Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по теме "Алгоритм как модель действий". 4 класс. ФГОС
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока по теме "Алгоритм как модель действий". 4 класс. ФГОС

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Информатика. 4 класс. ФГОС.

Алгоритм как модель действий

Цели урока:

  • осознание понятия алгоритма как порядка действий для осуществления поставленной задачи,

  • формирование умения отличать алгоритм от плана действий (описания последовательности действий),

  • развитие аналитических способностей, умения делать выводы.

Планируемые результаты

Личностные: критическое отношение к информации; осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий; ознакомление с многообразием электронных форм представления информации, знакомство с профессиями, связанными с информационными и коммуникационными технологиями.

Метапредметные: формирование умения самостоятельно ставить новые учебные задачи, осуществлять логические действия, устанавливать причинно-следственные связи, строить простые алгоритмы, работать с различными источниками информации; освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

Предметные: формирование положительного отношения к предмету, первоначальное представление об алгоритме как порядке действий для осуществления поставленной задачи.

Основные понятия

 Алгоритм, свойства алгоритма

Межпредметные связи

 Математика, окружающий мир

Ресурсы:

  •  основные

  •  дополнительные

 

http://egeurok.ru/uchebniki/informatika/4_klass_matveeva/4kl_matveeva_uchebnik_chitat'_onlajn.html

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/informatika/2015/03/16/tekhnologicheskie-karty-po-informatike-4-klass-k-uchebniku


Форма урока - дистанционный





Этапы урока

Материалы для урока,

действия учителя

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1.

Формулирование темы и целей урока через познавательную деятельность

Создание проблемной ситуации. (Презентация Алгоритм как модель действий, часть 1)

Слайды №№1-4

Знакомятся с поставленной задачей.

Анализируют варианты решения поставленной задачи, выбирают наиболее понятный и подробный способ записи решения задачи.

Делают выводы, подходят к самостоятельной формулировке темы урока.




Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации, умение работать с электронными ресурсами.

Коммуникативные УУД:

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами

Регулятивные УУД:

- развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом;

- развитие памяти и логического мышления:

- актуализация знаний и сведений из личного опыта с целью понимания того, что привычные вещи имеют информационную характеристику и влияют на жизнь людей;

Познавательные УУД:

- развитие навыков чтения, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста;

- умение кратко формулировать мысль;

-формирование понятия «Главное».

Коммуникативные УУД:

- умение работать самостоятельно с источником информации;


2.











3.

Изучение нового материала через самостоятельную работу.







Самопроверка, ответы на вопросы.

Презентация Алгоритм как модель действий, часть 1

Слайды №№5-7







Презентация Алгоритм как модель действий, часть 1 (понятие алгоритма)

Слайд №8



Выполнение теста

Презентация Раскраска (1-5 слайды с вопросами)


Изучают теоретический материал.

Запоминают определение, осмысливают изученное.







Размышляют над поставленными вопросами, анализируют, отвечают, проверяют правильные ответы.


3

Физкультминутка

Видеоролик «Веселая перемена»

Выполняют упражнения

Личностные УУД:

- формирование здорового образа жизни

4

Продолжение изучения нового материала через самостоятельную работу.


Презентация Алгоритм как модель действий, часть 2 (свойства алгоритма)

Слайды №№1-5


Изучают теоретический материал.

Запоминают определение, осмысливают изученное.


Личностные УУД:

- развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком, таблицей, схемой.

5

Закрепление изученного материала

Тест по теме Алгоритм (для обязательного выполнения)

Разгадай кроссворд (дополнительно)

Выполняют интерактивный тест, знакомятся с выставленной оценкой

Личностные УУД:

- развитие умения работать с разными видами интерактивных тестов

Коммуникативные УУД:

умение выражать свои мысли в соответствии с задачами

6

Домашнее задание

  1. Составь алгоритм для робота

  2. Ребусы

Учитель проверяет задания, отправляет сообщения ученику, контролирует и корректирует его работу.

Выполняют задания, отправляют учителю

Личностные УУД:

- умение работать электронными пособиями;


7

Итоги урока, рефлексия

Учитель знакомится с сообщениями ученика, в зависимости от ответов, высылает соответствующие пожелания.

Ученики отвечают на вопросы, отправляют файл учителю.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации,

- развитие умения самооценки.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-411079

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"