Технологическая карта урока по теме: "Системы счисления"

Технологическая  карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика. 8 класс. ФГОС.

Урок 2.  Общие сведения о системах счисления.

Цели урока: развитие интересов и способностей учащихся к информатике на основе представления числовой информации через системы счисления

Задачи урока:

образовательная – познакомить учащихся с системами счисления и представлением в них числовой информации; уметь устанавливать логические отношения при изучении материала и восстанавливать материал по этим отношениям;

развивающая – уметь формулировать мысли, критически оценивать свои поступки, обобщать знания о себе, проявлять волевые усилия в самовоспитании;

воспитательная – воспитывать информационную культуру; побудить интерес к изучению информатики; формирование творческого воображения и умения решать нестандартные задачи.

предметные — общие представления о позиционных и непозиционных системах счисления; умения определять основание и алфавит системы счисления, переходить от свернутой формы записи числа к его развернутой записи;

метапредметные — умение анализировать любую позиционную систему счисления как знаковую систему; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе, аргументировать и отстаивать свое мнение;

личностные — понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий.

Решаемые учебные задачи: 

1) углубление имеющихся представлений учащихся о системах счисления; рассмотрение системы счисления как знаковой системы;

2) рассмотрение примеров систем счисления разных типов;

3) рассмотрение позиционных систем счисления с основанием 10 и другими основаниями, рассмотрение общего вида записи числа в системе счисления с основанием q;

4) рассмотрение развернутой и свернутой форм записи числа.

Основные понятия: системы счисления, число, цифра, алфавит системы счисления, основание системы счисления.

Оборудование: ПК учителя, учащихся; интерактивная панель, сеть Интернет, видеолекция, онлайн-курс «Системы счисления» в Google Classroom.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Форма проведения урока: модель «перевернутый класс»

Модель образовательного процесса под названием «перевернутый класс» – это разновидность смешанного обучения. 

Перевернутый класс (урок) – это модель обучения, при которой учитель предоставляет материал для самостоятельного изучения дома, а на очном занятии проходит практическое закрепление материала. При работе в режиме данного метода возрастает доля ответственности самого обучающегося, стимулируется развитие его личностных характеристик (активность, ответственность, инициативность и т.п.) и метапредметных навыков (самоорганизация, управление временными ресурсами и т.д.)

Методы обучения: образовательная ИКТ-технология, парная, индивидуальная, фронтальная.

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент	Приветствует учащихся, проверяет отсутствующих, проверяет их готовность к уроку, создает положительный настрой в классе.	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации
2	Запись домашнего задания.	§ 1.1.РТ.  № 16, 17,18, 28	Работа с дневниками
3	Актуализация знаний и проверка домашнего задания	Задает вопросы по материалу, просмотренного дома онлайн-курса «Системы счисления» и проверяет выполненные тесты. Что такое система счисления? Какие виды систем счисления существуют? Что такое алфавит СС? Что такое основание СС?	Вспоминают изученное, поэтапно отвечают на вопросы. Система счисления – это способ записи чисел с помощью письменных знаков. Непозиционные и позиционные. Алфавит – это совокупность знаков (цифра) с помощью которых записываются числа. Основание – это количество цифр, используемых для записи чисел в позиционной системе счисления.	Коммуникативные УУД: - развитие  навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности; уметь ориентироваться на партнера по общению, умение слушать собеседника, аргументировать свое мнение. Познавательные УУД: уметь структурировать знания.
5	Открытие нового знания	Презентация «Развернутая запись числа» join.nearpod.com  код HILEY	Присоединяются по ссылке к презентации Nearpod, слушают, отвечают на вопросы, работают с ЭОР, делают записи в тетрадях.	Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: -  формирование навыков грамотного письма,  формирования навыков поиска информации в имеющемся источнике. Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности Личностные УУД: -  формирование навыков конспектирования учебного материала Регулятивные УУД: -умение использовать интерактивные материалы для изучения материала
6	Первичное закрепление	https://classroom.google.com/c/MTY4OTE3OTQ2NTI3/a/MTY4OTE5NzE3MTU4/details Выполните тестирование в Google ClassRoom.	Выполняют тест, знакомятся со шкалой оценивания.
7	Практическая часть	- Заполни таблицу https://learningapps.org/display?v=pzn61xjwk16	- работают на платформе Learning.apps
8	Итоги урока, выставление оценок.	Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?