Технологическая карта урока обществознания на тему "Одноклассники,сверстники, друзья"+приложения

5 класс                                                                                        Дата__________

Тема «Одноклассник, сверстники, друзья».

Цель урока: способствовать формированию представления о роли дружбы в жизни подростка; знакомство с особенностями дружбы в подростковом возрасте; раскрыть значение понятий дружба, сверстники, одноклассник.

Планируемые результаты:

-предметные:

 научиться характеризовать дружбу между подростками, различать понятия друг, товарищ, сверстник; понимать роль основных нравственных и правовых понятий как решающих регуляторов общественной жизни; руководствоваться этими нормами в повседневной жизни

-метапредметные:

организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе, находить общее решение; формулировать и аргументировать свое мнение; соотносить свои действия с планируемыми результатами;

-личностные:

формировать  доброжелательное и осознанное отношение друг к другу; достигать ценностных ориентиров и ответственного поведения.

Образовательные ресурсы:

- мультимедийная презентация, поурочная разработка

Оборудование: проектор, электронная доска, учебник, рабочие листы  с заданиями по  группам

Тип урока: изучение нового материала.

Термины и понятия: дружба, сверстники, одноклассники

                                                                        Ход урока:

Добрый день! У меня отличное настроение! А у вас? А если у вас хорошее настроение, то как вы можете подарить его окружающим? Конечно улыбкой! У нас на уроке гости, улыбнитесь, пожалуйста, им, улыбнемся друг другу, и соседу по парте. Я желаю, что бы хорошее настроение у вас сохранилось до конца урока!

Прошу внимание на экран.(видео-ералаш)

Ответьте, пожалуйста, на мои вопросы.

1.      Где происходят событие ролика?

2.      Кто эти дети друг другу?

3.      Что объединяет этих детей?

4.      Сколько им лет?

Данные вопросы я вам задала не зря. Подумайте, о ком и о чем мы будем говорить сегодня на уроке? Как обозначим нашу тему?

«Одноклассники, сверстники, друзья» (Презентация)

Казалось бы, все понятно в названии этой темы, на самом деле, она несет в себе глубокий нравственный смысл и содержит множество серьезных вопросов, требующих серьезных размышлений. Как  вы думаете, о чем? В чем хотелось бы вам разобраться? Что нового узнать, изучая эту тему?

- дать определение: одноклассники, сверстники, дружба;

- какие мы одноклассники?

- важна ли дружба в жизни?

- какой ты друг?

На доску вывешиваются лист с задачами. (Приложение №1)

Я слышала однажды одну легенду о том, что в наших бескрайних степях есть одно волшебное место, называется   «Vitaesal — amicitia — «дружба — соль жизни».  Кто его находит – становится «Осведомленным». По интернет – источникам я восстановила карту пути в то место. Путь туда нелегкий, идти надо долго, преодолевая  трудности, которые встретятся на пути, помогать друг другу, слушать учителя. Говорят, не все доходили до того места, но мы дойдем, правда? И кода дойдем, узнаем, как переводится это таинственное название.

 В поход за истиной возьмем с собой рабочий лист для ответов (Приложение №2), все что вы видите на парте, и конечно «карту пути». На ней обозначены места, где мы будем останавливаться и задания, которые мы должны будем выполнить, чтобы дойти до цели. Итак, в путь!!!

Для начала нужна подготовка. Определяем значения слов: одноклассники, сверстники, дружба.

Записать в листок.

ОДНОКЛАССНИК, - Ученик того же класса, в к-ром кто-н. учится, учился. Мы с ним одноклассники.

СВЕРСТНИК-(учебник)

ДРУЖБА- Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.. Не в службу, а в дружбу.

Итак, мы вооружились определениями основных понятий -начинаем путь.

Первая остановка- «Полянка одноклассников».

Мы знаем, что одноклассники. Но какие вы?

- Испытываете ли вы чувство уважения друг к другу, не считаются друг с другом?

- Что преобладает в классе: радость по поводу успехов товарищей, злорадство по поводу неудач, равнодушие?

- Проявляется ли взаимопомощь?

- Какой обычный тон разговора (грубый, требовательный, доброжелательный)?

Давайте составим образ одноклассниц и одноклассников. («Кластер»)

Очень разные образы у нас вырисовываются. Поэтому, что бы жить в согласии с окружающими, люди придумали правила общения. Я предлагаю вам в группах составить ваши правила общения в вашем классе. А за основу взять текст учебника и ваш жизненный опыт, ведь вы уже вместе 5 год.

5 мин. Работа в группах. Переносим на доску.

На полянке отдохнули, о том какие вы одноклассники поговорили, движемся дальше.

ПРИВАЛ: Какой? Посмотрите и определите.

Клип про дружбу.

Про друзей и дружбу существует огромное количество пословиц и поговорок.

Задания группам: Соберите пословицы и поговорки. Объясните смысл некоторых из них. Каждая группа получает конверт с разрезанными пословицами. Чья группа быстрее соединит пословицы.

1.Дружба дружбой, а служба службой.

2.Друзья познаются в беде.

3.Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

 4.С кем поведешься, от того и наберешься.

5.Сам погибай, а товарища выручай.

6.Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

7.Старый друг лучше новых двух.

8. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

9.      Дерево держится корнями, а человек друзьями.

10.  Лучше друг верный, чем камень драгоценный.

11.  Нет друга - ищи, нашёл - береги.

12.  Старый друг лучше новых двух.

13.  Человек без друга, что земля без воды.

14.  Друг спорит, а недруг поддакивает.

15.  Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду в глаза скажет.

16.  Расстояние дружбе не мешает.

17.  Человек без друзей, что сокол без крыльев.

18.  Был бы дружок, найдется и часок.

19.  Птица сильна крыльями, а человек друзьями.

20.  Не тот друг, кто потакает, а тот, кто на ум наставляет.

Спасибо вы молодцы! Интересно было на привале? Так важна ли дружба в жизни?

Ребята запомните: Способность к дружбе, умение дружить, выбор друзей, сохранение дружбы – одно из важнейших качеств человека.

Движемся дальше. Пока идем, давайте поразмышляем. Сегодня мы очень часто повторим слово «дружба». Если есть дружба, значит есть - друг. А зачем человеку друг?

Наверное вы уже задаете себе очень важный вопрос : А какой друг Я?

Ребята, мы подошли к одной из походных стоянок, на которой попытаемся ответить на этот вопрос. Но что я вижу! Одинокое дерево без листьев. Какие мысли пришли вам в голову, когда вы увидели дерево?

Попробуйте закончить предложение: Дерево без листьев, (что человек без друзей). Давайте украсим его цветными листьями, чтоб было оно радостное, красивое, чтоб люди любовались им на привале!!! Прикрепите листочки. Каждый лист  - это черта характера, которая помогает быть хорошим другом и быть  счастливым в дружбе! Повесьте свой листочек на дерево! На парте  - карточки – подсказки. (Приложение №5)

А какие чувства сейчас вызывает у вас это дерево? Если сделать рамку (на перемене) это будет картина сильного прекрасного дерева. Пусть это будет символом вашей дружбы, крепкой и надежной дружб одноклассников.

И вот выполнив все задания, в разговорах, размышлениях мы дошли до этого таинственного места.

Vitae sal — amicitia — «дружба — соль жизни».Я поздравляю вас с успешным окончанием похода!

Д.З. (в рабочем листе)Тест: Какой ты друг?

Индивидуально или в группах подготовить презентацию: Мой класс.

Продолжи фразы:

-Сегодня на уроке я узнал...

-На этом уроке я понял, что…..

- На уроке я научился ……

- Этот урок побудил меня задуматься над …

На столе у вас мишени, отметьте себя на мишени.

И на память о нашем классном часе хочется подарить вам этот ролик)

Рабочий лист ответов.                                    Число:__________

Тема: ____________________________________

Одноклассники ____________________________________________________

__________________________________________________________________Сверстники _______________________________________________________

__________________________________________________________________

Дружба_____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Кластер: «Образ одноклассников и одноклассниц»

 

3. Важные качества, которые помогают быть хорошим другом (подругой):

1.      __________________________

2.      __________________________

3.      __________________________

Домашняя работа:

1.      Пройти тест : «Какой я друг?»

2.      Индивидуально или в группах подготовить презентацию «Мой любимый класс»

Рабочий лист ответов.                                    Число:__________

Тема: ____________________________________

Одноклассники ____________________________________________________

__________________________________________________________________Сверстники _______________________________________________________

__________________________________________________________________

Дружба_____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Кластер: «Образ одноклассников и одноклассниц»

 

3. Важные качества, которые помогают быть хорошим другом (подругой):

4.      __________________________

5.      __________________________

6.      __________________________

Домашняя работа:

3.      Пройти тест : «Какой я друг?»

4.      Индивидуально или в группах подготовить презентацию «Мой любимый класс»

5.       

Приложение №5

УМНЫЙ	ГЛУПЫЙ	ЗЛОЙ	ЧУТКИЙ	ВНИМАТЕЛЬНЫЙ
СМЕЛЫЙ	ЧЕСТНЫЙ	ВРУН	ОТЗЫВЧИВЫЙ	ЖАДНЫЙ
ГРУБЫЙ	ДОБРЫЙ	ЯБЕДА	НАСМЕШНИК	СПРАВЕДЛИВЫЙ
ТЕРПЕЛИВЫЙ	НАДЁЖНЫЙ	ВЕРНЫЙ	РЕШИТЕЛЬНЫЙ	ЖАДНЫЙ

Приложение

Психологический тест "Хороший ли вы друг?"

1. Вы знаете много забавных и весьма деликатных историй об одном из своих приятелей. Как вы распорядитесь этой информацией?

     А) охотно расскажете любому, кто пожелает послушать;

     Б) расскажете, не упоминая имен ;

     В) оставите при себе.

2. Ваш друг часто берет что-либо взаймы, но никогда не возвращает взятую вещь. Сейчас он хотел бы одолжить у вас дорогой прибор. Как вы поступите?

     А) дадите его ;          Б) скажете, что у вас его нет;                В) откажете, объяснив причину .

3. Друг случайно разбил ваши часы. Как вы поступите?

     А) скажете, что и без того собирались купить новые

     Б) попросите оплатить часы ;

     В) устроите скандал

4. Ваш друг поддерживает отношения с человеком, которого вы очень не любите. В таком случае:

     А) прекратите видеться с другом

     Б) ничего не скажете и будете продолжать дружеские отношения

     В) скажете другу, что он должен выбрать между вами и другим

5. Чувствуете, что у вашего друга скоро будут большие неприятности. Тогда вы:

     А) порвете отношения с ним, чтобы эти неприятности не сказались и на вас;

     Б) откровенно поговорите с ним, предостережете, дадите полезный совет;

     В) продолжите дружбу как ни в чем не бывало.

6. Считаете, что настоящий друг должен

     А) делиться с вами всем;

     Б) говорить только то, что хочет;

     В) держать свои мысли и проблемы при себе.

7. Вам известно, что другу нужны деньги, и у вас их достаточно, чтобы ему помочь. Вы говорите:

    А)  возьми их, доставишь мне удовольствие;

    Б) вспомни, сколько раз ты мне помогал. Моя услуга - ничто в сравнении с этим ;

    В) перебьешься! Надо экономить!

8. Как вы поступите, если хотите занять деньги у друга?

     А) намекнете издалека;

     Б) без экивоков попросите взаймы;

     В) не станете у него просить в надежде, что он сам догадается вам помочь.

9. Друг купил костюм, который, по вашему мнению, ему не идет. Тогда вы

     А) прямо выскажете ему свое мнение;

     Б) объясните, почему вы считаете эту покупку не очень удачной;

     В) воздержитесь от комментариев .

10. Вы считаете, что ваш друг:

     А) интеллигентнее вас;  Б) менее интеллигентен, чем вы ;       В) на том же уровне, что и вы.

Обработка и интерпретация результатов теста “Какой вы друг»

В таблице приведены баллы за варианты ответов на каждый вопрос.

№ вопроса	Варианты ответов
	а	б	в
1	4	5	3
2	5	0	3
3	5	4	0
4	5	4	2
5	5	0	3
6	5	3	0
7	4	3	5
8	5	3	1
9	3	3	5
10	1	4	4

Подсчитайте сумму набранных вами баллов.

37-49 –Вы хороший, настоящий друг – внимательный, великолепный, верный, полный сочувствия, но рабски преданный. Ваши друзья знают, что на вас можно положиться, и вы готовы уделить время тому, чтобы попытаться их понять.

27-36 – Выспособны быть хорошим другом, но в определенных рамках вы порой проявляете эгоизм, когда сталкиваются ваши и их интересы. Если вы не разделяете их точку зрения. Если вы стремитесь к подлинной дружбе. Вы должны быть готовы к самопожертвованию ради окружающих.

13-26 – Вы человек, который берет все и нечего не дает. И если друзья намереваются вас о чем-нибудь попросить, вы уходите  в кусты, поэтому настоящих друзей у вас немного, только узкий круг почитателей, которых привлекает какое-то ваше качество.

• 1 слайд

• 2 слайд

  Одноклассники, Сверстники,
  Друзья.
  

• 3 слайд

  КАРТА МАРШРУТА
  Vitae sal- amicitia
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Одноклассник- ученик того же класса.
  Сверстники- это ребята, которым примерно столько же лет, сколько и тебе.
  Дружба- близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, интересах.
  

• 6 слайд

  Полянка одноклассников
  

• 7 слайд

  Правила общения
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Привал «Дружба»
  

• 10 слайд

  Способность к дружбе, умение дружить, выбор друзей, сохранение дружбы – одно из важнейших качеств человека.
  

• 11 слайд

  Какой я друг?
  

• 12 слайд

  Vitae sal – amicitia
  
  

• 13 слайд