Текстовый редактор WordPad.

Класс: 5класс

Тема: Текстовый редактор WordPad.

Тема урока: «Обработка текстовой информации. Ввод текста с клавиатуры. Редактирование текста.»

Цель: Образовательная:

• дать учащимся представление о компьютере как инструменте обработки текстовой информации, о программных средствах – текстовых редакторах и текстовых процессорах.
• сформировать знания о правилах ввода текста;
• сформировать навыки по редактированию текста;
• сформировать навыки по исправлению ошибок в тексте;
• ввести понятие документ.

Развивающая:

• развитие внимательности, зрительной и двигательной координации.

Учащиеся должны знать:

• правила ввода текста;
• способы редактирования текста.

Учащиеся должны уметь:

• редактировать текст;
• проверять правописание текста и исправлять ошибки.

Тип урока: Изучение и первичное закрепление знаний и способов действий.

Форма проведения: Теория и практическая работа.

Материально-техническое оснащение:

• компьютер c установленным пакетом Стандартные, входящий в состав Microsoft Window;
• файл с упражнениями для самостоятельной работы.

Литература:

1. «Информатика и ИКТ 5-7 класс», Босова Л.Л., Босова А.Ю., стр. 88 – 94, 134 – 135.

План урока:

1. Организационный момент. (1 мин)
2. Фронтальный опрос (5 мин)
3. Сообщение темы, цели и задач урока (2 мин)
4. Объяснение нового материала (10 мин)
5. Закрепление изученного учащимися материала (23 мин)
6. Итог урока. (3 мин)
7. Домашнее задание (1 мин)

Ход урока:

I. Организационный момент.

• Приветствие, проверка присутствующих.
• Цель сегодняшнего урока — получение основных знаний о правилах ввода и редактирования текста, поиска и замены найденных фрагментов текста в документе.

II. Фронтальный опрос.

1. Что такое системы обработки текстов? Назовите их.
2. Назовите различия между текстовыми редакторами и текстовыми процессорами.
3. Какие элементы интерфейса текстового процессора WordPad вы знаете?
4. Назовите основные функциональные возможности текстового процессора WordPad.

III. Сообщение темы, цели и задач урока

Мы продолжаем изучать основную тему «Текстовый редактор WordPad»..

Тема сегодняшнего урока «Ввод текста с клавиатуры. Редактирование текста. Проверка правописания».

Цель сегодняшнего урока — получение знаний и навыков работы по вводу и редактированию текста в текстовом процессоре WordPad.

Задачи урока:

• изучение основных правил ввода текста с клавиатуры;
• изучение правил редактирования текста;
• поиск и замена фрагментов текста в документе.

IV. Объяснение нового материала.

Примечание: если класс не делится на группы, то одна часть класса работает с опорными конспектами, заранее подготовленными преподавателем, а вторая часть класса выполняет практическую работу № 6. «Вводим текст».

1. Ввод текста с клавиатуры.

Правила ввода текста

1. между словами ставится один пробел;
2. пробел ставится ПОСЛЕ, а не до:

• двоеточия;
• вопросительного знака;
• восклицательного знака;
• многоточия;
• закрывающейся скобки;
• закрывающейся кавычки.

3. пробел ставится ДО, а не после:

• открывающейся скобки;
• открывающейся кавычки.

4. пробел ставится ДО и ПОСЛЕ тире.
5. перед тире ставится неразрывный пробел с помощью одновременного нажатия клавиш Ctrl + Shift + Пробел. 
6. пробел НЕ СТАВИТСЯ:

• после открывающейся скобки;
• после открывающейся кавычки;
• до и после дефиса.

7. когда в процессе набора текста достигается правое поле страницы, текст автоматически переносится на следующую строку;
8. нажимать клавишу Enter надо только в конце абзаца.

Переключение языка клавиатуры

• комбинация клавиш Ctrl + Shift или левый Alt + Shift;
• с помощью индикатора языка  на панели Задач.

2. Редактирование текста.

Редактирование – исправление ошибок в набранном тексте.

Редакти­рование нужно, если:

• в тексте присутствуют орфографические, синтаксические ошибки, ошибки пунктуации, стилистические или речевые ошибки;
• текст следует разбить на абзацы;
• отдельные строки объединить в абзацы;
• нужно заменить некоторые слова другими;
• требуется дополнить текст и т. д.

Три типа ошибок:	Для исправления ошибок нужно уметь:
пропу­щенная буква или знак препинания, лишняя буква или знак препинания, неправильная буква или знак препинания.	вставлять символ, удалять символ, заменять символ.

Перемещение по документу:

Для того чтобы внести исправление, необходимо сначала пере­местить курсор к тому месту, где обнаружилась ошибка.

• с помощью мыши: установить курсор мыши в нужное место документа.
• с помощью клавиатуры:

	на один символ влево или вправо, на одну строку вверх или вниз
Ноmе	в начало строки	Ctrl +	на слово назад
End	в конец строки	Ctrl + Home	в начало документа
Ctrl +	на слово вперед	Ctrl + End	в конец документа

Способы редактирования текста:

Delete	удаление символа справа от курсора
Backspace ( )	удаление символа слева от курсора
Enter (внутри строки)	разбивка строки на две, одного абзаца на два
Enter (в начале строки с текстом)	опустить строку вниз
Enter (в начале пустой строки)	вставка пустой строки
Delete (за последним символом)	соединение двух строк в одну
Delete (на пустой строке)	удаление пустой строки

Отмена действий

Для последовательной отмены действий можно воспользоваться одним из приемов:

• нажать комбинацию клавиш Alt + BackSpase;
• нажать комбинацию клавиш Ctrl + Z;
• на панели Стандартная щелкнуть на кнопке  Отменить

3. Автоматический перенос слов

Для включения автоматического переноса слов выберите команду:

1. меню Вид _ Перенос слова _;
2. установить флажок R В границах линеек.

V. Закрепление изученного учащимися материала

При подготовке к занятию создать файл Клавиши с упражнениями для закрепления, изученного материала. Практические действия учащиеся выполняют на примерах приведенных в этом же файле.

Также на основе теории создать опорный конспект для учащихся.

Подготовка к работе.

1. Размещение учащихся за компьютерами.
2. Включить питание компьютера.
3. Повторение правил охраны труда.

Порядок выполнения работы.

1. Открыть файл Клавиши из папки указанной преподавателем.
2. Выполнить упражнения указанные в файле Клавиши.

Примечание: во время выполнения учащимися практической работы преподаватель проверяет домашние задания учащихся в рабочих тетрадях.

VI. Итог урока.

1. Анализ выполнения упражнений.
2. Фронтальный опрос:

• Пробел ставится перед знаками препинания или после них?
• Как ставится пробел при наборе скобок и кавычек?
• Что такое редактирование?
• Назовите способы исправления ошибок в тексте.

3. Выставление оценок.

VII. Домашнее задание

1. Выучить основные правила ввода текста.
2. Выучить способы редактирования текста.

Краткое описание документа:

Цель: Образовательная:

• дать учащимся представление о компьютере как инструменте обработки текстовой информации, о программных средствах – текстовых редакторах и текстовых процессорах.
• сформировать знания о правилах ввода текста;
• сформировать навыки по редактированию текста;
• сформировать навыки по исправлению ошибок в тексте;
• ввести понятие документ.

Развивающая:

• развитие внимательности, зрительной и двигательной координации.