Технологическая карта урока обществознания 10 класс по теме "Гражданское право"

Технологическая карта урока

Предмет: обществознание Тема урока: «Гражданское право»  Класс:10

Тип урока: комбинированный урок          

Виды деятельности: самостоятельная работа с учебником, просмотр учебного видеосюжета и презентации, прослушивание объяснений учителя, решение текстовых заданий, анализ опорных схем, моделирование

Ресурсы: Учебник обществознания под ред. Боголюбова 10 класс, презентация + видеосюжет по теме, раздаточный материал: тест «Гражданское право», опорные схемы, задачи и проблемные ситуации в гражданских правоотношениях, проектор, экран.

Планируемые результаты:

Предметные: научатся: определять основное отличие гражданского права от других отраслей права; объяснять проявления гражданской правоспособности и дееспособности физических и юридических лиц; характеризовать имущественные и неимущественные правоотношения; корректно оценивать ситуации с позиции гражданского права. Получат возможность научиться: самостоятельно формулировать познавательную цель; отстаивать свою позицию; осуществлять поиск нужной информации

Метапредметные: регулятивные: определение цели учебной деятельности; работа по плану, сверяясь с целью;

познавательные: владение смысловым чтением; нахождение необходимой информации; представление необходимой информации на схеме;

коммуникативные: контроль, коррекция, оценка своих действий и других обучающихся; умение с полнотой и точностью выражать свои мысли.

Личностные: самоопределение + мотивация к деятельности; правильное понимание своих прав и обязанностей; оценивание разнообразных жизненных ситуаций.

Цели урока:

- сформировать новые предметные знания в области гражданского права;

- продолжать формирование культуры мышления, общения и умения устанавливать целевые приоритеты

- обозначить личностную значимость новых знаний по данной теме.

Задачи:

—  Образовательные: познакомить обучающихся 10 класса с Гражданским правом; дать представление об особенностях данной отрасли права; научить анализировать опорные схемы;

—  Воспитательные: воспитание правовой грамотности, формирование правовой культуры.

—  Развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры, формировать умения работать с текстом, презентацией и опорными схемами.

Основные этапы организации учебной деятельности	Цель этапа	Ресурсы ЦОР (ЭОР)		Содержание педагогического взаимодействия
			задания для каждого этапа	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
					Познавательная	Личностная	Коммуникативная	Регулятивная
Организационный этап.	Организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся	Презентация «Гражданское право»	Вступительное слово учителя + презентация	Создает эмоциональный настрой, проверяет готовность обучающихся к уроку. Озвучивает тему и цель урока.	Слушают и воспринимают вступительное слово учителя. Формулируют тему урока	самоопределение + мотивация к деятельности	Слушают учителя. Строят понятные для собеседника высказывания	Планирование учащимися способов достижения намеченной цели
Постановка учебных задач. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Подготовка учащихся к работе на занятии	Презентация «Гражданское право»	Работа с презентаций задания на слайдах +	Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.	Формулируют цель и задачи урока Объясняют свои формулировки	самоопределение + мотивация к деятельности	Принимают и сохраняют учебную цель и задачу	Исследуют условия учебной задачи, обсуждают предметные способы решения
Актуализация знаний.	Воспроизведение учащимися знаний умений и навыков, необходимых для «открытия» нового знания.	Видеосюжет по теме	Работа с презентацией и видеосюжетом к уроку беседа по теме «Гражданское право»	Выдвигает проблему. Формулирует задание обеспечивает мотивацию выполнения	определяют основное отличие гражданского права от других отраслей.	самоопределение + мотивация к деятельности	осуществляют учебные действия по намеченному плану	Принимают и сохраняют учебную цель и задачу. Осуществляют самоконтроль
Первичное усвоение новых знаний.	Организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся.	Презентация «Гражданское право»	Работа с тестом учебника. Заполнение опорных схем урока. Ответы на вопросы.	Формулирует задание. Наводящими вопросами помогает выявить причинно-следственные связи	Работают с учебником. Составляют схемы Осуществляют самопроверку	Формируют правильное понимание своих прав и обязанностей	осуществляют учебные действия по намеченному плану	Осуществляют самопроверку. Осуществляют пошаговый контроль по результату
Первичная проверка понимания	Выявление качества и уровня овладения знаниями, их коррекция		Беседа с классом по теме «Гражданское право»	Осуществляет: выборочный контроль. Организует: беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний	Высказывают свои предположения в паре. Отвечают на вопросы преподавателя.	Формируют правильное понимание своих прав и обязанностей	формулировать собственное мнение и позицию	Самопроверка. Отрабатывают способ в целом. Осуществляют пошаговый контроль по результату
Первичное закрепление.	Воспроизведение учащимися знаний умений и навыков	Презентация «Гражданское право»	Работа с раздаточным материалом. Разбор правовых ситуаций.	Формулирует задание. Организует: обсуждение способов решения, оценочные высказывания обучающихся	По очереди комментируют.	оценивание разнообразных жизненных ситуаций	осуществляют учебные действия по намеченному плану	Осуществляют взаимопроверку
Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция	Мобилизация детей на самооценку, дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.		Мини тест по теме «Гражданское право»	Организует: работу обучающихся, взаимопроверку. Контролирует выполнение работы	Работают с заданиями мини теста (индивидуально	самоопределение + мотивация к деятельности	осуществляют учебные действия по намеченному плану	Осуществляют самопроверку
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания, логики дальнейших занятий	Презентация «Гражданское право»	Презентация к уроку	Дает комментарий к домашнему заданию	Выбирают вариант домашнего задания из предложенных	самоопределение + мотивация к деятельности	Учащиеся могут выбирать задание из предложенных преподавателем с учётом индивидуальных возможностей	работа по плану, сверяясь с целью
Рефлексия (подведение итогов занятия)	Формирование целостной системы ведущих знаний по теме, курсу, выделение мировоззренческих идей	Презентация «Гражданское право»	Беседа с классом по теме «Гражданское право» + работа с презентацией	Организует беседу, связывая результаты урока с его целями. Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке	Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили. Формулируют конечный результат своей работы на уроке	Участвуют в обсуждении содержания материала. Формируют правильное понимание своих прав и обязанностей	Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам. Рефлексия своих действий	Осуществляют пошаговый контроль по результату