Технологическая карта внеклассного мероприятия "Сын - Земли"

Технологическая карта интегрированного внеклассного мероприятия «Сын земли».

	Цели:
	Образовательные	- включить учащихся в активное познание истории, духовных ценностей и традиций; - изучить жизнь и деятельность выдающегося космонавта- Ю.А. Гагарина;
	Развивающие	- научить ценить, беречь и развивать наследие прошлого, заботливо относиться к своей истории, окружающим людям; - сформировать качества активного гражданина; - помочь учащимся определиться с выбором конкретного жизненного идеала;
	Воспитательные	- сформировать качества активного гражданина; - сформировать правильность понимания и проявление сущности нравственных категорий; - способствовать формированию правил самовоспитания личности.
	Форма	Внеклассное мероприятие
Целеполагание для ученика			Целеполагание для учителя
1.Определить направления, необходимые для детального изучения 2. Определить значение достижений советских ученых, конструкторов, людей. 3. Составить представление о разнообразных направлениях работы ученых-физиков и конструкторов. 4. Уметь красиво ы выразительно рассказывать..			1. Стимулировать познавательную активность учащихся посредством использования материалов и документов эпохи. 2. Организовать работу в группах:  1-подбирает материал из жизни Ю.А. Гагарина; 2-я – о  работе физиков и конструкторов по созданию ракеты-носителя и вывода человека в космос;3-подбор стихотворений и музыки; 4-создание слайдов. 3. Организовать методическое сопровождение анализа фактических данных. 4. Организовать выполнение практической части занятия.

Этап	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
		Познавательная		Коммуникативная		Регулятивная
		Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности
1.Подготовительный	Написание сценария, выбор музыкального сопровождения, создание слайд-шоу.	Сбор информации, работа различными источниками информации	Общеучебные – самостоятельное выделение информации, формулирование ответов на вопросы	Планирование ответа	Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками	Планирование	Планирование, выделение материала
2.Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)	Устное сообщение учителя (озвучивает цели и план мероприятия).	Сосредоточение на теме мероприятия	Самостоятельное выделение познавательной цели	Планирование работы на занятии	Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками	Постановка цели	Целеполагание
3. Обобщение и систематизация знаний	Активизация знаний учащихся (задает вопросы ученикам, ставит проблему перед учениками, направляет)	Анализ поставленной проблемной ситуации, практическое применение полученных знаний в ходе подготовительного этапа	Общеучебные – самостоятельное выделение, формулирование познавательной цели.	Обсуждают проблему, ищут выход из ситуации.	Инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации	Осознание поставленных целей, выработка собственной цели. Самооценка получаемых результатов, работа с материалами.	Целепологание, планирование, прогнозирование, контроль коррекция, выделение и осознание материала.
6. Рефлексия деятельности (итог мероприятия)	Организация рефлексии (викторина)	Объединение всех полученных знаний в ходе мероприятия, подведение итогов	Рефлексия	Рассказ о полученных результатах.	Умение выражать свои мысли	Соотнесение цели и результата, степени их соответствия.	Контроль, оценка