Технологическая карта урока на тему: " Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи"

Технологическая карта занятия

Предмет: биология

Педагог: Москвитинова Е.Н.

Класс: 8

УМК: Пасечник В.В.

Тема: Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи

Место урока в системе уроков: Урок 2.

Тип урока: Урок открытия новых знаний

Методы: частично-поисковый,

Формы организации работы обучающихся: индивидуальная, фронтальная,  в парах

Оборудование: ноутбук, проектор

Дидактический материал: наглядные пособия.

Цель: формирование представления о гигиене кожи

Задачи	Планируемые результаты
Обучения: -научить узнавать первые признаки заболеваний кожи	Предметные: - называют основные признаки заболеваний кожи, - определяют пути лечения кожных заболеваний
- сформировать представления о правилах ухода за кожей	- называют основные правила ухода за кожей
- научить определять тип кожи	- определяют тип кожи с помощью бумажной салфетки
Развития: уметь анализировать полученную информацию, делать выводы	Метапредметные: находить и интегрировать информацию, высказывать гипотезы, анализировать, обобщать
Воспитания: понимать важности гигиены и здоровья кожи  в жизни человека	Личностные: умение слушать и слышать других, оценивать себя и одноклассников

Технология:

Этап	Учебная ситуация	Деятельность педагога		Деятельность обучающихся	Время
		Учебная задача	Организация деятельности обучающихся
1.Мотивационный этап	Настроить учащихся на работу	Определить свое эмоциональное состояние		Готовятся к работе	1 мин
	2. Введение в тему	Вызвать у учащихся интерес к содержанию урока	Фотографии, «Кожа-зеркало здоровья»-вступительное слово	Смотрят слайд	1 мин
	3. Постановка целей урока	Сформулировать тему урока	Называю тему урока. Предлагаю учащимся поставить свою цель и записать ее в тетрадь.	Запись темы и цели в тетрадь	1 мин
	Результат:постановка цели, темы и  проблемы обучения				3
2. Актуализация знаний	1. Объяснение нового материала	Дать понятия об основных заболеваниях кожи (чесотка, грибок, ожоги, обморожения)	1.      Работа с учебником 2.      Работа с карточками 3.      Называть причины заболеваний 4.      Объяснение учителя	Составляют карточку. Проверяют свою работу	12 мин
	2. Работа с текстом	Прочитать предложенный материал на карточках	Как мы можем избежать кожных заболеваний? Предложить познакомиться с памяткой о гигиене одежды и обуви	Читают текст. Отвечают на поставленные вопросы	3 мин
	Объяснение нового материала	Возврат к теме заболеваний (акне). Краткое объяснение проблемы	Проведение практической работы: «Определение типа кожи с помощью бумажной салфетки»	Используя салфетку, проводят тест на жирность кожи лица	1 мин
		Сделать выводы	Предложить подойти к средству, которое наиболее подходит для типа кожи (мыло, крем увлажняющий, салфетки очищающие)	Делают вывод и распределяются в группы. Объясняют свой выбор.	3 мин
		Внимание! Загадка!	В каждой коробочке на парте учащиеся находят средство гигиены.	В течение 1 мин  нужно объяснить,  для чего оно предназначено и  в каких случаях им можно пользоваться	10 мин
	Заключение		Вернуться к началу урока, и сделать выводы по слайдам 1 и 2	Высказывают версии о вреде пирсинга и татуировок	3 мин
	Результат: работать в паре, делать выводы, находить информацию				32
4. Подведение итогов занятия	Рефлексия по планируемым результатам	Сделать выводы после работы	Предлагаю вернуться к поставленной цели	Высказывают свои мнения	3 мин
	Рефлексия по  способам деятельности	Оценка способов деятельности и состояния каждого учащегося	«Лестница знаний»	Оценивают свою работу. Показывают карточку по итогу работы	1 мин
	Домашнее задание		Параграф 40 Подготовить памятку «Гигиена кожи»		1  мин
	Результат: умение оценивать свою работу				5

Приложение

Заболевание, травма	Внешний вид	Признаки	Лечение, первая помощь
Чесотка		Зуд, покраснение, ходы (двойные точки)	Серная мазь, карантин, дезинфекция одежды
Грибок		Пожелтевшие ломкие ногти, боль при ходьбе	Противогрибковые препараты, соблюдение правил гигиены ног
Ожоги		Покраснение, пузыри, облезание кожи, обугливание	Промыть холодной водой, наложить стерильную повязку, дать подсоленной или минеральной воды.
Обморожения		Побеление покровов, потеря чувствительности; покраснение, пузыри	Дать горячее питьё, теплая повязка

Карточка-задание.                                                          ФИ________________________ Тема урока: ________________________________________________________ Цель урока:__________________________________________________________ Задание №1 Используя текст учебника на стр. 259-261, определите признаки заболевания и методы лечения (или первой помощи), соберите вырезанные фрагменты Задание №2 Практическая работа №1 «Определение жирности кожи с помощью бумажной салфетки» Результат ________________________________________________________ Задание №3 Практическая работа №2 Средство гигиены: _____________________________________________________________ В каких случаях его можно использовать __________________________________________ _____________________________________________________________________________ Итог урока: Оцените себя по «Лестнице знаний»: __________________________________ Домашнее задание: Параграф 40; подготовить памятку «Гигиена одежда и обуви» (мальчики) и «Правила использования средств гигиены» (девочки)

Памятка о гигиене кожи,  одежды и обуви 1.                  Умываться следует теплой водой 2.       Употреблять в пищу овощи и фрукты, т.к. недостаток витаминов отражается на коже 3.       Ежедневно принимать душ, еженедельно с мочалкой и мылом 4.       Обязательно иметь личное полотенце для тела и лица 5.       Тщательно мыть руки после посещения общественных мест, туалета 6.       Одежду нужно подбирать по сезону (зимой-теплую, летом – хлопчатобумажную, желательно из натуральных тканей) 7.       Одежда не должна сковывать движений, тянуть, сдавливать 8.       Следует менять одежду по приходе домой 9.       Носки, колготки следует менять ежедневно 10.   Обувь должна соответствовать размеру и сезону 11.   В помещении не следует ходить в теплой уличной обуви 12.   Обувь следует просушивать ежедневно 13.   В общественных банях, бассейнах следует надевать резиновые закрытые тапки 14.   Нижнее белье и часто одеваемая одежда должна стираться чаще 15.   Не следует одевать чужую одежду и обувь