Технологическая карта "Железнодорожная викторина"

Технологическая карта открытого внеклассного мероприятия

Мастер п\о Шамина Е.И.

Тема мероприятия: «Железнодорожная викторина»

Цели мероприятия:    Дидактическая: повторение теоретических знаний, обобщение знаний.

    Развивающая: повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора обучающихся.

    Воспитательная: повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, воспитание ответственности в принятии решения.

    Методическая: показ приемов работы  для осуществления контроля знаний обучающихся в форме игры, использование информационно-коммуникативных технологий, ТСО.

    Межпредметная связь: МДК 01, ОКЖД, БЖ, предметы общепрофессионального цикла.

    Оснащение: мультимедийное оборудование, раздаточный материал.

Формирование общих компетенций.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать  в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;

Характеристика этапов внеклассного мероприятия:

Этап урока	Время мин	Цель	Содержание учебного материала	Методы и приемы работы	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся
Организационный момент. Проверка  явки обучающихся и готовность  к игре. Сообщить замечания	2	Проверить  явку и готовность обучающихся к занятию. Исправить замечания.	–	словесные	Приветствует обучающихся, проверяет готовность команд к мероприятию	Приветствуют педагога, староста групп докладывает о явке обучающихся и готовность  к мероприятию
Вводная часть. Актуализация темы и целеполагание.	5	Подведение обучающихся к формулированию темы  целей мероприятия ОК1	Проведение диалога с обучающимися. постановка наводящих вопросов.	Наблюдение, проблемная ситуация, анализ.	Организует диалог с обучающимися, в ходе которого формулируют тему и цели мероприятия. Акцент на ОК и ПК.	Отвечают на вопросы. Формулируют тему и цели мероприятия.
Основная часть: Представление жюри. Проведение «Железнлдорожной викторины»».	33	Сформировать у  обучающихся побуждение к проявлению смекалки, эрудиции, быстроте мышления. Проверить знаний  обучающихся. ОК1-5	На экране название вопросов вмкторины. Обучаемые отвечают на вопросы.		Контроль ответов.	Обучаемые отвечают на вопросы. Сосредотачивают свое внимание на вопросах мастера. Активизация индивидуального мышления.
Рефлексия	2			Словесные	Задает вопросы о целях мероприятия. Спрашивает о их достижении. Подводит обучающихся к выводу.	Высказывают свои впечатления о реализации целей данного мероприятия, делают выводы. Проходят рефлексию.
Заключительный  этап	3	Соотнесение поставленных целей с достигнутым результатом. Получить представление об эмоциональном фоне обучающихся после игры. Подсчет жюри очков. Награждение победителей		Словесный		Благодарят в конце педагога за проведение столь интересного мероприятия

                                    Мастер п/о ________________________ Шамина Е.И.