Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока по немецкому языку на тему "Ohne Sprachen geht es nicht!" (5 класс)

Технологическая карта урока по немецкому языку на тему "Ohne Sprachen geht es nicht!" (5 класс)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Организационная информация


УМК

УМК по немецкому языку «Вундеркинды» для 5-9 классов (автор О.А. Радченко и др.)

Программа

Рабочая программа по немецкому языку создана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Фундаментального ядра содержания общего образования, Требований к результатам основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте общего образования второго поколения, Примерной программы по иностранному языку для основной школы (немецкий язык), авторской Программы и Предметной линии учебников общеобразовательных учреждений по немецкому языку для 5-9 классов «Немецкий язык. Вундеркинды», авторы: Г.В. Яцковская, О.А. Радченко и др. (М.: Просвещение, 2013)

Предмет

Немецкий язык

Тема урока

Ohne Sprachen geht es nicht! (Без языковникуда!)

Класс

5

Автор урока (ФИО, должность)

Фофанова Светлана Ивановна, учитель немецкого языка

Образовательное учреждение

МБОУ «Пинежская СОШ №117»

Республика/край

Архангельская область

Город/поселение

Пинега

Методическая информация


Тип урока

Комбинированный с использованием интерактивной доски

Цели урока

Совершенствование навыков в расширении лингвистического и общего кругозора учащихся

Задачи урока

Обучающие:

1. Обеспечить усвоение учащимися лексического (название стран и языков) и грамматического (словообразовательный суффикс) материала.

2. Обучить поисковому чтению и установлению логической связи между предложениями и текстом.

3. Развивать умения во всех видах речевой деятельности.

Коммуникативные:
1. Научить участвовать в диалоге, общей беседе, выражать свое мнение, обобщать и делать выводы.

Развивающие:

1. Развивать внимание, память, наблюдательность, творческое воображение,

2. Развивать интерес к языковой культуре своей страны и страны изучаемого языка.

Воспитательные:

1. Поддерживать высокий уровень мотивации к изучению иностранных языков.
2. Воспитывать дружелюбие, контактность, вежливость, умение сотрудничать при решении общих задач.


Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/ приобретут/ закрепят/др. ученики в ходе урока

Знания ЛЕ и РО по теме, умение аудировать и выявлять нужную информацию, умение читать текст  про себя и находить нужную информацию, умение находить логическую связь между предложениями и текстом.

Планируемые результаты

Личностные:

- приобретение умения мотивированно организовывать свою деятельность,

- использовать приобретенные знания и умения на этапе закрепления изученного,

- определение границ собственного знания и «незнания», - осознание роли языка и речи в жизни людей.

Метапредметные:

- уметь определять и формулировать цель на уроке; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок (регулятивные УУД);

-уметь слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме (коммуникативные УУД);

-уметь ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов; находить ответы на вопросы в тексте; преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы (познавательные УУД).

Предметные:

- уметь осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;

- воспроизводить графически корректно буквы алфавита, отвечать на вопросы, вести элементарный диалог, воспринимать на слух иноязычные слова, овладевать лексическим и грамматическим материалом;

- получить возможность адекватно произносить и различать на слух звуки, звукосочетания;

- накопить багаж лексического материала и приобрести опыт его применения;

- воспроизводить песенные, рифмованные материалы;

- активно использовать в речевой практике лексический и грамматический материал.

Формы организации познавательной деятельности учащихся

Фронтальная работа, парная работа, групповая работа, индивидуальная работа

Необходимое оборудование и материалы

Доска SMART-BOARD, мультимедийный проектор, ноутбук, компьютер, маршрутный лист

Время урока

40 мин.

Дата проведения

31.01.2014 г.

Образовательные ресурсы

Г.В. Яцковская Немецкий язык. Вундеркинды 5 класс учебник;
Г.В. Яцковская Немецкий язык. Вундеркинды 5 класс, рабочая тетрадь
Г.В. Яцковская Немецкий язык. Вундеркинды 5 класс, книга для учителя
Г.В. Яцковская Немецкий язык. Вундеркинды 5 класс, аудиозапись MP3

Дополнительные источники

Программное обеспечение SMART Notebook 10

http://open.az/razvlechenija/kartinki/print:page,1,77156-smajjliki.html

http://www.raster-maps.com/?p=2015




Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров40
Номер материала ДБ-084538
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх