Работа с
учебником стр.100, №1. Индивидуальная практическая работа с разрезным
геометрическим материалом. Работа у доски. Оценивание.
- На
тарелке лежало 3 жёлтых яблока. Что ты сделаешь?
- Мама
положила еще 1 зеленое яблоко и 1 красное яблоко. Что ты сделаешь?
- Как
изменилось количество яблок?(увеличилось на 2)
-
Близнецы взяли по 1 яблоку. Что ты сделаешь?
- Как
изменилось количество яблок? (уменьшилось на 2)
-
Досталось ли яблоко Незнайке?
Вывод:
добавляя предметы их количество увеличивается, забирая предметы, их
количество уменьшается.
Стр.102,
№2
Коллективная
работа с использованием наглядного материала.
- На
каких тарелках число вишен увеличилось?(уменьшилось). На сколько
увеличилось?(уменьшилось)
-
Разделите рисунки с тарелочками на две группы. Как вы это сделаете?
- 1
группа те тарелочки, где количество вишен увеличилось, 2 группа те тарелочки,
где количество вишен уменьшилось.
-
Подберите каждому рисунку соответствующую ему запись.
- Как на
записи показали, что количество вишен увеличилось(уменьшилось)?
- Знаком
«+», знаком «-».
-
Исследуем записи. Вычислим результат. Почему 2 и 3 равенства имеют одинаковый
результат?
Вывод:
Во 2
равенстве +1, а потом еще +1, всего прибавили 2. В 3 равенстве прибавили
сразу 2. Поэтому ответы одинаковые.
Во 2
равенстве вычли 1, а потом еще 1, всего вычли 2. В 3 равенстве вычли сразу 2.
Поэтому ответы одинаковые.
Оценивание
работы детей, отвечающих у доски.
Физкультминутка.
Вот
Незнайка потянулся,
Раз-
нагнулся, два- нагнулся.
Руки в
стороны развел,
Будто
шляпу не нашел.
Чтобы
шляпу нам достать –
Надо на
носочки встать.
(а
теперь тихонько сели, и продолжим помогать нашему герою)
Стр.100,№3
- У
Незнайки есть любимая игрушка Робот, он шагает по числовому лучу. В какую
сторону шагает Робот?(вправо, к концу числового луча)
-На
какой цифре он стоит? На какой цифре будет стоять Робот, если сделает 1 шаг
вправо? Еще 1 вправо?
Вывод :
чтобы прибавить 1, надо назвать последующее число.
- А
теперь Робот делает большой шаг вправо, он перешагнул через одно число. На
какой цифре он стоит? А будет стоять?
Вывод:
чтобы прибавить 2, надо назвать число вправо перешагивая через одно.
- Теперь
в какую сторону шагает Робот? (влево, к началу числового луча)
- На
какой цифре стоит Робот? На какой цифре будет стоять Робот, если сделает 1
шаг влево? Еще один шаг влево?
Вывод:
чтобы отнять 1, надо назвать предыдущее число.
- А
теперь Робот делает большой шаг влево, он перешагнул через одно число. На
какой цифре стоит Робот? А будет стоять?
Вывод:
чтобы вычесть 2, надо назвать число, перешагивая через одно.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.