Текущие контрольные работы по химии в 8-11 классах.

Текущая диагностическая работа по химии. 8 класс. 2019-2020 уч. год

1. На рисунке изображена модель электронного строения атома некоторого химического элемента.

На основании анализа предложенной модели выполните следующие задания:

1) определите химический элемент, атом которого имеет такое электронное строение;

2) укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен этот элемент;

3) определите, к металлам или неметаллам относится простое вещество, которое образует этот химический элемент.

4) составьте электронную схему данного элемента

5) определите число протонов, электронов, нейтронов

                                                       Ответы запишите в таблицу.

Символ химического элемента	№ периода	№ группы	Металл/неметалл	Электронная схема	Число частиц

2.Известно, что с увеличением порядкового номера элемента в периодах металлические свойства атомов уменьшаются, а в группах увеличиваются; атомные радиусы уменьшаются, а в группах увеличиваются. Расположите в порядке:                                                   а) увеличения металлических свойств, следующие элементы - С, Са, Аl                                                       б) увеличения радиуса атома – N, C, Al,

в) увеличения неметаллических свойств – F, C, B,

Запишите обозначения элементов в нужной последовательности.

3.В приведённой ниже таблице перечислены характерные свойства веществ, которые имеют молекулярное и атомное строение.

Характерные свойства веществ

Мо­ле­ку­ляр­но­го стро­е­ния	Ион­но­го стро­е­ния
— при обыч­ных усло­ви­ях имеют жид­кое, га­зо­об­раз­ное и твёрдое аг­ре­гат­ное со­сто­я­ние;  — имеют низ­кие зна­че­ния тем­пе­ра­тур ки­пе­ния и плав­ле­ния;  — не­элек­тро­про­вод­ные;  — имеют низ­кую теп­ло­про­вод­ность	— твёрдые при обыч­ных усло­ви­ях; — хруп­кие; — ту­го­плав­кие; — не­ле­ту­чие; — могут ­рас­тво­ряться в воде

Используя данную информацию, определите, какое строение имеют вещества кислород О₂ и поваренная соль   NaCl                                                                                                              31..Запишите ответ в отведённом месте:   1) кислород ------------   2) поваренная соль                                                                                                                                                   3.2. Определите вид химической связи в данных веществах и составьте схему их образования.

4. Из перечня формул выпишите отдельно формулы оксидов, оснований, кислот и солей и дайте им названия: H₂SO₄, Fe(NO₃)₃, CuOH, P₂O₅, Fe(OH)₂, CuCl₂, SO₂, H₂S, Na₂CO₃                                                                                                                                             Ответы запишите в таблицу:

Оксиды		Основания		Кислоты		Соли
формула	название	формула	название	формула	название	формула	название

5. Решите задачу: Какой объем займут 32 мг оксида серы (VI) при н.у.?

Текущая диагностическая работа по химии 9 класс 2019-2020 уч. год

1.Даны вещества: хлорид железа(III), бромид натрия, бромоводород, карбонат кальция, оксид серы(VI). К каждому из них добавили гидроксид натрия. В каких случаях произойдут химические реакции? Каковы их признаки? Запишите уравнения этих химических реакций в полной ионной и сокращённой ионной формах.

2.Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

СuO → X → Cu(NO₃)₂ → Cu(OH)₂

3. Какой объем оксид серы (VI) получили из оксида серы (IV) объемом 20 л, содержащего 20% примесей?

4. Используя метод электронного баланса, в уравнении реакции  

H₂SO₄ (конц) + С => SO₂ + CO₂ + H₂O

Расставьте коэффициенты и укажите окислитель и восстановитель.

Текущая диагностическая работа по химии в 10 классе 2019-2020 уч. год

1.Даны вещества: вода, хлор, бромоводород, кислород, гидроксид меди (II), поваренная соль, метанол. С какими из них реагирует этиловый спирт. Составьте уравнения возможных реакций, укажите условия протекания и назовите продукты реакций.

2. Составьте структурные формулы следующих веществ: а) 3,4,4 -триметилпентина-1   б) 2,3,-диметилгексена-2 в) 2-метилбутанола-1

     Для вещества «б» запишите формулу изомера и гомолога и дайте им названия по международной номенклатуре.

3.Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить

превращения по схеме

СаС₂ → С₂Н₂ → С₆Н₆ → С₆Н₅NO₂

               ↓

                С₂Н₄ → С₂Н₅ОН

 4. Задача. Массовая доля углерода в углеводороде составляет 83,3%. Относительная плотность паров этого углеводорода по водороду = 36. Определите молекулярную формулу этого углеводорода. Дайте ему название, определите принадлежность к классу.

Текущая диагностическая работа по химии. 11 класс.

1. На рисунке изображена модель электронного строения атома некоторого химического элемента.

На основании анализа предложенной модели выполните следующие задания:

1) определите химический элемент, атом которого имеет такое электронное строение;

2) укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен этот элемент;

3) определите, к металлам или неметаллам относится простое вещество, которое образует этот химический элемент.

4) составьте электронную формулу данного элемента

                                                       Ответы запишите в таблицу.

Символ химического элемента	№ периода	№ группы	Металл/неметалл	Электронная формула

2.Известно, что с увеличением порядкового номера элемента в периодах металлические свойства атомов уменьшаются, а в группах увеличиваются; атомные радиусы уменьшаются, а в группах увеличиваются. Расположите в порядке:                                                   а) увеличения металлических свойств, следующие элементы - С, Са, В, Аl                                                       б) увеличения радиуса атома – N, C, Al, Si

в) увеличения неметаллических свойств – F, C, B, Se

Запишите обозначения элементов в нужной последовательности.

3.В приведённой ниже таблице перечислены характерные свойства веществ, которые имеют молекулярное и атомное строение.

Характерные свойства веществ

Мо­ле­ку­ляр­но­го стро­е­ния	Атом­но­го стро­е­ния
— при обыч­ных усло­ви­ях имеют жид­кое, га­зо­об­раз­ное и твёрдое аг­ре­гат­ное со­сто­я­ние;  — имеют низ­кие зна­че­ния тем­пе­ра­тур ки­пе­ния и плав­ле­ния;  — не­элек­тро­про­вод­ные;  — имеют низ­кую теп­ло­про­вод­ность	— очень твёрдые при обыч­ных усло­ви­ях; — хруп­кие; — ту­го­плав­кие; — не­ле­ту­чие; — не­рас­тво­ри­мы в воде

Используя данную информацию, определите, какое строение имеют вещества хлороводород НСl и оксид кремния SiO₂

3.1.Запишите ответ в отведённом месте:                                                                                                 1) хлороводород                                                                                                                2) оксид кремния                                                                                                   3.2.Определите вид химической связи в данных веществах и составьте схему их образования.                                                                                                                                                            4. В какую сторону сместится химическое равновесие данной реакции                                                         2SO₂ + O₂ ↔ 2SO₃  + Q при следующих условиях:                                                                          а) повышении температуры                                                                                                                     б) понижении давления                                                                                                                              в) уменьшении концентрации SO₃                                                                                                          г) добавлении катализатора V₂O₅

5. Ответьте на вопрос: Что такое скорость химической реакции и от каких факторов она зависит? Приведите примеры.

Краткое описание документа:

Данные методические разработки помогут учителю при составлении контрольных и срезовых работ по химии в 8-11 классах. Они выстроены не в тестовой технологии, а в виде заданий, где требуется дать полный развернутый ответ. В 10 и 11 классах задания составлены в соответствии с учебником и программой И.И. Новошинского и Н.С. Новошинской. В 9 классе задания выстроены по учебнику и программе Г.Я. Рудзитиса и Ф.Г. Фельдмана. Контрольная работа для 8 класса составлена по программе О.С. Габриеляна.