Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока "Имитация витража"

Технологическая карта урока "Имитация витража"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока.

Репина Елизавета Сергеевна, МБОУ СОШ «Эврика-развитие».


Сценарий урока изобразительного искусства с элементами проектной деятельности.


№ п/п

Параметр

Описание

Учебный предмет, класс

Изобразительное искусство, 7 класс.

Тема занятия/урока

Создание имитации витража из цветной кальки.

Цель и задачи урока

Знакомство детей с новым жанром в изобразительном искусстве вообще и с новым видом художественного труда в частности. Самореализация ребенка через художественный труд.


Ожидаемый учебный результат

Предметные результаты

Универсальные учебные действия

(Личностные и метапредметные результаты)

- развитие мелкой моторики, навыков работы руками, аккуратности, глазомера.

- понимание значения цвета, линии, композиции в художественной работе.

- понимание многообразия форм изобразительного искусства, расширение представлений о нём.



Познавательные УУД:

- выявление особенностей создаваемого объекта, анализ структуры.

- анализ свойств используемых в труде материалов.

- воображение, пространственное мышление.

Регулятивные УУД:

- выстраивание последовательности операций.

- соотношение своих возможностей и поставленной цели.

Личностное УУД:

- умение правильно определить свою роль в группе в соответствие со своими способностями.

- оценивание возможностей других участников группы для возможной корректировки ролей.

Коммуникативные УУД:

- умение договариваться с партнерами, учитывая общий замысел работы.

- умение высказываться и слушать.


Оборудование и материалы

Прочный картон, цветная прозрачная калька (или другая прозрачная бумага), краска гуашь или акрил цвета металлик, кисти, ножницы и канцелярские ножи, клей.


В качестве предварительной работы рекомендуется организовать экскурсию в храм (музей, театр), где присутствуют витражи из цветного стекла.


Этап урока

Цель - результат

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

УУД, формируемые на этапе

Мотивация

(Эмоциональный настрой, создание ситуации успеха, интеллектуальная разминка, самоопределение к деятельности.)

 В начале урока класс вспоминает недавний поход в храм\таетр\музей, где дети видели витражи из цветных стекол.


Дети вспоминают свои эстетические переживания в связи с увиденным.

  Актуализирует воспоминания детей.

При необходимости дополняет своими переживаниями этой ситуации, или рассказом о другом подобном опыте.

Вспоминает, делится впечатлениями.

Оценивает эстетическую значимость витража.

Выражает желание создать аналогичное изделие из доступных материалов.

 Личностные УУД:

- умение формулировать свои мысли и чувства.

Познавательные УУД:

- умение актуализировать полученные ранее знания, использовать их.

Коммуникативные УУД:

- умение слушать аудиторию, вступать в диалог, дополнять сказанное.

Введение в тему урока

(Постановка учебной задачи на урок, проектирование вариантов работы над выявленными и возможными затруднениями.)

 Совместный поиск решения задачи по созданию имитации витража из доступных средств.


Определение материалов.

Предлагает материалы на выбор: картон, бумага, калька, разные краски.

Формулирует запрос к материалам: - какой материал может имитировать цветное стекло? (цветная прозрачная калька)

- какой прочный материал может подойти для

оправы стекол? (картон может имитировать металлическую оправу, особенно если покрасить его краской с эффектом металлик)

При необходимости демонстрирует образец.

 Исследует предложенные материалы, определяет их свойства, участвуют в обсуждение, делают вывод и отбирают подходящие материалы.

Личностные УУД: - умение анализировать свойства предмета.

Регулятивные УУД:

- принятие решения в соответствие с поставленной задачей.

Коммуникативные УУД:

- участие в обсуждение

- умение вносить значимые предложения

Открытие нового (знания , способа действия)

(Привлечение уже изученного материала, практическая работа, обсуждение (в парах, группах), формулирование вариантов выводов. Обобщение.)

 Совместное определение наилучшей последовательности работы.


Запись этапов работы на доске.

 Организует аналитическую деятельность детей по разработке плана создания витража.

Фиксирует созданный план на доске.

 Делают предположения. Анализируют возможную последовательность этапов, анализируют образец. Принимают решения.

 Личностные УУД:

- анализ возможных вариантов действий

Познавательные УУД:

- умение поставить задачу и выбрать способы ее решения.

Регулятивные УУД:

- структурирование деятельности, планирование, прогнозирование.

Коммуникативные УУД:

- умение высказаться и выслушать.

Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным

(Самостоятельная работа (в парах, группах). Дифференцированные задания. Творческие задания. Диагностические задания на осознание и понимание нового, включение будущего нового материала.)

Использование новых теоретических и предыдущих практических знаний и навыков в процессе работы над созданием витража.


Самостоятельная работа в группах из 4-5 человек.

 Осуществляет промежуточный контроль отдельных операций.

Советует, помогает группам.

 Распределяют (внутри каждой группы из 4-5 человек) роли по работе с разными материалами на разных этапах в соответствии с желанием и возможностями:

- создатель\создатели простого геометрического рисунка, возможно по образцу (например: «Ледяные кристаллы», «Облака и лучи солнца»)

- ребята, работающие с плотным картоном (например, более сильные мальчики)

- ребята, работающие с тонкой калькой (например, особо аккуратные девочки)

- покраска деталей из картона.

Осуществляют отдельные технические этапы, в соответствие с планом.

Всей группой соединяют элементы с помощью клея.

Личностные УУД:

- анализ своей деятельности в процессе, самоконтроль.

- проявление ответственности за свой этап работы.

- уважение к труду других участников группы.

Познавательные УУД:

- анализ форм

Коммуникативные УУД:

- умение помочь, посоветовать, повлиять на другого участника группы.

- Регулятивные УУД:

- распределение времени и сил, корректировка деятельности.

Итоговая рефлексия

(Самоанализ и самооценка: личностные приращения.)

Задание на дом

(Детям даётся возможность реализовать личные образовательные потребности)

 Общий просмотр результатов всех работ; выставка или размещение витражей в качестве украшения класса.


Представление работ группами. Обсуждение результатов и процесса деятельности.

 Организует анализ результата и самого процесса.

Высказывает свое мнение о работах.


  Сравнивают работы (витражи) между собой.

Анализируют собственную работу, свои успехи и неудачи.

Анализируют работы других групп, их успехи и неудачи.

С помощью учителя пытаются понять причины уровня своих и чужих достижений.

Делятся впечатлениями от внутригрупповой работы. Слушают рассказы о работе внутри других групп.

 Регулятивные УУД:

- анализ промахов в планирование работы

Познавательные УУД:

- анализ эффективности совместных действий.

- умение сравнивать

- поиск недочетов в технике исполнения

Коммуникативный УУД:

- диалог между группами

- умение встать на место другого.


Общая информация

Номер материала: ДВ-262852


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»