Технологическая карта урока "Our countryman M.V.Lomonosov"

1	Приветствие + вопросы (дата, день, время)
2	Today we have an unusual lesson. Now, please, look at the screen and find a general theme
3	You are right, today we are speaking about MVL. Look at the next slide and tell me what are we going to do
4	Let’s start from the biography Your task is to watch a video in Russian, then you should do a task in English: you should match a date and an event
5	Now, let’s check up
6	You know that MVL studied a lot of subjects, let’s find out what are they. You task is to connect the description and the name of a science. Now you should find the words in a crossword
7	The last task is a riddle You should find out the name of one of L’s invention
8	Now, let’s check how much do you know now
9	Some students have personal tasks (овз) please, help me to translate these words
10	Ok, now let’s write down you home task.  I’ll speak Russian in order to everyone understands me

• 1 слайд

  Good afternoon, class!
  Glad to see you!
  The 8th of November. Monday.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Mikhail Vasilyevich Lomonosov
  

• 4 слайд

  After the lesson you will
  know some facts about M.V.Lomonosov
  learn name of some sciences
  get marks
  

• 5 слайд

  https://www.youtube.com/watch?v=rz_NN42xqng
  

• 6 слайд

  1711
  M.V. Lomonosov was born.
  

• 7 слайд

  1730
  M.V. Lomonosov went to Moscow.
  

• 8 слайд

  1736
  He continued his study in Germany.
  

• 9 слайд

  1741
  He returned to Saint- Petersburg from Germany.
  

• 10 слайд

  1755
  M.V. Lomonosov worked out the project of Moscow State University.
  

• 11 слайд

  1756
  Defended the rights of poor people to be educated
  

• 12 слайд

  
  1765
  
  He died at the age of 53.
  

• 13 слайд

  sciences
  The science of how machines work.
  mechanics
  

• 14 слайд

  sciences
  The scientific study of the structure of elements.
  Chemistry
  

• 15 слайд

  sciences
  The scientific study of natural forces such as light, sound, heat, electricity, pressure.
  Physics
  

• 16 слайд

  sciences
  The scientific study of the sun, moon, stars.
  Astronomy
  

• 17 слайд

  sciences
  The study of rocks, and the way they are formed.
  Geology
  

• 18 слайд

  sciences
  The study of past events.
  History
  

• 19 слайд

  sciences
  The scientific study of minerals.
  Mineralogy
  

• 20 слайд

  sciences
  The scientific study of language.
  Linguistics
  

• 21 слайд

  sciences
  The study of the world’s surface, climate, continents, countries.
  Geography
  

• 22 слайд

  invention
  8 5 12 9 3 15 16 20 5 18
  

• 23 слайд

  helicopter
  

• 24 слайд

  M.V.Lomonosov was born in ______in the village not far from___________. In the age of 19 he went to ______________. Then he continued his education in __________ Lomonosov studied a lot of science such as mechanics , Chemistry , Physics , __________,_________, _________, History and Geography. One of his invention was a ___________. M.V.Lomonosov died in _________at the age of____
  
  
  1711
  Moscow
  Arkhangelsk
  Germany
  Astronomy
  Geology
  Mineralogy
  helicopter
  1765
  53
  

• 25 слайд

  literature
  Ode to Lomonosov
  We all know Lomonosov
  Who was born in the north
  And remember we well
  About his _____________
  
  both
  growth
  cough
  south
  
  

• 26 слайд

  Good Luck!
  

общий

биография

событие

выяснить

соединить

описание

наука

изобретение

геология

астрономия

General

Biography

an event

find out

to connect

description

science

invention

Geology

Astronomy

1711	M.V. Lomonosov was born in the village not far from Arkhangelsk.
1730	M.V. Lomonosov went to Moscow.
1736	He continued his study in Germany.
1741	He returned to Saint- Petersburg from Germany.
1755	M.V. Lomonosov worked out the project of Moscow State University.
1756	Defended the rights of poor people to be educated
1765	He died at the age of 53.

The science of how machines work.	mechanics
The scientific study of the structure of elements and what happen to them in different conditions or when mixed with each other	astronomy
The scientific study of natural forces such as light, sound, heat, electricity, pressure, etc.	geology
The scientific study of the sun, moon, stars and the universe as a whole.	chemistry
The study of rocks, and the way they are formed.	mineralogy
The study of past events.	physics
The scientific study of minerals, such as coal, salt, oil, etc., especially one that is found in the ground.	linguistics
The scientific study of language.	history
The study of the world’s surface, climate, continents, countries, etc.	geography

m

e

c

h

a

n

i

c

s

a

f

h

e

g

p

v

b

s

l

u

d

y

x

a

r

b

k

v

e

q

z

w

e

r

t

y

p

g

d

f

g

h

j

o

c

y

l

k

o

f

u

b

n

e

c

a

n

m

g

i

p

i

m

i

n

e

r

a

l

o

g

y

g

r

p

o

n

u

d

m

c

q

r

e

h

l

b

n

a

c

u

g

d

i

n

o

d

t

y

n

j

o

c

p

h

z

u

c

k

i

s

h

m

l

o

f

k

g

h

e

u

i

f

w

y

q

o

c

k

i

p

m

a

y

m

a

s

c

h

r

n

u

i

b

d

a

r

v

n

i

s

t

i

r

o

c

t

a

v

r

e

a

s

t

s

d

i

c

r

t

o

b

s

a

t

p

u

g

h

t

a

c

t

e

s

b

q

u

x

n

a

m

o

y

r

i

s

c

h

i

j

p

s

c

i

s

y

h

p

y

a

s

t

o

h

e

m

i

n

i

y

a

l

t

o

General

Biography

an event

find out

to connect

description

science

invention

Geology

Astronomy

Mineralogy

General

Biography

an event

find out

to connect

description

science

invention

Geology

Astronomy

Mineralogy

General

Biography

an event

find out

to connect

description

science

invention

Geology

Astronomy

Mineralogy

General

Biography

an event

find out

to connect

description

science

invention

Geology

Astronomy

Mineralogy

Технологическая карта урока английского языка в 6 классе

Тема: «Our countryman M.V.Lomonosov»

Цель: формирование коммуникативной компетенции средствами иностранного языка, развитие речевых и языковых умений, использование английского языка при работе с материалами регионального содержания.

Задачи: расширение эрудиции учащихся, их лингвистического, филологического и общего кругозора;  развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентаций;  развитие коммуникативных УУД

№	Этап урока	Задачи	Содержание деятельности	УУД
1	Организационный этап	Активизация внимания, введение в иноязычную среду	Обучающиеся отвечают на стандартные вопросы учителя	Коммуникативные (вести диалог)
2	Введение в тему урока	Активизация мышления	Обучающиеся находят общую тему, которая объединяет  все картинки на слайде	Развитие навыков критического мышления
3	Целеполагание	Выстраивание обучающимися образовательного маршрута на урок	На основе предполагаемых результатов урока формулируют задачи образовательной деятельности	регулятивные
4	Основной этап (работа в группах)	Деление на группы происходит на перемене до урока (4 самых сильных в английском языке ученика набирают себе в команды по 4 человека)
	Просмотр видеоролика	Знакомство с краткой биографией ученого	Обучающиеся смотрят видеоролик на русском языке	Метапредметные
	Работа в группах	Обобщение полученной информации на английском языке	Обучающиеся сопоставляют даты и события из биографии ученого на английском языке	предметные
		Введение новых лексических единиц	Обучающиеся сопоставляют определение науки с ее названием	предметные
		Развитие критического мышления	Обучающиеся расшифровывают название изобретения	Метапредметные и предметные
5	Экспресс диагностика	Мониторинг усвоения материала	Обучающиеся выполняют задание формата ВПР (заполняют пропуски в тексте нужными словами)	Предметные и метоприедметные (основы смыслового чтения)
6	Домашнее задание	Закрепление материала	Обучающиеся должны представить как выглядела бы страница МВЛ в «ВК»	метапредметные
7	Итоги

Краткое описание документа:

Методическая разработка урока не привязана к определенному УМК и может быть использована во внеклассной работе. В заархивированный файл входят: технологическая карта урока, план урока (речь учителя), презентация, раздаточный материал для работы в группах, раздаточный материал для работы с детьми ОВЗ, новые слова для размещения на магнитной доске.Урок (занятие) длительностью 40 - 45 минут представляет собой выполнение заданий группами обучающихся по биографии М.В.Ломоносова. За скорость и качество выполнения задания дети "получают" монетки с изображением М.В.Ломоносова, что значительно упрощает процесс оценивания.