Технологическая карта урока "Основы методической работы учителя начальных классов"

• 1 слайд

  Методическая служба школы может включает следующие отделы:
  Информационно-ресурсный
  рассматриваются вопросы программного обеспечения, нормативно-правовой базы, организации методического банка данных.
  Методический отдел
  рассматривает вопросы самообразования учителей, повышения квалификации.
  Консультативный отдел
  диагностика педагогических затруднений, возможностей, потребностей
  Опытно-экспериментальный отдел инновационная деятельность, обобщение опыта.
  
  Аттестационный отдел
  отвечает за профессиональный рост педагога
  

• 2 слайд

  Основы методической работы учителя начальных классов
  Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
  «ЕЙСКИЙ Полипрофильный КОЛЛЕДЖ »
  преподаватель
  Великановская Л.А.
  

• 3 слайд

  Успешное решение задач обучения и воспитания младших школьников во многом зависит от того, как организована методическая работа. Если учителю интересно творить и делиться с коллегами своими находками, открытиями и педагогическим мастерством, то результат такой методической работы будет достаточно высоким.
  

• 4 слайд

  Основными субъектами методической деятельности являются методисты, профессионально занимающиеся ею.
  Методическая деятельность – целостная система мер, основанная на достижениях науки и практики, направленная на всестороннее развитие творческого потенциала педагога, и, в конечном итоге, на повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процесса, на рост уровня образованности, воспитанности и развитости обучающихся.
  

• 5 слайд

  Методическая работа
  – система взаимосвязанных мер, действий, мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога, на развитие и повышение творческого потенциала педагогических коллективов. Ее основа – достижения педагогической науки, передовой педагогический опыт и анализ происходящих педагогических процессов.
  

• 6 слайд

  «Корзина идей»
  

• 7 слайд

  Методическая работа
  Объект
  предмет
  субъект
  Продукт (результат)
  

• 8 слайд

  Таким образом, под методической работой следует понимать самостоятельный вид профессиональной деятельности педагога по проектированию, разработке и конструированию, исследованию средств обучения, позволяющих осуществлять регуляцию обучающей и учебной деятельности по отдельному предмету или циклу учебных дисциплин.
  

• 9 слайд

  Цель методической работы
  — обслуживание практики обучения.
  Вид методической работы
  — это устойчивые процедуры осуществления планирования, конструирования, выбора и применения средств обучения конкретному предмету, обуславливающие их развитие и совершенствование.
  

• 10 слайд

  - анализ учебно-программной документации, методических комплексов, методический анализ учебного материала;
  - планирование системы уроков теоретического и практического обучения;
  - моделирование и конструирование форм предъявления учебной информации на уроке;
  - конструирование деятельности учащихся по формированию технических понятий и практических умений;
  - разработка методики обучения по предмету;
  - разработка видов и форм контроля профессиональных знаний, умений и навыков;
  - управление и оценку деятельности учащихся на уроке;
  - рефлексия собственной деятельности при подготовке к уроку и при анализе его результатов;
  - методическое исследование;
  - описание и обобщение передового опыта;
  - создание методической продукции;
  - методическая помощь;
  - методическая коррекция.
  Виды методической работы
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  - анализ учебно-программной документации, методических комплексов, методический анализ учебного материала;
  - планирование системы уроков теоретического и практического обучения;
  - моделирование и конструирование форм предъявления учебной информации на уроке;
  - конструирование деятельности учащихся по формированию технических понятий и практических умений;
  - разработка методики обучения по предмету;
  - разработка видов и форм контроля профессиональных знаний, умений и навыков;
  - управление и оценку деятельности учащихся на уроке;
  - рефлексия собственной деятельности при подготовке к уроку и при анализе его результатов;
  - методическое исследование;
  - описание и обобщение передового опыта;
  - создание методической продукции;
  - методическая помощь;
  - методическая коррекция.
  Виды методической работы
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  - анализ учебно-программной документации, методических комплексов, методический анализ учебного материала;
  - планирование системы уроков теоретического и практического обучения;
  - моделирование и конструирование форм предъявления учебной информации на уроке;
  - конструирование деятельности учащихся по формированию технических понятий и практических умений;
  - разработка методики обучения по предмету;
  - разработка видов и форм контроля профессиональных знаний, умений и навыков;
  - управление и оценку деятельности учащихся на уроке;
  - рефлексия собственной деятельности при подготовке к уроку и при анализе его результатов;
  - методическое исследование;
  - описание и обобщение передового опыта;
  - создание методической продукции;
  - методическая помощь;
  - методическая коррекция.
  Виды методической работы
  

Краткое описание документа:

МДК.04. 01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов Ш-41 Основы методической работы учителя начальных классов. изучения нового Раскрыть содержание темы «Методическая деятельность и ее специфика в системе начального общего образования» Обучающие: систематизировать знания студентов по основным вопросам подготовке к образовательной деятельности учителя начальных классов; раскрыть сущность, цели и функции методической деятельности учителя начальных классов; сформировать представление о методической работе как факторе повышения педагогической культуры учителя начальных классов;учить работать в парах по решению задач урока, совершенствовать умения создавать продукт проектной деятельности по теме «Основы методической работы учителя начальных классов.». Развивающие: развивать психических процессов: внимания, памяти, воображения, мышления; способствовать развитию общих и специальных компетенций. Воспитательные: воспитывать интерес к предмету.