Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ТЕХНОЛОГИИ ВСПАШКИ И ПРЕДПОСЕВНОЙ ОБРАБОТКИ ПОЧВЫ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

ТЕХНОЛОГИИ ВСПАШКИ И ПРЕДПОСЕВНОЙ ОБРАБОТКИ ПОЧВЫ

библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение « Борский государственный техникум»











Разработка урока


Дисциплина: ОП 06 Основы агрономии



Тема: Основная обработка почвы






Разработал: Косарев Н.Н. преподаватель





















Борское 2014

 


 
 Основные задачи, стоящие перед обучающимися:

— ориентироваться в современных технологиях производства продукции растениеводства и новейшей технике эксплуатируемой в сельском хозяйстве региона;

— уметь  планировать производственный процесс;

— уметь выбирать новую технику, обеспечивающую представленную технологию,  с наиболее экономичными и производительными показателями для данных

почвенно — климатических условий;

— уметь выбирать наиболее рациональную  технологию возделывания сельскохозяйственных культур региона, обеспечивающую ресурсосбережение при эксплуатации машинно – тракторного парка, сохранение плодородия почвы и  урожайность сельскохозяйственных культур.

Структура представленного урока сводится из следующих элементов: повторение ранее изученного по предметам: «Сельскохозяйственные машины», «Производственное обучение». Изложение нового материала  в форме сравнения. Сравниваются и приводятся сравнительные характеристики проведения основной и поверхностной обработки почвы.

В качестве сравнения представлены традиционные и новые технологии и обеспечение новых технологий современной сельскохозяйственной техникой.

             Обучающиеся на уроке знакомятся с современными почвообрабатывающими машинами от ведущих мировых производителей, как по предложенному раздаточному материалу, так и из видеоинформации.

              Завершающие  элементы  урока: закрепление изученного, самопроверка (преподаватель комментирует и выставляет оценки за урок), формулирование вывода,

 консультация  выполнения домашнего задания.

                                                                               








                      
                                                               

              «ТЕХНОЛОГИИ ВСПАШКИ И ПРЕДПОСЕВНОЙ ОБРАБОТКИ ПОЧВЫ».

Цели:

           Образовательная: формирование целостного представления о технологиях основной и предпосевной обработки почвы.

           Развивающая: развивать логическое мышление, внимательность, память. Уметь сравнивать и выбирать наиболее приемлемую технологию обработки для конкретных почвенно-климатических условий.

           Воспитательная: воспитывать бережное отношение к почве, как к основному средству производства.

Тип урока: Комбинированный.

Метод: Иллюстративно-объяснительный.

Оборудование: Таблицы, раздаточный материал, видео материал.

Межпредметная связь:
 «Сельскохозяйственные машины», «Экономика отрасли и предприятия», «Тракторы», «Производственное обучение».

Тезис на рабочей доске.

 «Не одно десятилетие волнует умы крестьян: а что будет, если рискнуть и попробовать выращивать хлеб вовсе не обрабатывая почву до посева…»

 


                                                                                   Ход урока:

1.Организационная часть.  (2 мин).

2.Повторение пройденного материала. (7 мин).

Карточка- задание.

Расшифровать марку с\х машины. Перечислить выполняемые технологические операции.

Вариант 1.

ПН-4-35; КПН-3; БИГ-3; КПГ-250; ЛДГ-10; КПЭ-3,8.

Вариант 2.

ПЛН-5-35; ЛД-5; БС-2,0; КПП-2,2; ЗБЗС-1,0; ПН-8-35.

Выборочный опрос. Самостоятельная проверка по раздаточному материалу «Основные машины и орудия обработки почвы». Использование данного материала и ответов на протяжении урока.


3.Изложение нового  материала.

Обработка почвы — это механическое воздействие на нее рабочими органами сельскохозяйственных машин с целью создания благоприятных  водно-воздушных условий для роста и развития сельскохозяйственных  культур и сохранения плодородного слоя почвы.

Основная обработка почвы — обработка на глубину более 20-22 см (культурная вспашка, безотвальная обработка, плоскорезная обработка).

Отвальная  обработка почвы (вспашка) — прием, обеспечивающий оборачивание, крошение и рыхление обрабатываемого слоя почвы с целью создания наиболее благоприятных условий для развития культурных растений, полной заделки растительности, пожнивных остатков, органических и минеральных удобрений.

Вспашку окультуренных почв осуществляют плугами общего назначения.


Техника проведения вспашки  всвал, вразвал. (схема) (15 мин).

  — разбивка поля на загоны;

  — установка вешек;

  — отбивка поворотных полос.

Изображение схемы движения пахотного агрегата на доске и комментарии.


Оценочные показатели качества пахоты. (7 мин).

Комментарии с использованием раздаточного материала «Оценочные показатели качества пахоты участника областного  конкурса «Юных пахарей»».

Показатель качества пахоты

Элементы качества пахоты (снижение баллов за нарушение качества пахоты по элементам).

Качество выполнения свала.

1.Глубина борозды, см.

2. Наличие огрехов на протяжении, м.

3. Свальный гребень (борозда) выше (ниже) соседних на, см.

Прямолинейность пахоты.

За полные см» w:st=«on»>10 смотклонения борозды в одном проходе.

Выровненность поверхности пашни (слитность).

За каждый проход при не слитности на протяжении, м.

Соблюдение боковых границ вспашки участка.

1. За каждые полные 10 см отклонения границ пашни для плуга с числом корпусов (3, 4).

2. Величина запашки межучастковой полосы, см.

Равномерность заглубления и подъема плуга.

За  каждый случай заглубления  (подъема) плуга за пределами допустимых границ для агрегатов, м.

Ширина и форма не вспаханной полосы перед последним проходом агрегата в развальном загоне.

1. За каждые полные 10 см отклонения средней ширины от требуемой для агрегатов.

2. За каждые 10 см разницы между максимальной и минимальной шириной полосы для агрегатов.

Заделка растительных остатков.

За каждые 3% площади с не заделанными растительными остатками.

Эксплуатация оборотных плугов. (5 мин).

 Раздаточный материал с изображением и схемой устройства плуга ПНО-3-30.

      Высокое качество отвальной обработки почвы показывают оборотные плуги. Вспаханное ими поле имеет выровненную поверхности, урожайность возделываемых растений повышается на 5-10%, а производительность машин — на 10-15%. На ровных участках снижаются потери урожая при уборке. Одним из представителей оборотных плугов является ПНО-3-30, предназначенный для гладкой вспашки на глубину 22 см.

      Поле пашут челночным способом без разбивки на загоны, что в отличие от вспашки традиционными плугами сокращает потери времени смены и расходы топлива при обработке одного гектара пашни. В конце поля раму плуга поворачивают на угол 180 гр. При вспашке на склонах плуг движется поперек склона, а пласты отваливают вниз по склону. Ширина захвата плуга составляет 90. Его агрегатируют с трактором МТЗ-80. Рабочая скорость агрегата — до 9 км\час.


Видеодемонстрация работы оборотных плугов фирмы «Лемкен». Приемущества. Комментарии.   (10 мин).

Таблица. (комментарии) (3 мин).

Сравнительные технические характеристики эксплуатационных показателей работы МТА на вспашке.

Состав МТА

Глубина обработки, см 22

Производительность, га\смену

Расход топлива, кг\ га «Джон-Дир» + Оборотный плуг

16,2



10,1

К-700 + ПН-8-35

20-22

12,8

14,9

Поверхностная обработка почвы — обработка на глубину до 14 см  (прикатывание, культивация, лущение, боронование).

Диалог с обучающимися.


Эксплуатация многофункциональной техники. (3 мин).

Раздаточный материал с изображением посевного комплекса «Кузбасс».

Посевной комплекс «Кузбасс». За один проход выполняет следующие технологические операции:

-предпосевная культивация;

-предпосевное боронование;

-выравнивание поверхности поля;

-внесение гранулированных минеральных удобрений;

-посев;

-прикатывание.

Преимущества: сбережение почвенных, трудовых и топливных ресурсов.


Видео демонстрация работы  многофункциональной техники (посевной комплекс СКС). Преимущества. Комментарии.  (7 мин).

    При изучении истории сельскохозяйственного производства  видно, что все системы обработки почвы в сельском хозяйстве зарождались как минимальные. С начала ХУ111 века, а именно, с изобретением железного плуга  почва начала подвергаться вспашке с полным оборотом пласта. И с этого же момента она начала подвергаться  повышенной опасности эрозии, как водной так и ветровой.

 Весь последующий период  в истории сельского хозяйства велись разработки и внедрялись различные почвосберегающие технологии взамен плужных.

Новые технологии несут и экологическую миссию глобального характера. Известно, что причиной начавшегося на нашей планете процесса глобального потепления является накопление в атмосфере углекислого газа. Долгое время считалось, что его основным поставщиком являются выбросы и продукты горения промышленных предприятий а также выхлопы автомобилей. Теперь доказано, что не менее виновато здесь сельскохозяйственное производство: при пахоте на любую глубину разрыхленного плодородного слоя проникает воздух, происходит окисление органики с выделением углекислого газа. Кроме того, пахота — самая энергоемкая операция, требующая расхода большого количества дизельного  топлива и соответствующего выброса отработанных газов.
 Устранять причины парникового эффекта — задача каждого жителя планеты Земля.

Пример на доске традиционной технологии возделывания зерновых (для сравнения с минимальной и нулевой технологиями):

Осень:  Внесение органических удобрений
             Культурная вспашка 

Весна:  Ранне е— весеннее боронование

            Посев +внесение минеральных удобрений

            Прикатывание

Лето: Химическая  прополка

Осень: Скашивание

            Обмолот

           Сволакивание соломы

Обучающиеся помогают, озвучивая марки сельскохозяйственных машин по технологическим операциям.

Минимальная обработка почвы. (5мин).

 Вспашка  выполняется 1 раз в 3-5 лет (как мелиоративное мероприятие)  под пропашные культуры и пары, при заделке органических и сидеральных удобрений, после внесения известкового материала.

 В остальные года, вместо основной  зяблевой обработки выполняется культивация (КРН-8). Предпосевная ограничивается весенним боронованием.  Технология предусматривает использование комбинированных почвообрабатывающих и посевных агрегатов, позволяющих за один проход по полю выполнять несколько операций и максимально сокращать на них время от подготовки почвы до посева.

 Включение в технологию возделывания сельскохозяйственных культур обязательных мероприятий по химической защите растений – обеспечивает борьбу с сорной растительностью региона и уничтожение вредителей.

Вспашка 1р в 3-5 лет (заделка органических  удобрений)

Осень: Культивация

Весна: Ранне — весеннее боронование

            Посев

Лето: Химическая прополка

Осень: Скашивание

           Обмолот

           Сволакивание соломы.

Преподаватель предлагает обучающимся обратитьвнимание на тезис

на рабочей доске.


Нулевая обработка.  (15 мин).

Сельскохозяйственное предприятие, планирующее перейти на нулевую систему обработки, 2-3 года проводят минимальную обработку почвы. Главное данной новой технологии от традиционной, проводимой повсеместно, состоит в отсутствии обработки почвы до посева и применения зерновых сеялок прямого посева.
             
Система нулевой обработки почвы.

 В современном земледелии данная технология получила название  No-Till – в переводе, не пахать. Ненарушенная структура поверхностного слоя при посеве является основным требованием для технологии нулевой обработки. Это система земледелия, при которой плодородный поверхностный слой  не пашется, а поверхность почвы,  для сохранения и накопления влаги, покрывают пластом  измельчённых пожнивных остатков — мульчей.

 Практика использования данной системы земледелия показала, что нулевую обработку целесообразно применять на полях со склонами и в засушливой местности. Изменяющийся климат последних лет в Кемеровской области является предпосылкой применения данной технологии возделывания зерновых и зернобобовых культур. Урожайность при нулевой технологии возделывания равна или ниже урожайности,  получаемой при проведении традиционной технологии возделывания сельскохозяйственных культур.

 Для успешной реализации данной технологии необходимо:

1. Максимально выровнять почву. Используют культиваторы или другую технику. На неровном поле не смогут эффективно эксплуатироваться  специальные сеялки (часть семян они будут сеять или слишком глубоко или слишком мелко).

2. Пожнивные остатки предшествующей культуры  измельчаются по определенному размеру и равномерно распределяются по полю (защита от эрозии, сохранение влаги, мешает росту сорняков, повышает плодородность почвы).

3. Высев осуществляется специальными сеялками прямого высева. При работе сеялки, для заделки семян создается узкая полоска обработанной почвы гофрированными режущими дисками, установленными перед сошниками, а  уплотнение почвы осуществляется прикатывающими катками. Рекомендуемая  зерновая сеялка «Грейт – плейнз», США.

4. Отказ от основной обработки почвы приводит к увеличению использования химических средств  защиты растений.

   Преимущества:

-экономия ресурсов (горючесмазочных материалов, минеральных и органических удобрений, трудозатрат, времени смены,  снижение амортизационных затрат);

-снижение затрат повышает рентабельность производства, при снижении урожайности;

-сохранение плодородия почвы, за счет препятствия протекания эрозионного процесса;

-накопление влаги в почве.

   Недостатки:

-данная система непригодна для заболоченных и влажных районов;

-строгость соблюдения агрокультуры;

-сложность специального подбора ядохимикатов, и строгий расчет расхода на гектар (активная химическая защита);

-необходимо постоянно максимально выравнивать неровную поверхность.

Весна: Посев сеялками прямого высева

Лето: Активная хим. защита растений

Осень: Кошение

           Обмолот

           Мульчирование соломы
     
  В производственных условиях выбор оптимальных систем обработки почвы лежит в диапазоне всевозможных решений — от традиционной вспашки до нулевой обработки, через множество вариантов безотвальных, минимальных и отвальных приемов. Окончательное решение, какую систему обработки почвы выбрать, должно исходить из местных условий и оставаться за специалистами агрономической и инженерной службы хозяйства.

4.Закрепление:  (7 мин).

Обучающимся предлагаются  утверждения. При чтении должны определить правильность данного утверждения. Если считают, что данное утверждение  верно — дают ответ «да», не верно — «нет». Работают с раздаточным материалом в рабочей тетради.

1. Вспашку окультуренных почв осуществляют плугами общего назначения. (да)

2. Техника проведения вспашки всвал, вразвал, не требует подготовительных операций.(нет)

3. Технические характеристики эксплуатационных показателей работы оборотных плугов значительно выше, чем традиционных. (да)

4. Поверхностная обработкапочвы — обработка на глубину до 14 см (прикатывание, культивация, лущение, боронование).(да)

5. Основная обработка почвы — самая энергоемкая операция, требующая расхода большого количества дизельного  топлива и соответствующего выброса отработанных газов.(да)

6.При минимальной обработке вспашка заменяется осенней культивацией (КНК-8). А предпосевная обработка  при этом была представлена только весенним боронованием.(да)

7. При использовании технологии минимальной обработки почвы внесение удобрений не обязательно. (нет)

8. Прежде чем приступить к нулевой, 2-3 года проводят минимальную обработку почвы.(да)

9. Принципиальное отличие нулевой технологии состоит в отсутствии обработки почвы до посева, и применения зерновых сеялок прямого посева. (да)

10.Удобрения и ядохимикаты в системе нулевой обработки почвы используются не менее широко чем в традиционном современном хозяйствовании.(да)

Вывод:

Правильный и планомерный постепенный переход от традиционных технологий к сберегающим обеспечит эффективное освоение новых технологий, поможет значительно уменьшить экономические и природно-ресурсные затраты переходного периода и, самое главное, позволит хозяйствам обеспечить экономию ГСМ в 2-2,5 раза, почти втрое снизить трудозатраты, в среднем на 30%, и обеспечит рост урожайности.

5. Домашнее задание.

Выбрать тему и подготовить выступление.

     Темы:

«Лущение жнивья, как средство провокации прорастания  сорных растений».

«Дискование тяжелых по механическому составу почв».

«Плоскорезная обработка – профилактика образования плужной подошвы».

«Технологии предпосевной обработки почвы направленные на сохранение почвенной  влаги».

                       Список использованной литературы.


Основные источники:

1.      Дубенок,  Н.Н. Основы агрономии [Текст]: учебник для НПО / Н.Н. Дубенок, Н.Н. Третьяков, А.М. Туликов, С.С. Михалев, Б.А. Ягодин, Е.Ю. Бабаева  — М., 2009. -  464 с.

2.      Верещагин, Н.И. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве [Текст]: учебное пособие для НПО / Н.И. Верещагин, А.Г. Левшин, А.Н. Скороходов, С.Н. Киселев, В.П. Косырев, В.В. Зубков, М.И. Горшков – М.: Академия, 2009. – 416 с.

3.      Нерсесян, В.И. Двигатели тракторов [Текст]: учебное пособие для НПО / В.И. Нерсесян.  – М.: Академия, 2009. – 272 с.

4.      Легеза,  В.Н. – Животноводство  [Текст]: учебник для НПО / В.Н. Легеза. – М.: Академия, 2005. – 384 с.

5.      Родичев В.А. Тракторы [Текст]: учебник для нач. проф. образования /В.А.Родичев. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 288с.   

6.      Устинов, А.Н. Сельскохозяйственные машины [Текст]: учебник для НПО / А.Н. Устинов. – 9-е изд., стер. — М.: Академия, 2010. – 264


Дополнительные источники:

    Гусаков, Ф.А. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум [Текст]: учебное пособие для НПО / Ф.А. Гусаков, Н.В. Стальмакова. – М.: Академия, 2007. – 288 с.


    Гриценко, В.В. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур [Текст]: учебное пособие для НПО / В.В. Гриценко, Ю.М. Стройков, Н.Н. Третьяков.  -   2-е изд.,  перераб. и доп. – М.: Академия, 2010. – 224 с.


    Табакова, Л.П. Частная зоотехния и технология производства продукции животноводства [Текст]: учебное пособие для проф. учреждений / Л.П. Табакова. — М.: КолосС, 2007. – 336 с.


    Ковалев, Ю.Н.  Основы ведения фермерского хозяйства [Текст]: учебное пособие для НПО. – М.: Академия, 2004. – 272 с.


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1196
Номер материала ДВ-209746
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх