Технологическая карта урока по немецкому языку на тему "Meine Klasse" (5 класс)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

УРОКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА

Дата проведения урока:

Класс: 5

Время проведения урока:

Тема урока:

Подтема урока: Meine Klasse

Задачи урока

Практические:

·         Повторение лексического материала по теме «Meine Klasse»

·         Повторение грамматического материала «Личные местоимения и глаголы», «Артикль», «Предлоги», «Числительные»

Образовательные:

·         Расширения кругозора и знаний учащихся  по теме «Kennenlernen»

·         Развивающие:

·         Развитие языковых и речевых способностей, т.е. способности к догадке, различению, к логичности изложения.

·         Формирование способности вступать в языковое общение.

·         Формирование мотивации к овладению культурой общения.

·         Развитие восприятия, памяти, словесно-логического мышления.

·         Формирование устойчивых положительных эмоций и активности личности.

Воспитательные:

·         Формирование уважительного отношения к собеседнику, развитие взаимопонимания и толерантности.

·         Развитие интереса к предмету, к стране изучаемого языка.

Планируемые образовательные результаты

предметные: научить использовать лексический материал по теме «Meine Klasse», образовывать и употреблять в речи грамматический материал «Личные местоимения и глаголы», «Артикль», «Предлоги», «Числительные»

метапредметные: научить структурировать учебный материал, выделять главное и второстепенное;

личностные: формировать положительное отношение к фактам культуры других стран, осознавать свою культуру через контекст культуры англоязычных стран, развивать умение представлять свою культуру, воспитывать готовность к коллективному творчеству.

Образовательные ресурсы: «Горизонты. Немецкий язык. Второй иностранный» (Аверин М. М., Джин Ф), компьютер, мультимедийный проектор

Межпредметные связи: русский язык

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная

ХОД УРОКА

Этапы урока	Деятельность учителя (обучающие действия, речь, задания для обучающихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов)	Деятельность учеников (учебные действия, речь)	Формируемые УУД
Организационный этап 1 мин	Guten Tag! Wer hat Klassendienst? Fehlt heute jemand? Welches Datum ist heute? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wie ist das Wetter heute?	Обучающиеся приветствуют учителя и отвечают на вопросы	Регулятивные: волевая самореализация.
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. 2 мин	Heute schreiben wir eine Kontrollarbeit. Macht eure Kontrollhefte auf! Schreibt das Datum! Ihr habt reichlich Zeit. Schreibt leserlich / ordentlich! Schreibt voneinander nicht! Unterhaltet euch nicht! Schreibt erst ins unreine und dann ins Heft!	Обучающиеся записывают число в тетрадях для контрольных работ.	Личностные: действия смысловой организации. Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи. Коммуникативные: планирование учебной деятельности, сотрудничество с учителем, сверстниками.
Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у обучающихся общеучебных умений. 37 мин	Machen wir Übungen. ( Seite 8 – 9) Übung 1. Was ist das? Schreib die Sätze. Übung 2 Welche Zahl ist richtig? Markiere. Übung 3 Ergäze die Sätze. Setze mein/dein oder meine/seine ein. Übung 4 Schreib die Fragen. Übung 5 Wladimir sucht Brieffreunde. Lies und ergänze den Text. Die Zeit ist aus. Gebt die Hefte zur Kontrolle ab!	Обучающиеся выполняют задания. (раздаточный материал)	Познавательные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса результатов деятельности.
Рефлексия 2 мин Выставление отметок 1 мин	Sagt, bitte, wie habt ihr heute gearbeitet? Was hilft? -Was war interessant? Danke schön für eure Arbeit!	Отвечают на вопросы, оценивают свою работу.	Регулятивные: волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению 2 мин	Die Hausaufgabe  für die nächste Stunde lautet: lernt Vokabeln.	Записывают домашнее задание в дневники.	Регулятивные: волевая саморегуляция

Оценка за урок_______________

Подпись учителя_____________

Подпись методиста____________