Технология подготовки к ЕГЭ. Письмо.

Тема урока : «Технология подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ. Раздел  

« Письмо».

Задачи: 1. Учить писать сочинение с элементами рассуждения по теме: «Positive and negative effects of globalization»

              2.Формировать критическое мышление учащихся на основе аргументированных высказываний.

              3. Совершенствовать практические навыки написания сочинения с обоснованной точкой зрения.

Оборудование: магнитофон, диск.

ХОД УРОКА:

I.                                     Орг.момент. Good  morning boys and girls. Glad to see you! I hope you’ll work hard and won’t let me down. Today we are going to learn to write an essay. The test, you wrote 2 weeks ago showed that most of you can’t write the essays at all. Some of you tried to do it but nobody was successful.

II.                                  So let’s start. And first of all let’s review our grammar “ Countable and uncountable nouns”. Answer my questions, please:

a.)                                 What are countable and uncountable nouns?  (You may speak in Russian) .

b.)                                Give the examples, please.

III.                                ФОНЗАРЯДКА. Now children, listen to the words and repeat them after the speaker:

A peer – сверстник

Trade – торговля

A business – компания, фирма

An effort – усилие

A currency – валюта

Diversity – разнообразие

An innovation – новшество

To solve – решать

To go global – распространяться по миру

Interconnected – взаимосвязанный

Interdependent – взаимозависимый.

IV.Речевая зарядка. Now translate from Russian into English:

1.                                   Корпорации становятся интернациональными. – ( The corporations are becoming international.)

2.                                   Знаниями делятся, информацией обмениваются. (Knowledge is shared, information is exchanged.)

3.                                   Маленькой компании трудно конкурировать с большими. ( Small businesses are finding it hard to compete with global ones).

4.                                   Новые законы, принятые странами европейского союза, помогут решить несколько важных проблем. ( New laws adopted by European Union will help to solve some important problems.)

5.                                   Глобальные изменения климата не имеют границ. –( Global climate changes is boundless.)

6.                                   Необходимо избегать ошибок, допущенных учёными из других стран. –( It is useful to avoid mistakes which were made by scientists from other countries.

7.                                   Современные технологии и новые изобретения меняют нашу реальность. – ( Modern technologies and new inventions change our reality.)

8.                                   Его сверстники из разных стран вместе работают над охраной окружающей среды. – ( His peers from different countries work together to protect the environment.)

9.                                   Глобализация влияет на культуру, традиции и языки разных стран.- (Globalisation influences on culture, traditions and languages of different countries).

IV.                              Now children let’s start our essay. Do you know what is it?

 Эссе- прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

 Не важно, на какую тему вы пишите эссе , вы всегда должны задать себе следующие «контрольные» вопросы:

А.) Ответил ли я на предложенный вопрос?

Б.) Ясно ли я выразил свою точку зрения?

В.) Было ли всё написанное выражено ясным и понятным языком, не было ли ошибок во время написания?

При написании эссе с аргументацией « за» и « против» вы описываете проблему как сторонний наблюдатель.

Структура эссе:

1.                                   Вступление и постановка проблемы.

2.                                   Тезисы, аргументы «за».

3.                                   Тезисы, аргументы «против».

4.                                   Заключение с выводом.

Одна из самых больших ошибок, которые совершают при написании эссе,- это наполнение его фактами, которые не относятся к заданной теме. Для того чтобы отобрать только нужные и важные факты, необходимо сначала чётко определить главную тему эссе. Она должна проходить красной линией по всей вашей работе. А все остальные мысли должны дополнять и подтверждать эту тему.

1.)   Итак, вступление: Please, remember the text “Canterbury”, the last Gina’s words: “Welcome to the global village, Lisa”. What does it mean? (We eat the same food, watch the same films, wear the same cloths) It means that: The world is becoming a small place! Could this all be down to globalization? This is a problem, isn’t it. Do you agree with me? So write down the beginning.

2.)   The second part is the arguments “for”. But before it, let’s remember another main point: the bridges between the parts of the essay.  Плавные переходы- это важнейший элемент удачного эссе, поскольку именно это демонстрирует ваше умение ясно и интересно излагать свою мысль. Слова-связки, такие как firstly, secondly, later, furthermore, additionally, moreover, in fact помогают плавно переходить от одного пункта сочинения к другому. So let’s start with the meaning of the word “globalisation”. What is it? Globalisation  is a process of interconnected and interdependent among the business, the governments, and the people. This process has positive and negative effects on many levels including the environment, the political system, human well-being, culture and economical development. There are a number of advantages. (Now, children open your books at page 114 and give your examples):

a)     Firstly, information and knowledge is shared, tested and discussed.

b)    Secondly, innovations successfully used by one country quickly become available everywhere.

c)     Thirdly, mistakes made in one field are analysed and avoided in another.

d)    Fourthly, people travel the world and get to know each other.

e)     As a result, they receive a better education and open their minds for new concepts. People understand that we live in a small world and global problems can only be solved by working together.

3.) Now the arguments “against”. Look through part D and give your examples.

a.)  On the other hand, cultural diversity and individuality is disappearing.

b.) Experts have proved that the world economy and even politics, is getting more and more controlled by multinational  corporation.

c.) What is more local businesses are finding it hard to compete with global ones and have to close down. In fact places of work are taken away from small towns and villages.

d.) And of course, there may be a greater chance of disease spreading world wide.

4.)I think that’s all. Now let’s think about the last part of our essay. Переходим к заключению. Мы должны подвести итог всему сказанному и сделать вывод. Look through the last part of the text. What can you say?

As you can see, the debate about the positive and negative aspects of globalization will not be over soon, as both sides have their arguments. It is the process that is already happening. It has created the need for global thinking. New generations will have to deal with problems unheard in the past. In the interconnected world people will not only have to understand their own country, speak its language and know its lows, but also understand nations, cultures, languages, and religions around the globe.

That is all. Now children, let’s count the words. How many words have we written? I think 248. You should write 200-250 words. Now read our essay and answer the questions:

1.)   Have we answered the question?

2.)   Have we expressed our opinions clear enough?

3.)   Have we made any mistakes?  I think no.

Now the lesson is over. You have worked hard. Your marks… Thank you. Good-bye.