Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыТехнологическая карта урока внеклассного чтения 7 класс (коррекционная школа)

Технологическая карта урока внеклассного чтения 7 класс (коррекционная школа)

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предмет: Чтение и развитие речи (внеклассное чтение)

Класс: 7

Тема урока: 4 ноября – День народного единства.

Цель урока: уточнение представлений о празднике «День народного единства»

Задачи урока:

1) Предметные:

  • Учить безошибочному выразительному чтению;

  • Углубить знания детей о празднике «Дне народного единства»;

  • Дать представление о событиях начала ХVII века;

2) Познавательные:

  • Развивать произвольную память, концентрацию внимания;

3) Коммуникативные:

  • Расширять и пополнять словарный запас обучающихся;

  • Отрабатывать умения вести диалог

4) Регулятивные:

  • Формировать самооценку, самоконтроль.

Оборудование:

Учебники, презентация, аудиозаписи, карточки со словарными словами, разрезные картинки с портретами.

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)

План урока:

1) Организационный этап.

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3) Актуализация знаний.

4) Первичное усвоение новых знаний.

5) Первичная проверка понимания

6) Первичное закрепление.

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

8) Рефлексия (подведение итогов занятия)

Словарная работа: полководец, ополчение, День народного единства.

Структура и ход урока:

Организационный этап.

1 минута.

Учитель часть приветствия.

Когда встречаем мы рассвет, Мы говорим ему ...


С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой ...


При встрече через много лет вы крикните друзьям ...


 И улыбнутся вам в ответ от слова доброго ...


 И вы запомните совет:

Дарите всем друзьям ... 

Дети договаривают приветствие: (Дети хором) ПРИВЕТ!




(Дети хором) ПРИВЕТ!








(Дети хором) ПРИВЕТ!




(Дети хором) ПРИВЕТ!

Развитие коммуникативных БУД (произносительная сторона речи);

Развитие познавательных БУД: концентрация внимания.

2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

1 минута

- Чему учимся на уроке чтения?

Дети отвечают на вопрос.

Развитие коммуникативных БУД.

3

Актуализация знаний.

1 минута









1 минута














1 минута

А) Вокалотерапия

А) И , Н, В, Е, М, Р (произносить, как РЭ), Т  (произносить как ТЭ)

Учитель показывает образец произношения




Б)Чистоговорки:

На-на-на –наша Родина сильна

Ны-ны-ны- все народы в ней дружны

Не – не- не скажим дружно нет войне

Ри –ри –ри – есть у нас богатыри

Ат-ат –ат – силён наш солдат

Ир – ир – ир мы все за мир.



В) Скороговорка:

Роса состоит из росинок,
Из капелек пара – туман,
Песок из мельчайших песчинок.
Россия из Россиян!


Г) Соберите слова

е, ь, н, д

2, 4, 3, 1



и, е, д, н, т, в, а, с

3, 1, 2, 4, 6, 7, 8, 5









Дети произносят.




Произносят по образцу хором, соблюдая ритмичность.














А) Чтение шёпотом.

Б) Чтение вполголоса.

В) Чтение по слогам.

Г) Чтение в среднем темпе.

Д) Чтение с постановкой логического ударения.




Собирают слова

Развитие коммуникативных БУД (произносительная сторона речи; познавательных БУД (слуховое восприятие); здоровьесбережение.


Развитие коммуникативных БУД (чёткость, выразительность произношения);

Развитие познавательных БУД (концентрация внимания)







Развитие коммуникативных БУД (выразительность чтения, выразительность произношения).



Развитие познавательных БУД

4

Первичное усвоение новых знаний.

5 минут


























































2 минуты








4 минуты

А) Рассказ учителя о истории возникновения праздника.

Итак, обратимся к истории. Более 400 лет назад в городе Москва, столице нашей Родины, правил царь - Борис Годунов. Это был сильный царь, много сделавший для своей Родины. Но случилось так, что он внезапно умерhello_html_m4597a642.jpg

Лжедмитрий нечестным путем был венчан на царство.


hello_html_m3326f24d.jpg


hello_html_6f86a0a8.jpg

Потом назначили возглавлять нашу страну Василия Шуйского, таким же нечестным путем. Враги нашей Родины, а именно поляки (т.е. польский народ) воспользовались слабостью нашей страны, увидели ее шаткое положение и напали на Москву.

Москвичи восстали. Почти вся Москва сгорела. Многие жители погибли. Польские отряды действовали по всей стране.

Они захватили Великий Новгород и другие города. Гибель России казалась неизбежной. На борьбу поднялся весь народ. Жил тогда в Нижнем Новгороде человек по имени Кузьма Минин. Он решил, что надо помочь своему Отечеству и начал созывать ополчение. Возник вопрос, кто же возглавит его? Люди выбрали вождём Дмитрия Пожарского, лечившегося от боевых ран в своём имении.

Этот праздник установлен в память о событиях 4 ноября 1612 года когда в едином духовном и ратном порыве народное ополчение под предводительством старосты Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского освободило Москву от врагов. Во все времена русские люди любили свою родину. Слагали о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной стороны совершали подвиги.


Б) Словарная работа.

Полководец

Ополчение

Народное единство


Учитель объясняет значение слов.


В) Пословицы:

1.Кто мечтает о победе, тот не думает о смерти.

2.Подвиг делает тот, кто вперёд идет.

3.Герой в бою думает не о смерти, а о победе.

Обучающиеся слушают рассказ учителя.
































































































Обучающиеся читают слова орфографическт, орфоэпически.



Чтение пословиц про себя, хором и объяснение их значений.

Развитие познавательных БУД: концентрации внимания, произвольной памяти.




























































































Развитие коммуникативных БУД через пополнение словарного запаса.

Развитие коммуникативных БУД через умение вести диалог.


Физминутка:

(интернет ресурс)

3 минуты


Повторяют движения.

Развитие познавательных БУД: внимание.







5

Первичная проверка понимания

10 минут

Работа по вариантам.

Чтение рассказов о Минине и Пожарском.


Один из учеников кратко рассказывает

Развитие коммуникативных, познавательных БЦД.

6

Первичное закрепление.

3 минуты












3

минуты

1.Собрать портреты из разрезных картинок Минин и Пожарский



2. Закрепление значения словарных слов.




Полководец

Ополчение

День народного единства


Военный деятель, военачальник, умело руководящий вооружёнными силами государства или крупными воинскими формированиями во время войны,


Общенациональный праздник России, отмечаемый 4 ноября. 


Вооружённое формирование племени, состоящее из всех взрослых мужчин во главе с его военным вождём

Собирают портреты из разрезных картинок Минина и Пожарского и соотносят с надписью.







К словарному слову выбирают подходящее объяснение.

Развитие познавательных БУД: внимания, регулятивных БУД

7

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению


1 минута

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (раздаточный материал).



Развитие регулятивных БУД.

8

Рефлексия (подведение итогов занятия)

4

минуты

hello_html_m2995c52a.jpg


Развитие регулятивных БУД





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.