Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Технологическая карта урока по теме:"Повторение изученного в 5 классе "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Технологическая карта урока по теме:"Повторение изученного в 5 классе "

Выберите документ из архива для просмотра:

2.57 МБ pirati_karibskogo_morja_saundtrek_-_the_medallion_calls_(zvukoff.ru).mp3
4.63 МБ rodion_gazmanov_-_beskozyrka_(zaycev.net).mp3
2.73 МБ Звуки природы - Шум моря и чайки (mp3ostrov.com).mp3
4.12 МБ видеоролик В подводном царстве.wmv
79.57 КБ корабль.jpg
65.3 КБ маршрутный лист.docx
1.07 МБ песня капитана врунгеля.mp3
2.04 МБ презентация для открытого урока.ppt
49.27 КБ приложение 2.docx
148.5 КБ конспект урока.doc
14.82 КБ шаблон для морского боя.docx
544.73 КБ шаблон для флажков.docx

Выбранный для просмотра документ маршрутный лист.docx

библиотека
материалов

Маршрутный лист группы №1. 45734-2010-07-22-keep.jpg

Фамилия имя

Оценка

Учащегося

Должность

Баллы группы







Название




Морс

кой бой






О.Пиратов








Рыбалка








О.Мяг-

кий








1



капитан







2



Старший помощник капитана






3



Штурман






4



Впередсмотрящий






5



Рулевой






6



Матрос






7



Матрос










Задача капитана – следить, чтобы работали все! Он назначает того, кто отвечает в очередном задании.

За громкие разговоры – минус один балл за каждое замечание. Не подводить товарищей! Работать! В конце урока подводим итоги, выставляем оценки. Решающий голос за капитаном.


Код

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

и

е

п

ш

н

у

с

в

г

м

а

р

я

т

л

о

ф

ж

з

б

д



- В какой форме пройдет урок?



3

6

14

2

4

2

7

14

8

1

2














Судовой журнал 45734-2010-07-22-keep.jpg


Задание №1 «Название»


Рос…ия, со_нце, к_питанский, ло_кие, к_юта


Название : ____________________________


« - 0 ошибок

«4» - 1- ошибка

«3» - 2 ошибки

«2» - 3 и более.

Задание №2

«Морской бой»

«5» -12 «3»- 6-7

«4»- 8-11 «2»- 1-5


Задание №3 остров Пиратов



Заниматся рыбнай ловлей, купаються в рике, вдыхаеш оромат, ниский берек, удевительная кортина, бъёт ключь, зилёное балото, рождаеться скаска, в мяхком воздухе, праславлять кросоту.


«5» -19-20 «3»- 6-11

«4»- 12-18 «2»- 1-5


Задание №4 остановка на рыбалку



« - 0 ошибок

«4» - 1- ошибка

«3» - 2 ошибки

«2» - 3 и более.


Задание №5 остров Мягкий


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












« - 0 ошибок

«4» - 1-2 ошибки

«3» - 3-4 ошибки

«2» - 5 и более.


Маршрутный лист группы №2.45734-2010-07-22-keep.jpg

Фамилия имя

Оценка

Учащегося

Должность

Баллы группы







Название




Морс

кой бой






О.Пиратов








Рыбалка








О.Мяг-

кий








1



капитан







2



Старший помощник капитана






3



Штурман






4



Впередсмотрящий






5



Рулевой






6



Матрос






7



Матрос








Задача капитана – следить, чтобы работали все! Он назначает того, кто отвечает в очередном задании.

За громкие разговоры – минус один балл за каждое замечание. Не подводить товарищей! Работать! В конце урока подводим итоги, выставляем оценки. Решающий голос за капитаном.


Задание №1

Код

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

и

е

п

ш

н

у

с

в

г

м

а

р

я

т

л

о

ф

ж

з

б

д


Что возьмем в дорогу?

1616616

12

3331717

16

9

12

11

17

1

13













1

Судовой журнал 45734-2010-07-22-keep.jpg


Задание №1 «Название»


Рос…ия, со_нце, к_питанский, ло_кие, к_юта


Название : ____________________________


« - 0 ошибок

«4» - 1- ошибка

«3» - 2 ошибки

«2» - 3 и более.

Задание №2

«Морской бой»

«5» -12 «3»- 6-7

«4»- 8-11 «2»- 1-5


Задание №3 остров Пиратов



Заниматся рыбнай ловлей, купаються в рике, вдыхаеш оромат, ниский берек, удевительная кортина, бъёт ключь, зилёное балото, рождаеться скаска, в мяхком воздухе, праславлять кросоту.


«5» -19-20 «3»- 6-11

«4»- 12-18 «2»- 1-5


Задание №4 остановка на рыбалку



« - 0 ошибок

«4» - 1- ошибка

«3» - 2 ошибки

«2» - 3 и более.


Задание №5 остров Мягкий


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10












« - 0 ошибок

«4» - 1-2 ошибки

«3» - 3-4 ошибки

«2» - 5 и более


Маршрутный лист 45734-2010-07-22-keep.jpg











Код

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

и

е

п

ш

н

у

с

в

г

м

а

р

я

т

л

о

ф

ж

з

б

д




- Без чего мы не сможем обойтись сегодня?

19

5

11

5

1

13

21

12

6

18

20

11














Выбранный для просмотра документ презентация для открытого урока.ppt

библиотека
материалов
 Рос ия, со_нце, к_питанский, ло_кие, к_юта с л а в а
Удачи! Знания вам в помощь! Пока Вы вместе -Вы непобедимы!
Выберите правильное написание чередующихся гласных 	 № стр.	Слово 	И(а)	Е(о)...
а	б	в	г	д	е	ж	з 1			+			+		 2		+					+	 3		+					+	 4			+			+		 5				+	+...
Заниматься рыбной ловлей, купаются в реке, вдыхаешь аромат, низкий берег, уди...
"Мой университет - www.moi - amour.ru"
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  Рос ия, со_нце, к_питанский, ло_кие, к_юта с л а в а
Описание слайда:

Рос ия, со_нце, к_питанский, ло_кие, к_юта с л а в а

№ слайда 6 Удачи! Знания вам в помощь! Пока Вы вместе -Вы непобедимы!
Описание слайда:

Удачи! Знания вам в помощь! Пока Вы вместе -Вы непобедимы!

№ слайда 7 Выберите правильное написание чередующихся гласных 	 № стр.	Слово 	И(а)	Е(о)
Описание слайда:

Выберите правильное написание чередующихся гласных № стр. Слово И(а) Е(о) 1 Зам..рать в г 1 Пол..жить ж е 2 Р..стительность б а 2 Зап..рать ж з 3 Уб..рать ж д 3 Отр..сль б г 4 Заб..рать в б 4 Зап..реть г е 5 К..снуться в г 5 Отр..сти д б 6 Выр..с б в 6 Уб..ру з е

№ слайда 8 а	б	в	г	д	е	ж	з 1			+			+		 2		+					+	 3		+					+	 4			+			+		 5				+	+
Описание слайда:

а б в г д е ж з 1 + + 2 + + 3 + + 4 + + 5 + + 6 + +

№ слайда 9 Заниматься рыбной ловлей, купаются в реке, вдыхаешь аромат, низкий берег, уди
Описание слайда:

Заниматься рыбной ловлей, купаются в реке, вдыхаешь аромат, низкий берег, удивительная картина , бьёт ключ, зелёное болото, рождается сказка, в мягком воздухе, прославлять красоту

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 "Мой университет - www.moi - amour.ru"
Описание слайда:

"Мой университет - www.moi - amour.ru"

Выбранный для просмотра документ приложение 2.docx

библиотека
материалов

http://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.pnghttp://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.pnghttp://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.pnghttp://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.pnghttp://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.pnghttp://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.png

http://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.png







http://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.png





http://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.png







http://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.png





http://hvatalkin.ru/cr_images/mimages/28normal-06.png













































Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов

«Мой университет» - www.moi-amour.ru


Конспект АМО-урока

Организационная информация

Предмет

Русский язык

Класс, профиль класса/группа, количество человек

6 класс

Продолжительность урока (занятия)

45 минут

Методическая информация

Тема урока /занятия


Морское Путешествие по теме : «Повторение изученного в 5 классе »

Автор учебника, по которому ведётся обучение (если имеется)

Разумовская

Классификация урока/занятия в системе образовательных мероприятий (тип, взаимосвязь с предыдущим и последующим уроками/занятиями)

Тип: комплексный урок систематизации, повторения и обобщения знаний, умений и навыков по теме: «Повторение изученного в 5 классе »


Цели урока/ занятия


- повторить, обобщить и систематизировать изученный материал по теме ;

- формировать умение применять изученное на практике;

- развивать интерес к предмету, память, внимание, сообразительность;

- повысить мотивацию к обучению

- совершенствовать навыки как письменной, так и устной культуры речи.

Задачи урока/ занятия


Обучающие – совершенствование практических умений использовать полученные знания по теме; обогащение словарного запаса; активизирование самостоятельной деятельности обучающихся; отработка навыка взаимопроверки и взаимоконтроля;

Развивающие – совершенствование навыка работы с различными источниками информации с целью отбора необходимого материала; развитие самостоятельности мышления в условиях фронтальной, индивидуальной и групповой работы.

Воспитательные – воспитание уважительного отношения к мнению других, собранности, чёткости действий в процессе работы.


Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики/коллектив в ходе урока / занятия


- повторить, обобщить и систематизировать изученный материал по теме

- отработать навыки правильного написания слов с изученными орфограммами

Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению


Актуализация орфограммы-буквы и орфограммы-пробела, закрепление навыков устной и письменной культуры речи.



Фаза урока (занятия)

Этап

Цели фазы и этапа

Время, продолжительность

этапа

Название метода

Происхождение метода (выберите и укажите необходимое)

- Авторский

- Заимствованный, но измененный или адаптированный

- заимствованный

Подробное описание АМО по установленной схеме:


- Цели и задачи метода

- Необходимые материалы (канцелярские товары и др.), которые понадобятся для успешного проведения метода

- Предварительная подготовка (если требуется)

- Технология проведения

- Примечание (что важно знать или учитывать педагогу при использовании данного метода)

- Варианты проведения метода


Инструкции учителя обучающимся для реализации или в ходе проведения АМО Подробное описание АМО по установленной схеме:



Фаза 1 «Начало образовательного мероприятия»

Инициация


Разделить обучающихся на группы. Создать благопри

ятную

обстано

вку


4 минуты



АМО «Телефонограмма»

авторский


Цели и задачи: разделить на группы; создать благоприятную обстановку; настроить на плодотворную работу.

Материалы: якоря разного цвета; таблички с корабликами того же цвета, что и якоря.

Цветная бумага, заготовки кораблей и якорей. Музыка «Шум моря».

На цветных листах изображение бутылки.

На доске – синие волны моря, вдалеке – маяк.

Маршрутные листы.

Технология проведения:

Перед началом урока дети делятся на группы, выбирая для себя якорь определенного цвета. Затем, используя маршрутные листы, дети распределяют роли внутри команды и представляют свой результат.


1.Входя в класс, каждый берет себе якорь понравившегося цвета (якорей одного цвета столько, сколько учащихся в группе), затем садится за стол, на котором установлена табличка с кораблем такого же цвета. Так происходит деление детей на группы. На якоре пишется название группы, когда его уже выберут. 2.Вступительное слово учителя на фоне музыки «Шум моря».

  1. - Здравствуйте, ребята. Желаю нам приятного сотрудничества, хорошего настроения и успехов.

АМО «Телефонограмма»
1. Реб Ребята , вам пришла кодированная телеграмма. Чтобы прочитать её, воспользуйтесь кодом.



Итак, спешите прочитать и записать.

Общий ключ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

и

е

п

ш

н

у

с

в

г

м

а

р

я

т

л

о

ь

ж

з

б

д

- В какой форме пройдет урок?

Ключ 1 ряду

3

6

14

2

4

2

7

14

8

1

2












(Путешествие)

- Что возьмем в дорогу?


Орфография

Ключ 3 ряду





- Без чего мы не сможем обойтись сегодня?

Ключ приглашенным

19

5

11

5

1

13

21

12

6

18

20

11













(Знания Дружба)

Попробуйте сами определить тему нашего урока и форму его проведения. Какие задачи мы должны поставить перед собой собой, чтобы с успехом возвратиться из поездки?

  1. И мы с вами сейчас отправимся в морское путешествие, У вас на столах – кораблики. Выберите название команды соответственно теме – морское путешествие, девиз, определите роли.

  2. На маршрутный листах роли предлагаются, но вы их можете изменить, добавить (капитан, старший помощник капитана, штурман, впередсмотрящий, вахтенный, рулевой, матросы – расписать, кто за что отвечает)

  3. Пока команды работают, на экране (музыка из к/фильма «Пираты Карибского моря»).

  4. Давайте посмотрим, что у нас получилось. Команды, представьтесь! (20 секунд каждой команде)
    Молодцы! Видно сразу, что команды подобрались слаженные. Удачи вам в плавании. Семь футов под килем!

Целе

пола

гание

Настроить детей на творческую работу. Постановка целей.

1-2 минуты


«Под

нять паруса!»


заимствованный

Цели и задачи: создать благоприятную обстановку; настроить на плодотворную работу, определить цели путешествия.

Материалы: паруса разного цвета; таблички с корабликами того же цвета.

Цветная бумага, заготовки кораблей и парусов.

Технология проведения:

Учитель предлагает детям поставить цели путешествия, которые обсуждаются сообща, а затем записываются на парус и прикрепляется к шаблону корабля. Можно паруса не вырезать отдельно от корабля.


  1. АМО «Поднять паруса!»

  2. - Итак, команды определены, осталось снарядить наши корабли.

  3. – Собираясь в далёкое и опасное путешествие, нужно предусмотреть все пути, если понадобится, к отступлению или изменению маршрута. Но не это главное, главное - нужно определить задачи этого путешествия, иначе не стоит и начинать плавание. Давайте определимся, что мы хотим получить от этого путешествия? Мы с вами уже многое знаем орфограмм, так какова будет цель нашего плавания ? В чем будет заключаться сама наша работа в плавании?

  4. Учащиеся устно определяют цели урока, а затем записывают на своем парусе и прикрепляют на корабль.

Приблизительно цели могут выглядеть так:

- повторить, обобщить и систематизировать изученный материал по теме

Вариант: можно свои цели вывесить на белых парусах общего корабля, прикреплённого на доске. У каждой команды свой цвет листков!


Опасения и ожидания обучающихся.

Выявить опасения и ожидания обучаю

щихся

2-3 минуты

Бутыл

ка в море


заимствованный

Цели и задачи: выявить опасения и ожидания обучающихся.

Материалы: бутылочки разного цвета по количеству команд.

Цветная бумага, заготовки бутылочек.

На цветных листах изображение бутылки. На доске – синие волны моря, вдалеке – маяк.

Технология проведения:

Учитель предлагает каждой команде на заготовленных бутылочках написать с одной стороны опасения, с другой ожидания, а затем подойти к доске и прикрепить свои бутылочки на волны.


АМО «Бутылка в море»

- На каждом столе лежит цветной лист, такого же цвета, как и ваш якорь. На нём нарисована бутылка. Давайте отправим её самим себе в будущее. На одной её стороне напишите, что вы ожидаете от нашего путешествия, а на другой, чего вы опасаетесь в этом путешествии. А теперь запечатайте их и отправьте в синее море (на доске наклеены стикеры – волны морские. Рядом - маяк). 2 минуты на определение и оформление ожиданий, 10 секунд на озвучивание каждой команде.



Теперь закрепим на борту корабля его название (название корабля в

пропущенных буквах): Рос…ия, со_нце, к_питанский, ло_ний, к_юта

СЛАВА

- Ну что ж, все готовы к отплытию!

Посмотрите, мы проплываем мимо маяка. Мне кажется, это послание относится к нам. (В презентации «Маяк с пожеланиями») Ну что ж, в добрый путь!

  1. Располагайтесь все удобнее и начнем нашу подготовку к работе.

Вы прекрасно понимаете, что любое дело по плечу знающему. Значит и мы с вами должны время долгого пути не потратить напрасно.

Фаза 2 «Работа над темой»

Эксп

ресс – опрос















































Повторение все изученных знаний по теме Настроить учащихся на решение задач урока






















3 минуты





























Морской бой






























Автор

ский






























Цель: настроить учащихся на решение задач урока

Задачи:

1) Проверить и актуализировать знания учеников по теме;

2) выявить пробелы в знаниях, ликвидировать и закрепить умения учащихся через групповую работу;

3) развивать творческо – поисковую деятельность обучающихся.


Материалы: карточки, оформленные в виде морского боя .

Технология проведения:

На экране -------------


Карточки «Морской бой».


Выберите правильное написание чередующихся гласных

стр.

Слово

И(а)

Е(о)

1

Зам..рать

в

г

1

Пол..жить

ж

е

2

Р..стительность

б

а

2

Зап..рать

ж

з

3

Уб..рать

ж

д

3

Отр..сль

б

г

4

Заб..рать

в

б

4

Зап..реть

г

е

5

К..снуться

в

г

5

Отр..сти

д

б

6

Выр..с

б

в

6

Уб..ру

з

е


а

б

в

г

д

е

ж

з


1



+



+




2


+





+



3


+





+



4



+



+




5




+

+





6



+



+









Проработка темы



Повторить, обобщить и систематизировать изученный материал







0 минут




Остров пиратов



Авторский




Цель: проверить готовности команд к решению учебных задач

Задачи: проверить и актуализировать знания учеников по теме «повторение изученного в 5 классе »;

выявить пробелы в знаниях, ликвидировать и закрепить умения учащихся через групповую работу; развивать творческо – поисковую деятельность обучающихся.

Материалы: маршрутные листы с заданиями; бумага для карточек, Технология проведения:

учитель предлагает ребятам выполнить ряд заданий на карточках. После этого задания проверяются

Ребята, в плену у пиратов оказались слова, ведь некоторые из них написаны с ошибками. Чтобы спасти их, мы должны исправить ошибки, применив нужное правило. Карточки с заданием у вас на столе.

Исправь ошибки:

Любоватся акресностями, заниматся рыбнай ловлей, купаються в рике, вдыхаеш оромат, ниский берек, удевительная кортина, бъёт ключь, зилёное балото, рождаеться скаска, в мяхком воздухе, праславлять кросоту.


























Эта игра – великолепный «миксер», с помощью которого участники «перемешиваются», контактируют между собой, обращая при этом внимание на разные аспекты действительности. Игра развивает сензитивность к окружающим, но при этом активизирует наблюдательные и аналитические способности. Особенно интересно последнее задание, для него потребуется найти нетривиальное решение.


Энергетическая пауза-зарядка «Найди и коснись»

Я предлагаю вам расхаживать по классу и касаться разных вещей. Помогут вам в этом наши прилагательные.

Итак, найдите и коснитесь:

- чего-либо красного,

-чего-либо холодного на ощупь,

-чего-либо шершавого на ощупь,

- чего-либо круглого,

- чего-либо золотого,

- чего-либо серебряного,

- чего-либо голубого,

- чего-либо железного,

- чего-либо зеленого,

чего-либо тяжелее 3 килограммов,

- части одежды, показавшейся вам шикарной,

- того, кто старше вас,

- коснитесь своего любимого места за партой.




Повторить, обобщить и систематизировать изученный материал



Остро Мягкий










7.Остров Мягкий (8мин)

Чтобы преодолеть и последний остров, мы должны вспомнить правило о правописании Ь после шипящих и выполнить задание.

Учащиеся рассказывают правило.

У вас на столе лежат таблички, я буду читать слова, а вы под соответствующим номером будете писать либо Ь, если это слово пишется с ним, и ставить прочерк, если без него.

Слова: 1. идешь

2. с крыш

3. лечь

4. луч

5. дочь

6. отрежь

7. из училищ

8. врач

9. полночь

10. плащ.


(в зависимости от времени)

Взаимопроверка – обменяйтесь листочками, я буду читать правильные ответы, а вы оцените работы друг друга по данной шкале.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ь

-

Ь

-

Ь

Ь

-

-

Ь

-


«5» - 0 ошибок

«4» - 1-2 ошибки

«3» - 3-4 ошибки

«2» - 5 и более.



Фаза 3 «Завершение образовательного мероприятия»






Рефлексия




















Выяснение впечатления участников от прошедшего мероприятия

Осознание выводов группового опыта

Систематизация произошедшего на уроке


3 минуты



















1 минута

«Посла

ние в буду

щее»



Цель: выяснить впечатления участников от прошедшего урока; подвести итоги; выявить опасения и ожидания на конец мероприятия.

Задачи:

помочь осознать выводы группового опыта; систематизировать произошедшее на уроке; выяснить отношения участников к прошедшему мероприятию; осознать незавершённость и невысказанность и избавиться от них до окончания работы в группе; проанализировать ожидания и опасения, выявленные в начале урока.

Технология проведения: учитель предлагает вспомнить свои опасения и ожидания, проанализировать, сбылись они или нет, и убрать или дописать их на свою бутылочку.


Скоро мы увидим берега своей родины. Путешествия, как книги, бывают всякие: интересные, поучительные, умные, смешные... А наше путешествие вам показалось каким? Многое ли вы приобрели для себя из него? (ответы учащихся)

- А теперь ответьте на серьезный вопрос:

Сбылись ли ваши опасения? Если нет, то можно убрать их вместе с бутылкой. А ожидания? Если ожидания добавились, можно дописать и озвучить.

(Работа групп – 2 минуты на работу, 1 минута на озвучивание)

Учитель:

Настало время подвести итоги нашему путешествию. Возьмите ваши маршрутные листы, обсудите, кто как работал (в этом вам помогут оценочные листы), выставьте оценку каждому члену команды. Заполненный маршрутный лист пусть находится у капитана. (Пока идет подведение итогов, можно включить музыку

Разрешите и мне высказать оценку нашему уроку

Спасибо вам за урок, с вами работать было интересно!



После того, как участники путешествия уходят, капитаны отчитываются за работу команды. Если время позволяет, это делается при всём классе. Дети приучаются оценивать друг друга и видеть свои ошибки.



2


Выбранный для просмотра документ шаблон для морского боя.docx

библиотека
материалов

Задание 3


а

б

в

г

д

е

ж

з

1









2









3









4









5









6









Выбранный для просмотра документ шаблон для флажков.docx

библиотека
материалов

hello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gifhttp://raduga.name/wp-content/uploads/2014/05/42424.jpg







Раскраска ЯкорьРаскраска ЯкорьРаскраска ЯкорьРаскраска ЯкорьРаскраска Якорьhttp://cdn1.imgbb.ru/user/111/1118231/201408/b6fc37d629e92a72d0ecdab69686d85c.jpg

http://cdn1.imgbb.ru/user/111/1118231/201408/f7bfb4dd552f9b76c003eca78277e9c5.jpghttp://carnavalexpress.ru/images/watermarked/1/detailed/2/0001f569-6607-11e2-b8d7-000021d827f5_e9ea51ae-9c64-11e2-afa4-0014851f3381.jpghttp://carnavalexpress.ru/images/watermarked/1/detailed/2/0001f569-6607-11e2-b8d7-000021d827f5_e9ea51ae-9c64-11e2-afa4-0014851f3381.jpg





http://ultraparty.ru/assets/cache/phpthumbof/decoracii/medium/27.jpg_300_400.jpgИзображение Компас №1









http://ultraparty.ru/assets/cache/phpthumbof/decoracii/medium/(4).jpg_300_400.jpg



http://ultraparty.ru/assets/cache/phpthumbof/decoracii/medium/(3).jpg_300_400.jpgИзображение Штурвал №1Изображение Якорь №2







http://naxolst.ru/wp-content/uploads/2011/10/www.naxolst.ru_.sht_.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров351
Номер материала ДВ-042162
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх