Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Технологическая карта урока по теме "Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика"(УМК БИНОМ)

Технологическая карта урока по теме "Класс Пресмыкающиеся. Общая характеристика"(УМК БИНОМ)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель биологии: Архипова Т.М.

Предмет: биология

Класс: 7

  1. Автор учебника: Беркинблит М.С., ГлаголевС.М., Чуб В.В.



Тема урока: Класс Пресмыкающиеся или рептилии (общая характеристика).

Цель урока: Познакомить учащихся с общей характеристикой класса Пресмыкающихся.



Задачи урока:

  • раскрыть особенности внешнего строения, связанные с наземным образом жизни;

  • показать черты усложнения в их организации по сравнению с земноводными.

  • развивать общеучебные навыки; умения работать с учебником,

  • развивать умения выделять главное  и второстепенное; работать с таблицей, сравнивать , делать выводы,

  • развивать культуру речи, логическое мышление.

  • воспитывать умение слушать;

  • воспитывать культуру умственного труда..


Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные


Знать:

особенности внешнего строения, связанные с наземным образом жизни;

Понимать: черты усложнения в их организации по сравнению с земноводными. Уметь: выделять главное  и второстепенное; работать с таблицей, сравнивать, анализировать делать выводы,


Постановка учебной задачи на основе сопоставления изученного и усвоенного обучающимися учебного материала.

Реализация поставленных учебных цели и задач. Составление плана, осуществление

самоконтроля и самооценки, осознание качества и уровня усвоения.


Обобщение, конкретизация, анализ;

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации, применение методов

информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

Умение структурировать знания; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; рефлексия способов и условий действия.

Умение формулировать собственное мнение и позицию.

Участие в обсуждении

содержания материала.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия.

Рефлексия собственной деятельности,

осознанное осмысление обучающимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.




Организационная структура урока

Типовые этапы урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Скриншоты ресурсов ЭУМК

Организационный момент

Уточнение направления актуализации изученного материала. Положительный настрой на урок.


Приветствует обучающихся, проверяет готовность обучающихся к уроку.


Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.


hello_html_m4d5bfd85.png

Актуализация знаний по теме урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

Повторение и актуализация опорных знаний. Мотивация учебной деятельности.

Знакомство с темой.

Постановка цели и задач урока.


Создание условий для воспроизведения основных понятий.

Думают, отвечают на вопросы учителя.

Работают по своим записям.

Прорабатывают информационный модуль по теме






Классификация пресмыкающихся




hello_html_m38a5dc39.png


hello_html_4d79ca87.png

hello_html_287ca948.png


Изучение нового материала






hello_html_m28070800.png hello_html_3b4a5f43.png

hello_html_m2d21bf9.pnghello_html_6cc1b5c2.png

hello_html_52dc7c4a.pnghello_html_m16a48bb0.png

hello_html_m680ae608.png


Организация деятельности обучающихся по усвоению учебной информации на уровне «умения»

Направляет работу

Работают в таблице, пользуясь учебником (стр. 135-139),

Проверка полученных результатов поэтапно в ходе самостоятельной работы в тетради.








Просмотр видеоролика о ядовитых зубах гадюки


Организация деятельности обучающихся по предъявлению результата усвоения учебной информации

Руководит деятельностью учащихся, демонстрирует презентацию.

Корректируют работу в таблице , слушают отвечающих и учителя.

hello_html_4760b018.png hello_html_426960ce.png


hello_html_m1d38757e.png hello_html_21d75d9.png

hello_html_m6a02fa16.pnghello_html_2e58bef9.jpg


hello_html_35345048.pnghello_html_m667c84e9.jpg


hello_html_73561247.jpg hello_html_m492e3f2e.png


hello_html_m69d75df6.png



Закрепление знаний

Проверить усвоение материала

Направляет деятельность учащихся

Работают в ТСПО урок № 53 №313,314, 317


hello_html_m194bd3cd.pnghello_html_m855c438.png

hello_html_m75e74dc3.png


Подведение итогов.

Домашнее задание


Проведение самоанализа и самооценки собственной деятельности. Обеспечение понимание обучающимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания.

Организовывает подведение итогов. Даёт качественную оценку работы класса и отдельных обучающихся. Записывает домашнее задание.


Рефлексируют, анализируют полученные, отработанные и закрепленные на уроке умения и навыки.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров173
Номер материала ДВ-145777
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх