Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока по русскому языку в 6 классе "Виды глагола"

Технологическая карта урока по русскому языку в 6 классе "Виды глагола"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока русского языка по ФГОС ООО

в 5 классе по теме «Виды глагола».

Цель деятельности учителя: дать понятие о видах глагола и их значениях; видовых парах глагола; познакомить с различиями между глаголами совершенного и несовершенного вида.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные - знать о видах глагола, их значениях; видовых парах глаголов; различии между глаголами совершенного и несовершенного вида; уметь пользоваться приёмом распознавания видов глаголов по вопросам, по значению; определять видовые пары.

Метапредметные – овладение приёмами отбора и систематизации материала на определённую тему; умение вести самостоятельный поиск информации.

Личностные – понимание определяющей роли русского языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования.

Технологии: РКМЧП, здоровьесберегающая, игровая технология.





Включение в деловой ритм.

Проведение занимательной лингвистики. (Слайд!)

Улыбка - возьмём корень, Мигнуть – возьмём суффикс, встречать – возьмём окончание, радоваться - возьмём суффикс возвратности и получим слово УЛЫБНУТЬСЯ. Все улыбнулись друг другу. И начнём наш урок.


Просит записать число.

Приветствуют учителя. Готовятся к работе.

Составляют «новое» слово «улыбнуться»









Записывают число.

Самоопределение (Л)


Смыслообразование (Л)



2.Актуализация знаний


Разминка: Проведём небольшую разминку на закрепление изученной орфограммы. Я называю вам слова. Если в слове пишем "ь" знак – хлопок, нет "ь" знака – топот ногами.

Пар расстилается, быстро мчаться, свет разливается, долго купаться, лес улыбается, не успела оглянуться.

Даёт задание на повторение пройденного материала.

Словарный диктант: Сберечь время, испечь пирог, распилишь доски, дышишь и не надышишься, не чувствуешь усталости, ненавидеть ложь, стало смеркаться, всё из рук валится.

Называют пройденную тему.




Выполняют нужные действия – хлопок или топот.






Работают на доске. Диктант пишут одновременно 2 ученика. Проверяют вместе. Объясняют орфограммы.


Работают в группе. (Готовят сообщение о глаголе по ОК – используют кластер)


Подведение под понятие (П)


Логические действия (П)

Самоопределение (Л)

Работа в группе (К)

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П)


3.Формирование новых знаний

Работа с текстом. (Слайд!) «Апрель».


Беседа с учащимися:

- Объясните тире в первом предложении.

- Подберите проверочное слово к слову «овражки».

- Перечислите глаголы в тексте.

- Выписать глаголы, соответствующие схемам:


Ставит задачу определить тему урока после выполнения задания.


Просит записать тему урока.

Создаёт ситуацию успеха.

Приглашает «2 глагола».


Анализ рисунков на стр. 109. Подводит к понятию «видовая пара»

Отвечают на вопросы учителя.



Находят нужные глаголы: заиграли и трогаются.

Определяют законченное и незаконченное действия. Подписывают сов. и несов. вид.





Определяют тему урока и цели.



Записывают тему урока.

Знакомятся с отличиями глаголов сов. и несов. вида.


Делают вывод.

Объясняют, в каком времени глагол не образует видовую пару.

Извлечение необходимой информации из текста (П)

Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками (К)

Подведение под понятие (П)

Постановка и решение проблем (П)

Целеполагание (Р)

Общение и взаимодействие с партнёром (К)
Самоопределение (Л)

4.Первичное закрепление и проговаривание вслух

Даёт задание для закрепления.


  1. Организует игру «Собери слова в корзинку». 10 слов, 1 ученик проверяет

Поют, состязаются, выступил, сорвали, ловишь, ныряла, смеялся, напишешь, высушит, споткнуться.

Применяет здоровье сберегающую технологию (подвижная минутка).

2. Запишите глаголы в два столбика:

1). Свистеть-свистнуть, крикнуть-кричать, махнуть-махать, стучать-стукнуть;

2). Писать-написать, жечь-сжечь, нести-унести.

Вывод: какие морфемы характерны для сов. вида и несов. вида.

Выполняют задание, распределяя слова в два столбика.


Берут слова и распределяют по корзинкам.










Записывают в два столбика слова: совершенный вид и несовершенный вид.

Выборочная работа (П)



Игровой момент (К)

Контроль (Р)

Классификация (П)


5.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Даёт задание для самостоятельной работы по вариантам с образцом выполнения. Упр.641 или 642

Осуществляет дифференцированный подход к учащимся.

Выбирают сами вариант.

Работают самостоятельно в тетрадях.


Проверяют, делают вывод.


Самоопределение (Л)

Выполнение действий по алгоритму (П)

Коррекция (Р)

6 .Д.з.

Объясняет домашнее задание разного уровня сложности.


Упр.642 (2-3 части) или упр.644.

Записывают задание в дневник.

Подают дневники для оценки учителю.

Дифференцированные задания (П., Л)


7. Включение в систему знаний и повторение

Задаёт вопросы, повторяют пройденный материал и обобщают пройденное на уроке. (Слайды!)

Вспоминают пройденный материал.


Постановка и формулирование проблемы (П)


8. Рефлексия

Просит вспомнить, какие цели и задачи ставил каждый перед собой в течение урока.

Организует рефлексию.

Обобщает сказанное.

Благодарит за работу. Оценивает ответы.

Составляют внутреннюю речь.

Используют клише для рефлексии.

Оценивают свою работу.

Рефлексия способов и условий действий (П)

Контроль и оценка результатов деятельности (П)

Самооценка (Л)

Адекватное понимание причин успеха (неуспеха) (Л)


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров73
Номер материала ДБ-252972
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх