460669
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияКонспектыТехнологическая карта урока по теме: «Индикаторы» 8 класс химия ФГОС

Технологическая карта урока по теме: «Индикаторы» 8 класс химия ФГОС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Тема урока: «Индикаторы» 8 класс химия


Цель:

Познакомить обучающихся с индикаторами

Задачи:

  1. Предметные

  • Классификация веществ (оксиды, кислоты, соли, основания) (повторение)

  • Ввести понятие об индикаторах

  • Выявить какие цвета будут иметь индикаторы в различных средах

  1. Метапредметные

  • устанавливать причинно-следственные связи наблюдения за изменением окраски индикаторов, строить логические рассуждения, выполняя эксперимент, записывая результаты, подводя итоги и формулируя выводы

  • оценивать свою деятельность на уроке

  • уметь планировать и реализовывать экспериментальную работу

  • формирование коммуникативных УУД (работа в парах при сравнении результатов экспериментов)

  1. Личностные

  • формирование понимания огромной практической значимости химических явлений в жизни человека

  • формирование познавательной мотивации к изучению химии

  • побудить к самостоятельному изучению химических веществ, используемых в быту

Тип урока

Урок изучения нового материала с опорой на предыдущие знания (Комбинированный)

Опорные понятия

Вещества: оксиды, кислоты, соли, основания.

Новые понятия

Индикаторы: лакмус, метилоранж, фенолфталеин, универсальный.

ИОС урока

Интерактивный электронный документ «Индикаторы 8 класс»

Инструктивная карточка: Лабораторная работа «Индикаторы»

Индивидуальное интерактивное задание «Классификация веществ» (для СорокинаД)

Формы контроля

Карточка: «Классификация веществ»


Домашнее задание

Параграф 21;

Провести исследование «Экспериментируем дома»

Инструкция:

  1. Приготовить растворы химических веществ, используемых в быту

  2. Определить тип среды в этих растворах

  3. Результаты исследования оформить в виде таблицы


Этапы урока

Задачи этапа

Методы, формы, средства

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Результат взаимодействия

1. Организа-ционный

Подготовить обучающихся к работе на уроке

Словесный, беседа

Приветствие обучающихся, снятие психологического напряжения

Приветствие учителя, внутренняя организация

Готовность к работе на уроке, позитивный настрой

2. Актуализация прежних понятий

Повторить классификацию веществ, их общие формулы

Совместная работа (фронтальный опрос)

Индивидуальное задание.

Для Сорокина Д Индивидуальное интерактивное задание.

Беседа (выводы)

Фронтальный опрос по понятиям.

Инструктирование к заданию.

Совместное с обучающимися выявление групп веществ из списка.


Беседа по вопросу: Что знают обучающиеся по теме: «Вещества» Отвечают на устные вопросы.

Выполняют совместное задание.

Выполняют индивидуальное задание.

Проверяют результаты работу соседа-одноклассника, поясняют неправильные ответы

Выставляют отметку.

Оценка за задание, понимание классификации веществ и их общих формул.

3. Целеполагание

Определить цель урока

Словесный, беседа Частично-поисковый

Постановка проблемного вопроса: как можно отличить вещества друг от друга? Демонстрация опыта. Представление индикаторов. Сообщение темы урока.

Помочь обучающимся выявить цель урока.

Рассуждения по поставленной проблеме.

Определить цель урока

Определена цель дальнейшего изучения темы: «Индикаторы». Понимание цели урока.

4. Лабораторная работа «Мои первые химические опыты»

Выполнить лабораторную работу и определить Какой цвет имеет универсальный индикатор в разных средах

Лабораторная работа, индивидуальная работа, работа с инструктивной карточкой и бланком л/р

Обсуждение результатов

Вместе с обучающимися определить установки л/р, проинструктировать по правилам ТБ, осуществить контроль за выполнением опытов.

Выполнить л/р, выявить 3 признака изменения цвет индикатора, сделать вывод. Обсудить результаты с другими обучающимися.

Выявлены 3 признака изменения цвета индикатора.

5. Теоретический блок

Ввести понятие индикатор

Обсуждение результатов лабораторной работы.

Работа с учебником.

Работа с информационными источниками сети Интернет

Ввести понятие индикатор. Виды индикаторов. Среда, водородный показатель.

Найти определение индикатор.

Сформулировано понятие индикатор и его назначение.

5. Экспериментальное задание.

Выявить какую среду будут иметь предложенные растворы

Эксперимент,

наблюдение

Инструктирование по выполнению эксперимента.

Наблюдение и контроль за выполнением.

Обучающиеся выполняют эксперимент. Определяют тип среду в растворах.

Сравнивают результаты.

Выявлены среды в растворах химических веществ

6. Закрепление и целеполагание на дальнейшее исследование

Определить цель следующего урока

Словесный, беседа Частично-поисковый

Учитель ставит вопросы:

Как используются индикаторы?

Обучающиеся осознают, что в результате опытов образовались новые вещества.

Формулируют цель на следующий урок.

Сформулирована цель на следующее занятие.

7. Рефлексия

Оценка результатов деятельности

Беседа

Опрос обучающегося:

достигли ли мы цели?

Что нового вы узнали?

Самооценка.

Самооценка результатов деятельности.

Понимание успешности/

не успешности деятельности

8.Домашнее задание

Сообщить обучающихся о ДЗ, разъяснить мето­дику выполнения ДЗ

Беседа

Комментарий по выбору и выполнению ДЗ

Фиксирование ДЗ

Понимание содержания и способа выполнения ДЗ

Правильное выполнение ДЗ


Краткое описание документа:

Технологическая карта урока по теме: «Индикаторы» представляет собой разработку урока химии (ФГОС) в 8 классе. Обучающиеся знакомятся с веществами индикаторами, проводят исследование различных растворов с использованием индикаторов. Особое внимание уделяется развитию навыков обучающихся устанавливать причинно-следственные связи (наблюдения за изменением окраски индикаторов), строить логические рассуждения, выполняя эксперимент, записывая результаты, подводя итоги и формулируя выводы.

Общая информация

Номер материала: 311964

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.