Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока по географии 5 класс "Географические методы изучения окружающей среды"

Технологическая карта урока по географии 5 класс "Географические методы изучения окружающей среды"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока №2

«Географические методы изучения окружающей среды»

Практическая работа №1. Анализ источников географической информации.


Цели урока:

— выяснить, как и какими способами изучают Землю;

— выявить значение географии для практической деятельности человека;

— выяснить, где можно получить информацию о любой точке Земли.


Оборудование: физическая карта полушарий, схема «Источники географической

информации», книги, справочники, журналы по географии.


Когнитивный компонент урока: космическая эра, навигационные системы, источники географической информации, географические информационные системы.


Деятельностный компонент урока: ознакомиться со способами получения современной географической информации; изучить основные способы получения географической информации; уметь находить географическую информацию в газетах, журналах, Интернете.


Эмоционально-ценностный компонент урока: показать ценность географической информации для человечества; раскрыть значимость современных технологий для

географической науки.


Работа с учебником: комментированное чтение; нахождение в тексте ответов на вопросы, работа с внетекстовыми компонентами.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты:

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).

Познавательные УУД:

- работать с текстом с целью поиска необходимой информации.

Личностные УУД:

- обладать учебно-познавательной мотивацией и интересом к учению.

Коммуникативные УУД:

- осуществлять взаимный контроль правильности формулировки понятий;

- слушать и понимать речь других;

- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Предметные результаты:

Предметные УУД:

- выделять главные мысли в содержании текста, находит ответы на вопросы;

- усвоение новых терминов,

-отработка навыков работы с географическими картами и разнообразными источниками географической информации





Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результат

Слайд, ТСО

1. Организационный

Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку.

Учащиеся приветствуют учителя

Подготовка к уроку


2. Ориентировано-мотивационный

География – наука о Земле.

Какие задачи стоят перед географами и как они их будут решать? Рассмотрим какие методы использует географическая наука для решения главных задач. Что нужно сделать ученым, что бы

-Описать территорию или явление?

Объяснить процессы, явление?

Составить прогноз, предположение о развитии процесса или явления?




Ст. 6 Описание, объяснение, прогноз, управление, проектирование новых объектов

-провести наблюдение, зафиксировать процессы, сфотографировать…

- сравнить с другими источниками информации и похожими объектами или явлениями




Определение основных вопросов урока


3. Планирование

Для ответ на эти вопросы ученые используют  научные методы. Определите на какие вопросы нам сегодня предстоит ответить с ними познакомимся.

Для реализации методов необходимо оборудование, ответим на вопрос – какое?

И что происходит с собранной информацией, где она хранится


Стр. 16-17

Как сегодня собирают информацию о Земле?

Откуда получают и где хранят?

Какие существуют источники географической информации.



4. Деятельностный

Изучение нового, знакомство с новыми терминами


Географы используют следующие научные методы:

1.       
Описательный. Включает сбор фактических данных, оценку свойств территориальной системы, установление закономерностей, прогноз развития и изменения территориальной системы.
2.
Аэрокосмический. Включает изучение внутренних и внешних связей территориальной системы и всестороннее изучение всей территориальной системы.
3.       
Статистический метод. Включает обработку и анализ большого массива количественной информации.
3.       
Картографический метод. Необходим для изучения размещения хозяйства и населения в разрезе стран и отдельных регионов.
4.       
Сравнительно-географический метод. Предполагает сравнение различных территориальных систем по различным признакам.

С помощью чего собирают информацию о Земле

Путешествия, экспедиции

Авиаразведка, Космические

Корабли, Спутники Земли

Стационарные станции.

Как собирают информацию о Земле (заполняется

в ходе беседы на основе знаний учащегося)

Способ сбора информации Результат

1. Путешествия, полевые

исследования

Информация о сравнительно небольшой территории; о некоторых явлениях и процессах, на

основе которых создаются описания, карты

2. Авиаразведка Аэрофотоснимки обширных территорий. Создание на их основе более точных карт и описаний

3. Съёмка Земли из космоса

Непрерывное наблюдение за поверхностью Земли и процессами,

происходящими на ней. Прогноз

изменений в природе. Создание

навигационных информационных систем, ГИС

Практическая работа

Затем учащиеся работают в группе и анализируют один из

источников географической информации (атлас, научная книга, географический словарь, путеводитель и т. д.) по плану:

1. Название источника информации.

2. Объём (количество страниц).

3. Какую географическую информацию можно получить (название книги, статьи, карты, фотоснимки и т. д.).

4. Краткое описание информации


Работа в тетради

















































Ст. 17 источники географической информации








Краткий конспект


5. Рефлексивно-оценочный

1.Сегодня я узнал…….

2. Было интересно……

3. Было нелегко………

4. Я понял, что………..

5.Мне понравились задания……………….

6. Я научился…………

7. Меня удивило






Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров870
Номер материала ДВ-030220
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх