Орфографический
разбор слов: гора –кора
-Чем
различаются эти слова?
Слайд
№7
-
Какой звук слышится в начале
слова
гора? Дайте характеристику звуку
-
Разделите слово гора на слога. Выделите безударный гласный.
Какой
звук слышится в начале
слова
кора? Дайте характеристику звуку.
-
Разделите слово кора на слога. Выделите безударный гласный. Напишите эту пару
слов рядом на строке. Подчеркните простым карандашом буквы обозначающие
парные согласные звуки.
«Танцующая
ёлочка» Слайд №8
Орфографический
разбор слов: гол-
кол
-
Прочитайте следующую пару слов?
Что
интересного заметили?
-
Чем различаются друг от друга эти слова?
-
- Подчеркните буквы, которыми различаются слова?
-
Что это за буквы? Какие звуки они обозначают?
-
Мальчики придумывают предложение со словом гол
-
Девочки придумают предложение со словом кол.
Работа
над словами круг-круги
-
Прочитайте следующую пару слов.
-
Чем отличается первое слово от второго в этой паре?
-
Какой звук мы слышим в конце слова круг?
Какой
звук мы слышим в конце слова круги?
-
В каком слове ясно слышим звук
[г]
-
Правильно слово круги можно назвать проверочным?
-
А какое слово мы проверяли ?
Какое
правило мы знаем?
Если
слышишь парный звук,
Будь
внимателен, мой друг!
Парный
сразу проверяй
Слово
быстро изменяй
Аналогичная
работа со словом
Флаг
-
Какой звук слышим в конце слова флаг?
-
Кто догадался, какое слово необходимо дописать?
-
Запишите его рядом. Выделите красным карандашом нашу королеву знаний и
подчеркните букву, которую мы проверяли.
(Слайд
№9)
Идём в
лес за грибами.
Встали
рано утром.
Потянулись.
Умылись. Оделисб. Взяли корзинки и пошли. Идём по лесу. Деревья большие.
Раздвигаем ветки. Ой, боровик! Наклонились. Присели. Срезали. Положили в
корзину. Ой, ещё гриб. Наклонились. Присели. Срезали. Положили в корзину.
Пришли домой. Сварили суп. Ох и вкусный.
- А какой цветок
не растёт в лесу?
На тебя
он глядит свысока —
Не
найдешь горделивей цветка.
Он в
осеннем саду властелин,
Это яркий цветной... (Слайд
№10,11)
Прочитайте
следующее слово
ГЕОРГИН
-
Наш замечательный гриб БОРОВИК первый раз услышал это слово.
-
Как же выглядит этот осенний король? Давайте покажем.
-
Какую работу нам предстоит выполнить?
Вариативная
часть
-
А теперь гриб составить слова из слогов.
- Обратите внимание на следующую строку с.9
-
Какие слова получились?
(Слайд
№ 12)
-
Прочитайте
-
Чем похожи эти слова?
-
Будем писать их под комментированное письмо.
-
Но прежде обратим внимание на трудности в соединении некоторых букв.
-
Поймайте мелок и пропишем в воздухе.
-
Приступим к комментированию.
-
А теперь гриб боровик приглашает вас поиграть в слова.
-
Какие слова можно составить, используя слово гриб.
-
Какая у них общая часть?
-Запишем
слово, обозначающее маленький грибок.
-
А теперь предлагаю вам назвать буквы, которые мы уже умеем с вами писать
(работа по ленте букв)
(Слайд
№13)
|
Выполняют
орфографический разбор слов, подбирают проверочные слова, проговаривают
изученное правило, делят слова на слога, выделяют безударный гласный,
записывают
по образцу,
Снимают утомляемость
Выполняют орфографический разбор слов
Выполняют орфографический разбор слов
Снимают утомляемость
Отгадывают загадку, прописывают слово по
образцу, расставляют значки. Работают в парах, взаимопроверка
Комментирован
ное письмо, самопроверка написания
соединений букв по образцу на доске
устно составляют слова, один ученик
работает у доски, самостоятельное комментирование
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.