Технологическая карта урока, 1 класс

Технологическая карта урока №27

Школа: МБОУ СОШ №26                   Дата: 9.11.15

Предмет: Физическая культура           Класс: 1в, г, д   

Программа:  РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Физическая культура»(1-4 классы)

Тема: Упражнения в равновесии. Развитие координационных способностей. Игра «Змейка».

Планируемые образовательные результаты:

      Предметные: понимать значение физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психического); играть в  подвижные игры; понимать, что такое дистанция и как её можно удерживать;

выполнять разминку; понимать правила подвижных игр; выполнять организующие строевые команды и приёмы; выполнять гимнастические упражнения.

            Метапредметные: понимать основные функции ученика и учителя на уроке

правилам поведения на уроке, умению их применять;

            Личностные:  учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; установка на здоровый образ жизни.

Тип урока: Образовательно – познавательный.

Оборудование: Фишки, гимнастическая скамья, скакалки.

Место проведения: спортивный зал.

Ход занятия.

Этап урока	Деятельность учащихся	Деятельность учителя	Дозировка	Основные методические указания
1	- Слушают и обсуждают тему урока. выполняют построение на спортивной площадке. - Построение и перестроение с заданием.    Задание выполняют по сигналу. Повторяют 2 раза и возвращаются в исходное положение. -Ходьба с переходом на лёгкий бег - Разминка с применением различных темпов и ритмов (см. приложение).	Проводит построение в одну шеренгу. Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный  настрой на урок. -Даёт задание: построиться в одну шеренгу в обратном порядке, начиная с самого низкого и заканчивая самым высоким учеником. Затем перестроиться обратно. -Даёт команду выполнить ходьбу по кругу с переходом на легкий бег Командой «По кругу марш!» перестраивает класс в круг с соблюдением дистанции «на руки в стороны разомкнись». Проводит разминку.(карточка 1)	2раза 2` 7	Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала Обращает внимание учеников на постановку стопы: приземление должно быть бесшумным, а отталкивание легким
2	Упражнения на равновесие.  - Класс перестраивается в 3 колоны, - смотрят наглядный показ учителя, как выполнять упражнения. - выполняют упражнения  Упражнения на гимнастической скамье. - проход от края скамьи до края, руки в стороны. - проход от края скамьи до края на носках,  руки в стороны. - проход с поворотом на 360 на носках, руки в стороны. - проход от края скамьи до края на носках спиной вперед,  руки в стороны. П\И Змейка  Учащиеся строятся, выбирают водящего, начинают играть.	Строит класс в 3 колоны, - показывает упражнения «пройди по веревочке» -  «пройди по веревочке» на носках - «пройди по веревочке» спиной вперед Наглядно показывает, рассказывает особенности выполнения, указывает ошибки, и подсказывает как исправить. Строит класс, Следит за действиями учащихся в игре.	8-10 10 5	Выполнение по одному из колоны, по очереди. Упражнения выполняются не торопясь, учитель следит за правильностью выполнения упражнения. Любая игра интересная если в ней соблюдают правила.
3	Повторяют за учителем. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке	Формулирует задание: Показывает упражнения выполнявшие на гимнастической скамье.	3	Обобщить полученные на уроке сведения

Урок проводил : Сазанаков ДМ