять специфику природы и населения по тексту и картам. Называть и показывать на карте географические объекты по теме урока. Обозначать на карте мировые рекорды данного материка.                                 Познавательные результаты: научатся устанавливать причинно-следственные связи.              Регулятивные результаты: научатся определять проблему и выдвигать версии.  Коммуникативные результаты: научатся работать в группе. Личностные результаты: научатся осваивать новые социальные роли.
Применение изученного.	Предлагаю решить тест. Взаимопроверка.                                                 Подводит итоги урока.	Отвечают на вопросы теста. Проверяют работы, ставят оценку.	Познавательные результаты: научатся устанавливать причинно-следственные связи.
Рефлексия.	Какая цель была поставлена на уроке? Насколько она была реализована? Что получилось? Не получилось. Какой была работа в группе оцените себя и товарища? Где будете использовать данную информацию? А теперь проверим ваше настроение на конец нашего занятия.	Дают оценку своей деятельности на практике и достигнутых результатов обучения.	Познавательные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности, выстраивание логической цепочки рассуждения, рефлексия способов и условий действий. Коммуникативные: уметь устно и письменно выражать свои мысли, идеи. Личностные: устанавливать связь между целью деятельности и её результатом, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Краткое описание документа:

Технологическая карта к уроку географии в 5 классе по теме "Южная Америка" по учебнику Е.М. Домогацких, раздел "Путешествие по планете Земля".

При работе нужно использовать контурную карту, учебник, ЦОРы по подтемам и таблицу рекордов материка. Данный урок открытие новых знаний. форма организации познавательной деятельности обучающихся - групповая.