Технологическая карта урока на тему: « Технические элементы баскетбола. Ведение мяча»

Паспорт урока

1)      ФИО учителя: Харитонов Никита Вячеславович.

2)      ОУ: ГБОУ СОШ с.Ягодное

3)      Предмет: Физическая культура

4)      Класс: 9 «Б»

5)      Тема урока: « Технические элементы баскетбола. Ведение мяча»

6)       Цель урока: Формирование навыков выполнения у учащихся технических элементов в баскетболе и совершенствование техники ведения мяча.

             Задачи урока:

Образовательные:

·         Совершенствовать технику ведения мяча на месте и в движении.

      Оздоровительные:

·         Развивать двигательные качества, координацию, силу.

·         Развивать силовую выносливость при выполнении упражнений.

      Воспитательные:

·         Воспитывать морально волевые качества.

·         Воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-игровой деятельности, стремление к самосовершенствованию.

·         Воспитывать умение работать в парах, в команде.

7)      Планируемые образовательные результаты урока.

По окончании изучения темы:

Ученик научится:

           -взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий;

           -самостоятельно выделять и формулировать задачи; планировать способы достижения          поставленной цели;

            -развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткость

Ученик получит возможность научиться:

          - формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола;

     - формировать потребности и умение выполнять упражнения игровой деятельности в   баскетболе.

8)      Основные понятия: ведение мяча, передача мяча, жонглирование мячом, баскетбол.

9)      Тип урока: комбинированный

10)  Форма урока: урок с образовательно-тренировочной направленностью

11)   Технология обучения: здоровье-сберегающая

12)  Оборудование: баскетбольные мячи, конусы, свисток, теннисные мячи, секундомер.

13)  Мизансцена: смена инвентаря (конусы, мячи)

14)  Домашнее задание: комплекс №3, по желанию выполнить небольшое сообщение на тему: «История возникновения и развития баскетбола».

Технологическая карта урока физической культуры в 9 «Б» классе.

Планируемые результаты (ПР)	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I.                   Организационный момент. 2 минуты Цель: Подготовка учащихся к уроку.
Готовность к уроку.	Построение учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку. Обратить внимание на внешний вид. Метод- словесный Форма- Фронтальная	Приветствие учителя Выраженная волевая направленность учащихся к восприятию материала.
Подготовительная часть урока  10 минут Цель: Подготовить организм к предстоящим нагрузкам.
Регулятивные УУД: самостоятельно выделять и формулировать задачи;  планировать способы достижения поставленной цели	Сообщение цели, темы, задач урока. Метод- словесный Форма- фронтальная	Ставят себе цель: знать, уметь, применять.
Личностные УУД: Развивать волевые качества Коммуникативные УУД: уважительное отношение к партнёру Коммуникативные УУД: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий Коммуникативные УУД: сохранять доброжелательные отношения к друг другу; устанавливать рабочие отношения. Познавательные УУД: умение правильно выполнять упражнения	Разминка. Ходьба: 1- на носках 2- на пятках 3 -на внутренней 4-на внешней стороне стопы Методы- словесный; наглядный; практический Форма- проходная Бег 1- лицом вперед 2- переставными шагами 3- переставными шагами спиной вперед в защитной стойке баскетболиста (чередование правым и левым боком) Методы- словесный; наглядный; практический Форма- проходная Общеразвивающие упражнения в движении. 1.И.п.- Руки к плечам 1-4 – попеременное вращение в плечевом суставе вперед , 5-8 – попеременное вращение в плечевом суставе назад. Общие методические указания  (ОМУ)     (спина прямая, смотрим вперед) 2. И.п.-правая прямая рука вверху, левая внизу. 1-2 рывки руками, 3-4 смена положения рук. ОМУ( спина прямая, смотрим вперед, руки не сгибаем) 3. И.п.-руки перед собой в замок 1-4- вращение в кистевых суставах вперед, 5-8- вращение в кистевых суставах назад. ОМУ( спина прямая, смотрим вперед) 4. И.п. руки в стороны 1-4- вращение в локтевом суставе вперед 5-8- вращение в локтевом суставе назад. ОМУ( спина прямая, смотрим вперед, руки не сгибаем) 5. И.п. руки за головой 1-касание правым коленом, левого локтя   2-И.п. 3- касание левым коленом, правого локтя   4- и.п. ОМУ( спина прямая, смотрим вперед) 6. И.п.- руки перед собой в замок. 1- выпад правой ногой вперед с поворотом туловища в правую сторону, 2- И.п. приставляем ногу 3- выпад левой ногой вперед с поворотом туловища в левую сторону, 4- И.п. приставляем ногу. ОМУ( спина прямая) Методы- словесный; наглядный; практический Форма- фронтальная. Упражнение на восстановление дыхания Обращать внимание на технику безопасности и правильность выполнения упражнений По ходу движения ученики берут баскетбольные мячи и продолжают движение по кругу.	Упражнения выполняют в ходьбе по кругу. Смотрят на показ, слушают учителя, выполняют практически. Выполняют бег по кругу с соблюдением дистанции. Смотрят на показ, слушают учителя, выполняют практически. Выполняют общеразвивающие упражнения в движении. Выполняют разминку по инструкции учителя. Внимательно слушают счет. Смотрят на показ учителя, слушают объяснения, выполняют практически, задают вопросы. Выполняют практически.
Основная часть урока 22 минут Цель: Формирование навыков выполнения у учащихся технических элементов в баскетболе.
Личностные УУД: Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, меткость. Познавательные УУД: Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола Личностные УУД: Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений. Познавательные УУД: Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола Коммуникативные УУД: взаимодействовать со сверстниками в процессе совместного освоения технических действий Регулятивные УУД: Формировать потребности и умение выполнять упражнения игровой деятельности в баскетболе.	Работа с баскетбольными мячами. 1.Обвод мяча вокруг туловища на каждый шаг. 2. «Восьмёрка» перевод мяча вокруг ног лицом вперед. 3. «Восьмёрка» перевод мяча вокруг ног спиной вперед. 4. а) И.п.-упор лежа руки на баскетбольном мяче, «отжимание» за 30 сек (Мальчики)      б) И.п.-упор лежа руки на баскетбольном мяче, упражнение «планка» за 30 сек (Девочки)      в) И. п. –лежа на спине упор на локти, ноги прямые, зажать мяч между ступнями. Выполнять поднятие прямых ног до 45° за 30 сек.      г) И.п.- стойка ноги врозь, мяч в руках перед собой, упражнение «приседание» за 30 сек. Методы- словесный; наглядный; практический. Форма- индивидуальная, фронтальная. Ведение мяча (смена ведения мяча производятся по свистку) 1. Ведение мяча правой рукой (Среднее ведение*) 2. Ведение мяча правой рукой (Высокое ведение*) 3. Ведение мяча правой рукой (Низкое ведение*) 4. Ведение мяча левой рукой (Среднее ведение*) 5. Ведение мяча левой рукой (Высокое ведение*) 6. Ведение мяча левой рукой (Низкое ведение*) 7.Попеременное ведение мяча. (Высокое ведение*) 8. Попеременное ведение мяча. (Низкое ведение*) 9. Попеременное ведение мяча. (Среднее ведение*) Методы- словесный; наглядный; практический. Форма- фронтальная. Перестроение в колонну по два. Колонны поворачиваются лицом друг к другу 1) Передачи мяча в парах с отскоком об пол и от груди. 2) Ведение мяча на месте, по свистку, передача мяча одной рукой. -одна шеренга меняет баскетбольные мячи на теннисные, и встают на свои места. 3) Ведение баскетбольного мяча на месте с ловлей теннисного мяча от партнера. 4) Перестроение в два круга, ведение мяча на месте, по свистку оставить свой мяч и подхватить мяч партнера (по часовой стрелке правой рукой, против часовой-левой). Методы- словесный; наглядный; практический. Форма- фронтальная. Игра «Выбей мяч» Цель: развивать координацию движений, быстроту реакции. Описание игры: игроки располагаются на одной половине спортивного зала, водящий располагается в центре зала.  По свистку все игроки начинают ведение мяча на противоположную сторону зала через водящего, стараясь сохранить свой мяч. Цель водящего свободной рукой выбить за пределы зоны мяч другого игрока. Игрок, потерявший мяч присоединяется к водящему. Игра продолжается до тех пор, пока на площадке не останется 2-3 лучших игрока. Методы- словесный; наглядный; практический. Форма- фронтальная.	Внимательно смотрят выполнение учителя. Смотрят на показ. Задают вопросы. Выполняют практически. Внимательно слушают объяснения учителя. Соблюдение правила ТБ безопасности. Правильное выполнение упражнения. Внимательно смотрят выполнение учителя. Смотрят на показ. Выполняют практически. Соблюдение правил ТБ Правильное выполнение упражнения. Соблюдение правил ТБ безопасности. Внимательно смотрят выполнение учителя. Смотрят на показ. Выполняют практически. Внимательно слушают счет. Внимательно слушают объяснения учителя. Задают вопросы. Выполняют практически.
Заключительная часть 6 минут Цель: Постепенное снижение функциональной активности организма занимающихся.
Коммуникативные УУД: сохранять доброжелательные отношения к друг другу; устанавливать рабочие отношения.	Построение в одну шеренгу, медленный бег вокруг спортивного зала 2 круга, переход на ходьбу, выполнения упражнений на восстановление дыхания. Построение в одну шеренгу, подведение итогов урока. Методы- словесный; наглядный; практический. Форма- фронтальная.	Внимательно слушают инструкция учителя. Выполняют практически.
Рефлексия	Что вам показалось трудным на нашем уроке? Что вам показалось интересным на нашем уроке? 3)	Учащиеся отвечают на вопросы.
Д/З	Комплекс №3* , По желанию выполнить небольшое сообщение на тему: «История возникновения и развития баскетбола».

Приложение.

1.Ведение мяча (Среднее ведение*) - осуществляется ведение мяча на уровне пояса.

2. Ведение мяча (Высокое ведение*) - осуществляется ведение мяча на уровне плеч.

3. Ведение мяча (Низкое ведение*) - осуществляется ведение мяча на уровне колена.

4. Комплекс №3

домашнее задание по физкультуре для  9 «Б»  класса

(выполнять ежедневно, отдых между подходами до 1 минуты)

1)  Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу

3 подхода по 10-14  раз

или подтягивание в висе лежа

3 подхода по 10-14  раз

2) Поднимание туловища из положения сидя на полу (ноги согнуты в коленях, ступни       зафиксированы), руки  прижаты к груди (перекрещены)

2-3 подхода по 16-24 раза (темп средний)

3) Приседание на одной ноге («пистолет»)

2 подхода по 6-8 раз на каждой ноге

4) Упражнение для расслабления мышц и дыхательные упражнения.