Технологическая карта урока по учебнику «Английский с удовольствием». 6 класс

Учитель английского языка Белова Зульфира Рифгатовна

План – конспект урока по учебнику «Английский с удовольствием». 6 класс

Авторы: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева.

Урок комбинированный

Тема раздела	Мы собираемся посетить Шотландию!
Тема урока	Страна изучаемого языка: Шотландия (столица, природные условия).
Цель темы	Обучающие: Во всех видах речевой деятельности повторить ранее изученные и освоить новые лексические единицы по теме « Формировать навыки ознакомительного и изучающего чтения. Формировать навыки письменной речи. Развивающие: Развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое  высказывание. Воспитательные: 1. Воспитывать  интерес к образованию как части культуры любой  страны.
Планируемый результат	Предметные умения			УУД
	разыгрывать диалог по ролям, составленный по аналогии с образцом и с опорой на речевые образцы			Личностные:  Формирование мотивов достижения социального  признания. Регулятивные: Умение поставить учебную задачу Познавательные:  Умение работать с учебником и иллюстрациями Коммуникативные: Овладение диалогическим высказыванием выражая просьбу, отдавая распоряжения
Основные понятия	an excursion, a battle, a path, canoe, to surfing, to go surfing Wh-questions				)
Организация пространства
Межпредметные связи		Формы работы	Ресурсы
география, связь с жизнью		Индивидуальная, фронтальная, парная	- учебник; - рабочая тетрадь; - звуковое приложение (CD) - компьютерная презентация http://euro-map.com/karty-velikobritanii/fizicheskaya-karta-velikobritanii-na-angliyskom-yazyke.gif

№ п/п	Этап урока	Цель	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Результат
I	Оргмомент. Дежурство. Фонетическая зарядка. Речевая зарядка	Подготовить артикуляционный аппарат. Введение в иноязычную речь. .	мотивирует уч-ся задавать вопросы  дежурному о погоде… ex.91	дежурный докладывает о готовности уч-ся; отвечает на вопросы учащихся о погоде ex. 91	Личностные: Умение выделить нравственный аспект поведения Регулятивные: Выполнять задания в соответствии с требованиями учителя; Коммуникативные: Умение слушать, вступать в диалог.
II	Мотивация к деятельности.	Мотивировать школьников к восприятию нового знания	Видеофильм http://videouroki.net/view_post.php?id=310 Посмотреть видеофильи  и сказать тему урока, цель, задачи	We will speak about  Scotland, the country which belongs to the UK We have to read the text, learn the map, do exercises.	Коммуникативные - слушать собеседника, адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Высказывать собственное мнение Познавательные - построение речевых высказываний, анализ, синтез, выдвижение гипотез
III	Учебно – познавательная деятельность	установить соответствие между текстом и картинами	просит прочитать текст  и  установить соответствие между текстом и картинами упр.,92	читают текст и устанавливают соответствие между текстом и картинами упр.,92	Познавательные – осуществлять поиск и выделение информации.  отвечать на вопрос; Регулятивные - способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Осуществлять самоконтроль.
IV	Физкультминутка.	Снять напряжение и усталость.	Предлагает спеть песню и   выполнить движения под музыку	Поют и  выполняют имитационные движения за учителем.	Личностные – установка на ЗОЖ
	Учебно – познавательная деятельность	научить задавать вопросы с целью добыть информацию	просит прочитать текст  и ответить на вопросы: упр.  93,94	Упр.93,94	Предметные:  Повторить и закрепить знания Регулятивные: Выполнять задания в соответствии с требованиями учителя; Коммуникативные: Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности
V	Закрепление	разыгрывать диалог по ролям с опорой на речевые образцы	организует выполнение упр. 95,96	выполняют задания по упр.  95,96.	Познавательные - выполнять задания репродуктивного характера Коммуникативные -  уметь точно выражать свои мысли. Понимать на слух ответы.
VI	Информация о домашнем задании	Выполнить тренировочные и творческие задания с учетом индивидных возможностей	Задает задания разных уровней сложностей по выбору  Упр. 97, с.100 упр.27,29 с.59 (РТ)	упр.97 с.100  упр.27,29 с.59 (РТ)	(РТ)Предметные: Повторить и закрепить знания Регулятивные: Выполнять задания в соответствии с требованиями учителя; Коммуникативные: Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;
VII	Рефлексия деятельности и эмоционального состояния	Формировать адекватную позитивную  осознанную самооценку и самоприятие	Что нового узнали сегодня на уроке? Какой вид деятельности вам больше всего понравился? Где можно применять знания, полученные сегодня на уроке?	о правилах хорошего тона, полученные знания мы можем применить в жизни	Регулятивные – самооценка собственной учебной деятельности на уроке, определять значимость полученных на уроке знаний и умений для себя.