Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Тема: Иван Андреевич Крылов «Стрекоза и Муравей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тема: Иван Андреевич Крылов «Стрекоза и Муравей»

библиотека
материалов



Средняя школа № 30 с ДМЦ



Иван Андреевич Крылов



Учитель русского языка и литературы:

Бейсебаева К.Н.

hello_html_m47aa6e87.pnghello_html_m43f5b4e9.png



2015-2016 учебный год

Предмет: Русская литература

Класс: 6

Тема: Иван Андреевич Крылов «Стрекоза и Муравей»

Цели урока: 1. Дать учащимся понятие о басне как о жанре художественной литературы, о особенностях этого жанра

на примере басни «Стрекоза и Муравей»;

2. Развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и

письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

3. Воспитывать самостоятельность и инциативу, уважение к труду.

Внедряемые модули: - Новые подходы в преподавании и обучении.

- ИКТ

- Критическое мышление

- Управление и лидерство в обучении

Методы и формы работы:Инклюзивное обучение (групповая работа) «Работа с басней».

ИКТ-доска, компьютер

Проблемные вопросы для определения темы

Наблюдение управление, направление процессом обучения.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся познакомятся с басней И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей»; разовьют аналитические умения и самостоятельную деятельность; разовьют устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; воспитают самостоятельность и инциативу, уважение к труду.


Тип урока: Изучение новой темы

Методы и приёмы: словесные, наглядные, групповая работа

Ресурсы: сигнальные карточки, смаилики, оценочный лист








1.Вызов



























2. Осмысление





























































3. Рефлексия.

Установка обратной связи


Домашнее задание

5мин











3 мин.





5 мин

















10 мин


















2 мин





10 мин.













5 мин






















5 мин







Эмоционального настрой

Приветствие учащихся. Создание комфортной психологической атмосферы в классе.

Слайд №1

Эпиграф урока

Слова французского математика и философа Блез Паскаля

«Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, чем то, которые пришли в голову другим, поэтому спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но главное, думайте и размышляйте»

Деление на группы конфетами

Слово учителя: ребята, сегодня на уроке литературного чтения мы с вами познакомимся с известным баснописцем И.А. Крыловым и жанром БАСНЯ, а также с такими понятиями как иносказание, аллегория и мораль басни. И.А. Крылов переводил басни известного французского поэта Лафонтена, но настолько оригинально, что из нельзя было узнать. Крылов в свои переводы вдохнул дух русской жизни. Герои его басен стали народными, а выражения – крылатыми. К примеру, «Ты сер, а я приятель сед», «Кукушка хвалит петуха, за то, что хвалит он кукушку», «А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь», «У сильного всегда бессильный виноват» и многие другие

Слайд № 1, 2, 3

Учитель предлагает уч-ся открыть тетради и записать дату и тему урока

-Что же такое БАСНЯ и в чём ее особенности? Давайте запишем и запомним.

Басня – небольшой рассказ в стихах, в котором должы быть иносказание, аллегория и мораль

Иносказание – замаскированный способ выражения мыслей.

Аллегория – когда под животными подразумеваются люди.

Мораль – поучение

Слайд №4,5


Физминутка

Рекомендутся выполнение движений по видеоролику


Работа в группах

Учитель предлагает из каждой группы выйти по одному ученику

Словарная работа: нужда, удручить, вешний, мурава

После завершения работы группы обмениваются работами

Анализ басни: Слайд №6, 7,8,9.10

- составление характеристики героям басни стрекозе и муравью

-Какими словами Крылов показывает, что жизнь для Стрекозы – это лето, вечный праздник?

-Почему просьба Стрекозы для Муравья кажется странной?

Кто в нашей жизни Стрекоза, а кто Муравей?

-Докажите, что это басня, пользуясь записями в тетради.

-Найдите здесь иносказание, аллегорю и мораль.

Слайды № 11,12,13,14

Раздаются стикеры

Учитель предлагет заполнить листы взаимооценивания

Выразительное чтение басни по ролям.

Придумать свой конец басни, если бы Муравей всё-таки пустил Стрекозу к себе жить, нарисовать иллюстрацию к басне.

Выразительное чтение басни наизусть.


Настраиваются на урок.

Делятся на группы по стратегии «Конфеты»


Приветствуют учителя. Эмоциональный настрой на урок..







Учащиеся внимательно слушают учителя и следуют по правилам деления на группы



















Учащиеся открывают тетради и записывают дату и тему урока





Работает каждая группа самостоятельно













Учащиеся под музыку повторяют по видеоролику движения




Учащиеся занимают свои углы и начинают своей группе диктовать слова басни



Учащиеся проверяют работы друг друга







Учащиеся выполняют словарную работу, прослушивают басню, ведут вопросно-ответную беседу, выполняют задания, работают в группах, по парам, индивидуально.











Пишут на стикерах

Заполняют листы

По критериям лидер группы оценивает каждого ученика






Запись в дневниках





Благоприятный настрой к уроку







Умение работать в группе



















Должны запомнить, в чем особенности басни



Смогут распознавать особенности басни и при этом отрабатывается их внимательность











Углубляется понятие о басне









Смогут правильно сформировать вопрос и самостоятельно работать







Расширяют ЗБР, развивают речь, мышление

































Смогут определить кто сегодня работал активно, а кто пассивно


















Формативное

поощрение получают по конфетке





























самооценивание


















Прием «Стихотворение в углу»





Прикосновением руки и доброй улыбкой оцениваю их









































Суммативное оценивание






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров124
Номер материала ДБ-067725
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх